小學三年級的科學知識點班.最初的土壤和生命家長或組長簽字：抽簽期間的月日要求在5月26日前完成1 .生活在土壤中的小動物有螞蟻、蚯蚓、厲害、蟋蟀等。 動植物的生活離不開土壤。土壤的顏色一般為黑、紅、紫、黃、茶。 四川的土壤主要是紫色的。2 .土壤由礦物質(砂、粘土)、有機質(腐殖質)、水分、空氣組成。土壤成分探究實驗證明，紙巾潮濕，土壤中有水分，放入水中發泡，有空氣用玻璃棒攪拌，靜置后分為三層，下層為砂粒，中層為粘土，表層為腐殖質。火使土壤的顏色變白或者變焦的味道，表示土壤中有腐殖質。3、土壤種類(顆粒大小)為砂土、粘土、土壤。不同類型土壤顆粒大小、透水性、硬度、主要用途各不相同。制作陶器常用的粘土，透水性最強的是泥沙，最適合種植作物的是土壤。4、土壤中的粒子分為砂粒、粉粒、粘粒菜園土壤有泥沙、蚯蚓、枯葉、小石子等。砂土與粘土的比較方法：用放大鏡觀察粒子的大小和顏色，用手捻得更細，用水捏。5、表層土養分豐富，下層土養分少，下層土下有巖石層。表層土的養分來自腐爛動植物的遺體，變成腐殖質。 植物肥料，腐殖質越多，土壤就越肥沃。 植物茁壯，綠色表示土壤富含腐殖質，在貧瘠的土壤中植物纖細枯萎。6、建設梯田防止水土流失，保持土壤肥力。通過增加腐殖質來改良貧瘠土壤的方法有種植綠肥、收集落葉、流糞三種。7、自制肥料袋：首先，把土、水果皮、菜葉放入袋子里，再放些蚯蚓灑水把袋子系起來。最后做好的肥料袋放在暗處。蚯蚓是“土壤天然縫隙”和“土壤改良名人”。 白蟻對土壤和堤壩有害。土壤動物有1000多種，它們分解生物遺體，改變土壤肥力，土壤動物是人類生活的助手。8、土壤是人類和動植物的共同家園。 植被的破壞對土壤蓄水能力造成很大損害。破壞土壤的人類活動包括噴灑農藥、噴灑垃圾、在窯里燒磚、拆山等。為了保護土壤植樹造林，環保宣傳，保護土壤小動物，噴灑農藥，廢棄物回收利用，不丟棄垃圾。9、一個一個的電池在地面腐爛，1平方米的土壤可以永遠失去利用價值。塑料垃圾在土壤中會降低土壤的通氣性，阻礙根系的發育和水分、養分的吸收和利用。第二單元植物的一生家長或組長簽字：抽簽期間的月日要求在6月2日前完成1、果實的共同特征有果皮和種子，種子由種皮、胚、胚乳構成。 胚芽生長成莖和葉，胚根生長成根。 種子發芽條件：水分、空氣、適宜溫度。 發芽時根向下，莖和葉向上。種子擴散，獲得更大的生存機會：風力：利用蒲公英紅楓，動物：利用漿果刺利用水力：椰蓮蓬利用彈力：豆類種子2、根的種類有2種，菠菜根為直根，蔥根為須根，胡蘿卜根為特殊的直根。根的作用是固定植物，吸收水分和養分。3、莖的種類有直立莖(杉、松、玉米)、匍匐莖(西瓜、草莓、紅苅)，蔓莖(爬藤、葡萄、黃瓜)、蔓莖(牽牛花、豌豆、菜豆)。莖的作用：運輸作用。 具體來說，把根吸收的水分、養分運送到葉子的光合作用的葉子制作的“食物”運送到植物的其他部分。4 .植物的葉子由葉柄和葉子構成。 葉子包括表皮、葉肉和葉脈。 葉子根據形狀分為針葉樹和闊葉。葉子的兩大作用是蒸騰作用和光合作用。蒸騰作用：散去水分，調節植物體溫，根吸收水分，使空氣濕潤。光合作用是利用日光、水分和二氧化碳制造有機物。 植物(向日葵)具有向光性，有利于光合作用。5、花以授粉方式分為蟲媒花和風媒花，彌補自然授粉不足，人工輔助授粉。蟲媒花(菜花、桃花)風媒花(玉米花、水稻花)花一般由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊組成。 植物的繁殖器官是雄蕊和雌蕊，雄蕊產花粉，雌蕊接受花粉，萼片保護未開的花，花瓣吸引昆蟲。 花粉落在雌蕊柱頭上授粉。6、一株完整的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子6個部分組成。植物生長的一般過程是生根、發芽、開花、結果。 植物的各部分可能成為食物。7、植物對人類的貢獻主要是提供日常供應，維持生藥、環境與生態平衡。