九年級英語計劃范文 1鞏固加深對所學知識的理解，溝通各部分知識的內在聯系，將所學的知識系統化。 2應用所學的知識解決簡單的問題，總結解決問題的策略，并嘗試提出新問題。 3回顧學習過程及解決問題的過程，逐步養成回顧和反思的習慣。 4體會知識與生活之間的聯系，增強應用數學的意識，體會數學的魅力。 5與同伴交流學習過程中的收獲與自己的不足，形成實事求是和敢于質疑的態度，發展自信心和克服困難的意志。 1.學生的基礎知識分析：經過九年的學習，大部分學生有良好的學習態度和學習習慣，對英語都較感興趣。 2.學生的基本技能分析：通過一學期的教學，大多數學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態度有所好轉，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。 3.學生的思想狀況分析：從整體看，大部分同學要求上進，能在課堂上認真聽講。本班約有五分之一的同學學習基礎較差，接受能力較慢。另外，本班學生男生比例較大，比較好動，靜不下心。本學期需要在學習習慣的養成方面多化力氣，力求改善。 一 .教材分析 本冊教材共分11個模塊，內含1個期末復習模塊。每個模塊共分2個單元。一般情況下，第一單元呈現本模塊的語言知識，第二單元提供若干任務性練習。包括一首歌或一首小詩的拓展。 二強調重點 本冊的重點為Module 1 I want a hot dog, please. Module 2 We are going to have a piic. Module 4 I am making Damings birthday party. Module 7 shenzhou V flew into space. Module 10 We are going to speak Chinese. 三強調難點 本冊的難點為Module 1 I want a hot dog, please. Module 2 We are going to have a piic. Module 4 I am making Damings birthday party. Module 7 shenzhou V flew into space. Module 10 We are going to speak Chinese. 四 突破重難點的方法 1. 復習、鞏固并掌握小學英語日常交際用語中最常用的詞匯及用語,進一步培養并發展聽、說、口頭交際能力.擴大聽與讀的輸入量,加強聽、讀能力的培養.同時注意筆頭能力的培養. 2. 切實打好語音語調基礎,熟練掌握單詞的基本讀音規則,發展單詞的拼讀能力、直呼能力以及英語的朗讀技巧. 3. 適當擴大詞匯量. 在大量語言實踐及感知的基礎上,力爭做到所學知識的系統化、條理化. 五 雙基步驟方法與要求 方法：加強基礎知識的鞏固和基本技能的掌握。采取各種方法是同學們熟練掌握雙基。 要求：學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。 1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態度，過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學，課堂上學生多讀多講，教師盡量少講精講。 2、扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練讀懂一段話，寫好一段話，繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。 3、要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。 4、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過新聞記者學表達，從讀中學寫。用好例文，讓學生從中學到寫作的方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。 5、遵循學生的身心發展規律和英語學習規律，選擇教學策略。加強培優輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。 1、小學英語語音問題及解決策略 2、課題的確定： 在實際的教學過程中由于沒有進行語音入門，給英語學習帶來了一系列的弊端： 1. 用漢字或漢語拼音粗略辨析讀音。 2. 造成識記單詞的障礙。 3. 妨礙學生對英語學習興趣地保持，阻礙他們自主學習能力的發展。 3、實施方法： （1）調查法：通過對教育工作者、學生的調查，了解各方面的教育需求，了解開展實驗所必備的條件。 （2）觀察法：選擇典型案例，跟蹤觀察，根據觀察結果及時調整，優化操作策略。 （3）經驗總結法：匯總材料，進行分析和綜合，撰寫研究報告。本課題是應用研究課題，其進程為：研究實踐改進提高，良性循環，不斷完善。 1、能夠主動開發、廣泛利用英語課程資源。認真備課，加強集體備課，教研活動，多聽課，并向有經驗的老師多請教。 2、積極參加“當堂達標活動”，認真學模，舉一反三，提高課堂效率。 3、加強業務學習及教學理論學習，多讀與教學有關的資料，寫好心得與體會。加強基本功的訓練，更好的服務于語文教學。 4、教學中實行1加1幫扶活動，優秀生幫助學困生，注意對學生的培優補差。 能夠主動開發、廣泛利用語文課程資源。 5、為了進一步深化教學改革，全面提高教學質量，切實加強素質教育，依據齊河縣中小學“當堂達標教學”的基本要求，精心備課認真上課-及時反思。 能夠聽、說、讀、寫71個單詞或短語以及10組句子和7個單句。 能夠聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。 能夠再聽、說、認讀16個單詞。 能學會1個小制作。 能學會1個小制作。 能唱8首歌曲。 能唱6首