拉薩市2019年二年級下冊語文園地一練習卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 神筆馬良中皇帝讓馬良畫一條龍，馬良卻給皇帝畫了一只（ ）A大壁虎。B大烏鴉。2 . “兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這兩句詩是哪位詩人寫的？（ ）A賀知章B高鼎3 . 媽媽讓我學鋼琴，我想學畫畫，我會跟媽媽說：（ ）A“媽媽！我不學鋼琴，我要學畫畫。”B“媽媽，您不是說過興趣是最好的老師嗎？我不太喜歡鋼琴，而喜歡畫畫，您就讓我學習畫畫吧，好不好？”二、填空題4 . 根據積累填空。（1）暮江吟的作者是_代詩人_。“可憐九月初三夜”中的“可憐”的意思是_。（2）題西林壁中，“_，_”這兩句詩蘊含著深刻的人生哲理：要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上。正如俗語所說：“_，_。”（3）精衛填海中，精衛“常銜西山之木石，以堙于東海”的原因是“_”。（用原文回答）5 . 先用給出的字組成不同的詞語，再把詞語分別填入句子中。冷：（_）（_）1.面對這種突發事件，青頭顯得很（_）。2.秋天來了，鳥兒們飛走了，樹林里變得（_）起來。油：（_）（_）3.運動會上，同學們都拼命給自己班的運動員（_）。4.大公雞看著自己鮮紅的冠子，（_）的羽毛，得意極了。6 . 按照提示寫句子（1）描繪深秋時節山中美景的詩句有：，。（2）雪花從天上飄落下來。改成擬人句：。（3）按原文填空。為了整個班，為了（ ），為了這次戰斗的勝利，邱少云像（ ）一般，趴在火堆里（ ）。（4）用“即使也”寫一句話。（5）修改病句。他信守了十年前的諾言，而且用這樣奇怪的方式。7 . 課文回頭看。1“不知細葉誰裁出，_。”這兩句詩出自_代詩人賀知章的詠柳。2“_，拂堤楊柳醉春煙。”這兩句詩出自清代詩人高鼎的_。3“春天來了！我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她。”句子中所填寫的這幾個字都是表示_的字，說明小朋友們找到了春天，心情十分愉快。4“一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰士一樣_地站在那里。”這句話把小柏樹比喻成_。8 . 仿寫詞語。躡手躡腳(ABAC式)_小心翼翼(ABCC式)_9 . 按課文內容填空。（1）少小離家老大回，無改鬢毛衰。回鄉偶書作者是。（2）讓花香您的夢里，那夢啊，準是。一株紫丁香（3）只要風吹過，孩子們就紛紛出發。植物媽媽有辦法（4）清晨，林中誰最？是的小鳥。 “紅領巾”真好（5）船頭兩側卷起白色的，船尾拖著一條長長的。清澈的湖水10 . 根據課文內容填空。1一邊_，一邊_。一群鴨子一只_。2小時不識_，呼作_玉盤。_疑瑤臺鏡，飛在青云端。三、語言表達11 . 仿例子說完整話：例：為了弄明白這個問題，他又反復地觀察，專心地研究，終于發現了蘋果落地的秘密。原來，這是因為地球有吸引力。媽媽這么晚才回到家，原來_。_，原來，王明早上擦過玻璃了。_，原來，_。四、現代文閱讀閱讀文段，完成練習。筍芽兒（節選）筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界啊！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說：“多美好的春光啊！我要快快長大！”春雨姑娘不斷地愛撫她，滋潤她。太陽公公照耀她，給她溫暖。筍芽兒脫下一件件衣服，長成了一株健壯的竹子。她站在山岡上，自豪地喊著：“我長大啦！”12 . 筍芽兒睜開眼睛，看到了（_）笑紅了臉，（_）搖著綠色的長辮子，（_）嘰嘰喳喳地叫著。A小燕子B桃花C柳樹13 . 文中筍芽兒說的兩句話，分別應該用怎樣的語氣來讀？（_）（_）A驕傲、自豪B高興、贊美14 . 筍芽兒鉆出地面，得到了_的滋潤、_的照耀，終于長成一株竹子。五、書面表達15 . 通過本單元（人教版五年級下學期第六單元）的綜合性學習，你一定感受到了現代信息給我們的生活帶來的方便吧！請以“現代信息縮短了我和遠方朋友的距離”為主題，寫一篇400字左右的作文。六、判斷題16 . 根據課文內容判斷正（）誤（）。(1).夜書所見一詩題目中的“書”是“書本”的意思。（ ）(2).“黃黃的葉子像一把把小扇子。”這是一個比喻句。（ ）(3).“橘子、柿子你擠我碰，睜著要人們去摘呢！”這是一個比喻句。（ ）(4).金色的草地中，草地早晨是綠色的，晚上