具體包括食物、飲料、燃料、家具、生藥、紡織品、建筑材料等。第三單元固體和液體監護人或組長簽字：提取期限的日期要求在6月9日前完成1、固體的共同性質：有一定的形狀和體積。 細沙流動，但不是液體而是固體。有些物質是液體和固體的混合，不能說是液體或固體。 例如牙膏、面糊。2、固體的性質用顏色、形狀、硬度、透明度、密度、熔點來表現。3、固體之間可以混合也可以分離。 固體混合后總重量不變，體積可能變小。4、固體置于水中，有浮沉和溶解現象，了解常見的生活物質狀態和水中發生的現象木塊、塑料、鉛筆、蠟燭、味之素、蘋果、樹葉、菜油、蜂蜜、橡膠泥、硬幣、釘子、馬鈴薯、食鹽、砂糖、面粉、沙子、雞蛋、酒精、醋、牛奶等。5、固體的浮沉取決于其在水中的體積及其本身的重量。 比較一下重力和浮力的大小。6、分離固體和液體的方法是過濾、沉淀、蒸發結晶。7、液體的共同性質：無一定形狀，流動，有表面張力。液體的性質用透明度、顏色、氣味、味道、密度、粘稠度、表面張力、沸點等來表現。8、比較液體性質的方法：用眼睛看(顏色、透明度)比較鼻子臭舌味比重(密度)流動的速度(粘稠度)和表面張力的大小。從重到輕：蜂蜜奶油流速從早到晚(粘稠度小):黃油奶蜂蜜10、液體在水中的浮沉現象與注入液體的順序無關，只與液體的輕重(密度)有關。 這將是：熱水在冷水上，油在水上，酒精在水上，蜂蜜在水下，牛奶在水下。11 .不同液體混合后，總重量不變，總體積減小。 油和牛奶不能溶于水，蜂蜜，醋是可以的。12、使沉入水中的物體浮起的方法是改變物體的形狀，通過浮游物，減輕自重，在水中加入鹽。13 .漁網上面系上泡沫塑料，下面系上鐵塊，漁網可以立在水中。第四單元關心天氣家長或組長簽字：抽簽期間的月日要求在6月16日前完成1、了解天氣信息(預報)的方法有：看電視、看報紙、上網查詢、打電話查詢、聽收音機、觀察手機短信和周圍環境。2、記述天氣的(指標)面有氣溫、濕度、降水量、風力、風向、云量。3、百葉箱中的兩種儀器是溫度計和濕度計。 百葉箱放在離地面1.5米的空地上。4、天氣符號與天氣相對應：晴(太陽)、陰(云)、陰(云和太陽)、雨、風、雪。5、能記住預報天氣的諺語。 (摘錄)6、用于測量氣溫的溫度計又稱寒暑表。 掌握溫度的讀法和寫法。7、同一時刻、不同環境下氣溫存在差異的時間不同，同一環境的氣溫也不同。氣溫的一般規律是，白天的氣溫早晚低，下午的氣溫高，下午2點的氣溫最高。同一時間的校內：按照教室、日光、陰涼的溫度從高到低的順序，分別是日光、陰涼、教室。測量雨量大小的工具叫雨量計，單位是毫米。 測量前，請在0刻度線上加水。 雨量計的大小形狀不同，但測量結果相同。 雨與人類的生產生活密切相關，影響很大。雨量等級(降雨規定的大小分類):小雨、中雨、大雨、暴雨、暴雨。十、風的兩個基本要素是風向和風力。 風向是風吹來的方向。 注意是吹還是吹。東方吹來的風叫東風的紅旗東流，西風吹著。 風向可以用風向計測量，風向計的箭頭指向風的方向。 箭頭指向西南的是吹來的西南風。風的大小是風速，用風力計測量。 風級，風力012級，共計13級。 背風級的歌。12、一定地區、一年中規律的天氣現象被稱為該地區的氣候特征。 根據特定的氣候特征劃分的時間段叫季節。 不同季節的氣候特征如下：春季：溫暖的花開，草木萌發，冰雪融化，萬物復活。夏天：陽光炎熱，雷雨強，植物茂盛。秋天：天高云淡，涼風小雨，毛衣，動物遷徙。冬天：陽光微弱，寒風刺骨，樹葉落下，雪壓枝。13 .儀器和測量對象：對應記憶，不可混淆。寒暑表(氣溫)雨量計(降雨量)風向計(風向)風力計(風速)濕度計(空氣濕度)氣壓計(大氣壓)血壓計(血壓)電子秤(重量)溫度計(溫度)、尺子(長度)、天平(重量)、量筒(體積)、秒表(時間)第五單元的觀察和測量到6月16日完成平時我們用眼睛觀察周圍的世界，鼻子、嘴、耳朵、手也是人體的觀察器官。