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教學資料參考范本幼兒園中班數學教案：圖形寶寶找家 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_【設計思路】幼兒目前對圖形有了一定的了解。在生活中，孩子們經常會用到圖形來描述看到的物體，但是有部分孩子只能用方方的、圓圓的來表示，說不出圖形的名稱，故設計了本次活動，旨在提升孩子們對圖形的進一步認識，讓幼兒能夠對圖形的不同特征進行分辨。因為幼兒已經對圖形有了一定的基礎，所以本次活動是如何進一步提升幼兒對于圖形的辨別。利用猜一猜的環節，引起幼兒的興趣；而后進行的找圖形游戲，教師應關注幼兒的不同能力給于不同難度的信號，使孩子有不同層次的提高。【活動目標】1.正確分辨三角形、方形和圓形的不同特征。2.根據老師發出的信號，進行判斷并做出相應的動作。【活動準備】三角、方形和圓形若干、操作材料【活動過程】一、猜一猜分辨不同的圖形1.教師用語言描述三種圖形，請幼兒來猜一猜分別是什么圖形？2.說說生活中，你看到哪些東西是三角形的、方形的、圓形的？二、玩一玩鞏固認識圖形教師將幾個大圖形放在地上，要求幼兒根據老師發出的信號，進行判斷后，走到這個圖形面前。如：找找紅色的方形、綠色的大圓形三、貼一貼給圖形寶寶找家1.看看、說說畫面上有哪些圖形，數數各種圖形各有幾個？2.根據

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