人教版2020年七年級上學期期中考語文試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區域內答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是A震悚（sh）迸濺（bng）服侍（sh）鍥而不舍（q）B拯救（zhng）懼憚（dn）遲鈍（tn）仙露瓊漿（qing）C嗥鳴（ho）校對（xio）矜持（qn）憂心忡忡（chng）D修葺（q）哀悼（do）摯痛（zh）語無倫次（ln）2 . 下面句子中有關說法不正確的一項是（ ）A世說新語是由南朝劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B“這個小小的動作打消了我對他的懷疑。”“懷疑一切。”這個兩個句子中的“懷疑”都是動詞。C從百草園到三味書屋選自散文集朝花夕拾，作者是魯迅，原名周樹人。代表作有小說集吶喊彷徨故事新編，散文詩集野草和雜文集墳熱風且介亭雜文等。D“他倆就像一個模子鑄出來的兩枚希臘古幣。”這個句子運用比喻的修辭手法，把他倆比作一個模子鑄出來的兩枚希臘古幣，生動地寫出了他倆外貌非常相似的特點。3 . 在下列橫線上依次填入所給詞語，正確的一項是（1）倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。（2）帶著這么一張臉，你不管從事什么職業，不管穿什么服飾，也不管在俄國什么地方，都不會有一種、引人注目的可能。（3）雨后的濕地公園如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人于氤氳的云氣中，如夢如幻，喜不自勝。（4）實施“小班化”教學，是我市為“人本”理念和科學發展觀，追求優質教育而采取的一項重大改革舉措。A標本 出類拔萃 沉湎實現B標本 鶴立雞群 沉醉 踐行C范本 出類拔萃 沉湎踐行D范本 鶴立雞群 沉醉 實現4 . 下列加點字的書寫或注音有誤的一項是（ ）A搖擺牛棚禱告（do）笑嘻嘻（x）B跳舞告訴嗅到（xi）一聲不響（xing）C花瓣廷院膝上（q）羅摩衍那（yn）D沐浴黃昏匿笑（n）吉檀迦利（tn）二、現代文閱讀現代文閱讀父親的長笛小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那是，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發絲垂在臉上，格外柔美。夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時可以靠近一點兒。她亦是非常的驕傲的，那時，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉身跑回自己屋。她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環衛工，負責她學校周邊街區的衛生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環衛車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽”父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱父親這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐?，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了你那長笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。”母親走過來，說：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受?。　薄巴?？沒白斷？”她吃驚地問?！斑€不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發泛著銀光，格外柔美。5 . 文章采用第幾人稱的寫法？這樣的寫法有什么好處？6 . 請以長笛為線索，從父親的角度概括父女之間發生的四件事。7 . 下面的語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。8 . 請品讀下面的語句，聯系上下文揣摩她和父親的心理。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。9 . 母親這一形象在文中起什么作用？請結合全文簡要分析。三、文言文閱讀【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家國，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?？得C笑而遣之?！疽摇咳粘鰱|南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行著見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷。10 . 解釋下列句中加點的詞。 （1）嘗射于家圃：_（2）以錢覆其口：_（3）但坐觀羅敷：_11 . 將文中畫線句譯為現代漢語。12 . 甲文中的主人翁是_，該文說明了_的道理；乙文的主人翁是_，選文向我們展示了主人翁_的品質。13 . 兩篇文章都是寫人的，甲文主要采用了_的方法，乙文采用了_和_相結合的方法，因此寫人應抓住人物的特征來寫。四、句子默寫14 . 按要求默寫或根據課文填空。（1）念天地之悠悠，_。（陳子昂登幽州臺歌）（2）草樹知春不久歸，_。_，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春）（3）出淤泥而不染，_。（周敦頤愛蓮說）（4）木蘭詩中夸張地描寫木蘭身跨戰馬，萬里迢迢，奔赴戰場的雄姿的語句是：_，_。（5）請把龔自珍的己亥雜詩（其五）默寫完整。_，_。_，_。五、課內閱讀文言文閱讀子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學而）曾子曰：“吾日三省吾身為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（學而）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保檎┳尤眨骸皽毓识?，可以為師矣。”（為政）子日：學而不思則罔，思而不學則殆。（為政）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（雍也）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ㄊ龆┳釉唬骸叭诵斜赜形規熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。”（述而）子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ㄗ雍保┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。（子罕）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄗ訌垼?5 . 解釋下列加點的字（1）人不知而不慍（2）吾日三省吾身 （3）思而不學則殆（4）擇其善者而從之16 . 翻譯下列句子（1）飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。（2）子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”17 . 論語中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍活躍在現代漢語中，請至少寫出四個出自本文的成語。18 . 本文是儒家修身之言，講的是學習態度、學習方法及做人的道理，請任選一則，先說說這則講的是哪方面的內容，然后結合自身學習生活體會，談談你的啟示或體會。六、名著閱讀19 . 名著閱讀（1）根據以下提示寫出人物名稱 黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據說是穿衣服太模糊了，有時競會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。_ 她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。_（2）魯迅在_一文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長久，能使全中國化成一個麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，文中著重分析了_、_、_等封建孝道故事，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。七、綜合性學習20 . 在濰坊國際風箏會志愿者活動中，你參與文字編輯工作。請閱讀下面的兩則材料，完成任務。材料一戰國時期，思想家墨子在魯山（濰坊境內）“斫木為鳶，三年而成”。到了清代，濰縣城里的風箏作坊已有30多年，商賈云集，生意興隆。1988年，世界風箏聯合會確定濰坊為世界風箏都。2006年，濰坊風箏制作工藝被國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。風箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。材料二濰坊風箏的制作工藝非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把紙、絹、綢等細心地糊到骨架上，然后獨具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風箏融入了濰縣木版年畫技法和宮廷風箏莊重典雅的風格后，具有了很高的藝術價值。傳承和創新使濰坊風箏既有娛樂、運動方面的實用性，又有造型、繪畫方面的藝術性。（1）為使解說詞句式協調，請你改寫“材料一”畫線句中的一句，使它與另一句句式一致。（2）請結合“材料一”“材料二”簡要概括濰坊風箏的三個特點。不超過20字。八、作文21 . 任選一題作文（1）題目：父親的叮囑要求：除詩歌外，