我們的觀察器官和對應行動如下眼見色，鼻見味，舌見味，耳見聲，手見硬軟粗。2 .收集事物更全面、準確的信息，必須依靠工具來衡量。中國古代計量時間的儀器主要有沙漏和漏刻。 沙漏又稱沙漏。魯班發明鋸，明代名醫李時珍書本草綱目，英國發明家瓦特發明蒸汽機珠穆朗瑪峰是世界最高峰，最新高8844.43米。請家長寫下姓名的電話地址，以便學生的成績和成績能夠更好地交流。學生的名字是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _學校號碼_ _ _ _ _ _ _ _ _成績變化如下三上末.我父母的名字是.科學課題報告家長：科學科漢先生一、科學很重要。 分數在小升初所占的比重不及國語、數學、英語，但它是最實用的，在生活中經常使用科學。 小學科學是中學物理化學、生物、地理的基礎，可以在學習、生活中使用。 還可為進一步學習中學理化學生知識奠定基礎。 因此，監護人應該珍惜這門課。 鼓勵兒童熱愛科學、學習科學、運用科學、提高科學素養、服務生活，并為學習和升學奠定堅實的基礎。二、在課堂上一定要有相應的本資料。 科學通常家庭作業很少，學生只需認真聽課、思考，在課堂上完成作業，評價后再修改就足夠了。 循環教材由入學的老師發行，放在家里，預習和復習，讀書，安全注意做小實驗。 期末教材要回收、丟失、損壞的要按價格賠償。 平時上學，沒有教材也可以，把發行的實踐田和購買的資料、印花知識復習題放在書包里，上課時一定要拿到。 如果沒有，請提醒家長，否則家長請立即送到學校。三、科學課紀律要求。 上課要遵守紀律，不要隨便講話，不要舉手發言，不要回答問題，要聽從老師的聲音。 書上的資料等一定要拿好。 不能把零食和玩具等與班級無關的東西帶去實驗室。 否則，一切都會被沒收。 認真聽課，認真做相關筆記，按時完成，講解后糾正，按老師要求在規定時間內完成記錄和審核合格、簽字等要求。四、違反紀律后的教育援助。 不斷打招呼，上課時隨意說話，吃東西，帶書，故意影響上課，沉迷于同學，完成作業，上課時吃零食。 老師的教育援助，同學先抄寫“教室紀律要求”，帶回去，家長簽字教育，老師檢查后貼上。 給情況特別嚴重的老師打電話拜訪家里，或帶家長去學校教育。 為了課程紀律和成績，希望家長協助。五、復習和考試。 每學期，新課結束后，老師將全書的知識分部門整理，把上一年的答案印在答案、答案上。 規定的時間、范圍內，家長合格的家長真的沒有時間，學生應該自己記住，再找領導、科學擔當教師合格。 一拉背，家長、組長和老師就在答案決定的地方簽字。 必須催促父母，拔背，不及格的話，就不能取得好成績。科學課的要求1、不遲到，不早退，把學習用具和書放在桌子上，安靜地坐下，準備上課。2 .認真上課，做筆記。 不吃零食，不玩具，隨便說話，更不要和同學吵架。積極舉手發言，回答老師的問題，認真完成學習任務，按時簽字。4 .實踐活動，勤奮著手，進行大量實驗。 觀察現象，分析原因，得出結論。 培養科學探索能力。定期復習，花時間和精力好好掌握科學知識，參加半年和期末的考試。違反紀律，情況嚴重，打招呼也不聽。 初次：抄寫這個“要求”，由監護人簽字留下地址和電話。 老師登記姓名和情況。 第二次背誦“要求”，通過電話訪問家庭，和家長一起訪問學校和家庭。2012-2011年4月科學三年級試題綜合得分_一、填空： (36分鐘1分鐘/空)班級.1、根據土粒的含量，將土壤分為()、()、() 3類的土壤中的小動物有()、()、請參閱() ()越多，土壤就越肥沃。 腐爛動植物的遺體，叫()，是植物的肥料。2、土壤是人類和動植物。 土壤由()、()、沙粒、粘土和()組成。3、莖接受()的任務，把(、)從根部送到葉子，把葉子做成的()送到植物的其他部分。 根的三個作用是()植物，吸收()和()。4、花粉落在雌蕊柱上，這個過程叫() ()和()是植物的繁殖器官。5、種子發芽的條件為(、()和()。 植物授