閱讀、愛和幸福閱讀李鎮西愛心與教育的思考魏，山崎鎮中心學校閱讀成千上萬本書，旅行數千英里.對于活動空間有限的教師來說，閱讀無疑是開闊視野的最佳捷徑。我看書是一種享受，可以暫時忘記自己的空間位置，忘記繁雜的家務。特別是，當我閱讀教育書籍時，我經常會坐在相應的座位上。我覺得我周圍發生的許多事情都和書中所說的相似。我可以在書中學習如何教育和教學，并從中獲得很多啟示，這樣我就可以更平靜地開展我的教育和教學工作。做一名明智而有魅力的教師，過有尊嚴的教育生活.這是我作為人民教師的目標之一。讀完李先生的書，我深有感觸。我的一個感受是：作為一名教師，我應該讀很多書，尤其是文學名著。據說“讀書可以打破所有的書本，像上帝一樣寫作”。我確實有這種感覺。閱讀不僅增加了我的知識，開闊了我的視野，也可以作為寫作的參考。李鎮西老師經常向學生推薦各種有意義的課外閱讀材料，豐富他們的精神世界，這不僅可以提高學生的語文素養，還可以使學生在閱讀過程中獲得自我教育的動力。當然，推薦給學生的書都是由李先生先讀的，有些學生甚至從李先生的書架上借書讀。這尤其值得我研究。我教中文。我一直相信閱讀可以豐富我的思想，并承載更多生活文化細節。閱讀伴隨著積累，在必要的時候，學生可以在課堂教學中得到“充實和細化”，并獲得足夠的精神營養。我可以把這種精神傳授給學生，讓他們每天讀更多的書。感受2:教師應該真誠地對待學生，進入他們的內心。李鎮西先生總是反省自己，向學生學習。他還認為學生的心靈純潔可愛，學生的心靈比老師高尚得多。我在這里使用“耶”這個詞的原因是，在我正常的教學生活中，我有同樣的理解，當我讀到這里，我和他有共鳴。我也是一個脾氣暴躁的人，就像李鎮西先生在他的書中坦率地說的那樣。有時我和我的學生之間不可避免地會發生誤解，因為我討厭鐵，但不喜歡鋼。尤其是那些在學習和紀律方面有問題的學生，我經常抱怨。每次過后，我都后悔不已，但我的學生們從來不記恨我。有時我真誠地向他們道歉。他們說：“沒關系，老師，你們都是為了我好”。回想起來，作為一名教師，我感到非常慚愧。我經常用“有色眼鏡”看學生。事實上，孩子們是多么無辜啊！今后，當我與學生相處時，我應該特別注意樹立教師形象，真誠地愛學生，與學生和諧相處。只有熱愛學生，我們才能容忍他們的缺點，并等待他們克服自己，取得進步，與他們一起成長。熱愛學生，能認真指導學生，如李鎮西老師在給新生的信中，對新學期的準備工作提出了具體要求；要愛學生，必須有耐心和真誠的交流，并通過坦誠的談話和信件而不是批評來教育他們。李老師化繁為簡的方法和毅力值得我們學習。感覺3:當老師是一件快樂的事情。教師職業雖然艱難，卻極具挑戰性。在每天與每個學生打交道時，我們應該根據他們不同的個性來教他們。面對每一個有自己獨特想法的活著的學生，我們應該在工作中不斷創新，但我們也應該遵循教育規律。愛心與教育前半段，李老師教學生“一天九題”的自我激勵法，而在筆記本3中，他在指導優生時提出“一天十題”的要求：“你今天是不是很早就在家讀外語了？你今天逃課了嗎？你今天對你的學習有沒有問什么問題？你復習今天的課了嗎？你準備好明天的課了嗎？你今天做了什么生意嗎？你今天“看電影”了嗎？你今天完成你的計劃了嗎？你今天有什么未解決的問題嗎？十個問題：今天有沒有浪費時間？”他要求學生每天根據實際情況填寫這十個問題。一兩天問學生十個問題并不難，但關鍵是要堅持下去。只有這樣，你才能真正進入學習的良性循環。我做了個比較。我經常建議學生問自己今天學到了什么。你今天鞏固你的評論了嗎？你今天預習下一課了嗎？有些學生真的在做這些事情，而有些學生仍然沒有習慣和困惑地學習。因此，他們必須經常指導個別學生學會學習，培養良好的學習習慣。給我留下深刻印象的是，教師首先要有高尚的人格魅力，讓學生“貼近老師，相信自己的方式”在尊重、信任甚至崇拜的基礎上接受老師的教育，學生將會接受更深層次的教育，并取得更好的成績。此外，教師還應該努力與學生建立深厚的感情。正如李老師在他的書中用生動的教育成功故事反復證明的那樣，師生關系是教育成功的第一基石。但離開了老師的愛，情感的建立就