校企聯合辦學實施方案 為深入貫徹落實國務院關于大力發展職業教育的決定、國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)的精神，進一步貫徹落實科學發展觀，深化職業教育辦學模式改革，提高職業教育整體辦學水平，為地方經濟建設助力，在校企合作和產教結合作為學校辦學重要性、必要性的趨勢下，我校校企合作具體實施方案如下：一、指導思想以服務為宗旨，以就業為導向，進一步解放思想，轉變發展觀念，創新發展模式，提高發展質量，積極構建與市場需求和勞動就業緊密結合，服務城鄉、面向人人、校企合作、工學結合、結構合理、形式多樣的的現代職業教育體系，全面提升我校職業教育的整體辦學水平和人才培養質量。二、目標要求進一步轉變教育觀念，搶抓發展的機遇，采取有力措施，重點做好我校與農業、計算機、機電、建筑等重點行業的對接，與已聯合企業建立穩定的校企合作伙伴關系，不斷開拓新的合作企業，開展多種形式的“學校與企業對接、專業與市場對接、校長與廠長對話”,充分利用企業資源，本著校企互惠共贏，大力推進校企合作。將校企合作辦學作為職業教育專業建設、課程建設、辦學模式改革和教師能力提高的根本途徑，促進職業教育進一步辦出特色和水平，更好地為企業培養所需人才，服務社會經濟發展。 三、我校校企聯合辦學實施辦法學校早在上世紀九十年代就有校企聯合辦學的先例，經多年探索和總結經驗，學校校企聯合辦學將從以下幾個模式進行：1“訂單”培養模式：這一模式將使職業教育與用人單位掛鉤，使學生直接學習用人單位所急需的知識和技能，能提高學校的辦學效率和解決企業的用人需求。根據我校辦學專業的綜合實力，將繼續主動了解地州屬企業、省屬企業乃至國家企業的用人需求，積極主動地與企業溝通協商，達到供需共識，簽訂半年至三年的聯合辦學協議書， 明確雙方職責學校負責招生，根據企業用工要求，制定切合培養目標的教學計劃和開課計劃并與企業共同組織實施教學，對學生進行定向培養。企業提供實習教學條件并投入一定資金，用于學校添置必需的教學設施和實習場地建設，改善辦學條件，學生畢業并取得相應的證書后接收就業。 2“頂崗實習”模式：對用工人數不明確，不宜采用訂單模式但又需提前用人的企業，我校采用頂崗實習模式。根據企業需求工種和用工條件，對在校學習一年半的學生進行面試考核和基本技能考核，擇優推薦學生到企業頂崗實習待就業，把畢業實習安排到企業，把實訓課堂搬到車間，實觀學生與企業的零距離接觸，為將來的就業鋪設道路。這一模式需處理好技能等級鑒定訓練課題的問題和學生管理問題。3“學習”模式：與企業建立長期的互助互利關系。把企業作為學校的見習、實習基地，利用企業雄厚的資金和生產設備為學校教學服務。安排學完理論基礎課班級的學生到企業參觀學習和短期見習實習，讓學生了解企業，了解生產流程和設備設施工作原理，學習企業文化，體驗企業生活。這樣有助于學生理論聯系實際，提高學習興趣和培養他們愛崗位敬業的精神。選派骨干教師下廠學習并管理學生，及時掌握企業當前的經濟信息，技術信息和今后的發展趨勢，有助于學校主動調整培養目標和課程設置，改革教學內容、教學方法和教學管理制度，使學校的教育教學活動與企業密切接軌。4“培訓和技改”模式：利用學校教師資源和鑒定所資質，主動承接企業的工人培訓工作及繼續教育工作，學校教師參與企業的技改項目和技術服務工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，互相支援，獲取企業對學校設備設施及實習耗材的支持和幫助。5“加工生產”模式： 企業提供材料由學校教師帶領學生完成，學校可降低或不收工時費，這樣校企能互惠互利，即企業成本低，學校能減少純消耗實習，增強學生實際工作能力和技能，拓寬學生知識面和就業能力。四、工作步驟1.成立機構、制定實施方案（8月1日前）。學校成立由專人負責的校企合作領導小組，并根據實際制訂出校企合作實施方案。2.對接企業、協商合作（9月1日前）。以農學、畜牧獸醫、機械加工等主干專業為依托，深入企業開展對接，商談具體對