哈爾濱市2020版語文一年級下冊第五單元測試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 從下面句子中挑出兩組反義詞。（1）地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷。（ ） （ ）（ ） （ ）（2）謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（ ） （ ）（ ） （ ）（3）對于正確的觀點(diǎn)，我們必須全力支持；對于錯(cuò)誤的言論，我們必須堅(jiān)決反對。（ ） （ ）（ ） （ ）2 . 再讀課文，我知道。為兄妹二人彈琴的人，就是_國著名的音樂家_。他被尊稱成為“_”。他一生創(chuàng)作了許多不朽的作品。他為兄妹二人彈奏的第二首樂曲就是_。二、語言表達(dá)3 . 按要求寫句子。(1)狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。（用加點(diǎn)的詞造句）_(2)奶酪被他吃了。（改成“把”字句）_4 . 把句子補(bǔ)充完整,并加上標(biāo)點(diǎn)。(1)是你的嗎(2)星期天我和媽媽5 . 句子園地。連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。樹上叫麻雀不停地在一只_大森林小鴨子走出了終于聰明的_小姑娘珍珍嗎可愛的是活潑_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀文段，回答問題。邰麗華的故事在邰麗華兩歲那年，因高燒而失去了聽力，難以想象她當(dāng)時(shí)的寂寞與痛苦。邰麗華小時(shí)候剛進(jìn)聾啞學(xué)校時(shí)，一堂“律動(dòng)課”對她之后從事舞蹈事業(yè)起了十分重要的作用。那天，老師踏響木地板上的象腳鼓，把震動(dòng)傳給站在地板上的學(xué)生，讓孩子們由此知道什么是節(jié)奏。當(dāng)同學(xué)們?yōu)槟_下變化無窮的震動(dòng)興奮不已時(shí)，小麗華已全身匍匐在地板上，她指著自己的胸口告訴教師：“我喜愛！”她發(fā)奮地感受不一樣的震動(dòng)，嬌小的身體隨之?dāng)[動(dòng)。她突然發(fā)現(xiàn)，這是一種屬于她的語言。在婀娜的舞姿背后，對于邰麗華，她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺上一分鐘，臺下十年功。她頑強(qiáng)的毅力讓我們感動(dòng)，讓我們心靈受到猛烈的撞擊。她全身心地投入到她的舞蹈事業(yè)中，她將自己變成了一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，二十四小時(shí)中除了基本的吃飯和睡覺時(shí)刻，其他一切時(shí)刻都是在舞蹈。找不準(zhǔn)節(jié)拍再練，動(dòng)作不對再改，一次又一次，爬起，摔到，爬起以至小腿上留下了一道又一道的傷疤。憑著執(zhí)著的發(fā)奮和天賦，邰麗華在15歲時(shí)，就隨中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)出國演出了。在很多次舞蹈比賽中，評委們根本沒有發(fā)現(xiàn)她是一位雙耳失聰?shù)臍埣踩?。重新燃起的生命之火讓邰麗華重新認(rèn)識存在的好處，她想和正常人一樣生活，和他們一樣的體驗(yàn)這個(gè)世界的豐富多彩。她愛上了舞蹈，雖然沒有音樂，但是她用自己的心去伴奏。她說過：“殘疾（ ）缺陷，（ ）人類多元化的特點(diǎn)。殘疾（ ）不幸，（ ）不便。殘疾人，也有生命的價(jià)值。愈是殘缺，愈要美麗！”她對世界充滿了感恩，她覺得自己已經(jīng)注定一生都要用身體的舞蹈和心中的音樂去膜拜生命。當(dāng)你看到那一個(gè)個(gè)到位的動(dòng)作時(shí)，是否會(huì)發(fā)出一聲驚嘆？是否會(huì)覺得不可思議？但邰麗華卻做到了。也許她并沒有到達(dá)舞蹈的頂峰，正因?qū)W是無止盡的；但她卻已經(jīng)戰(zhàn)勝了任何人。人生有圓，有缺，有滿，有空，這是沒有辦法去選取的。但是你能夠選取看人生的角度。邰麗華用心去感受生活，熱愛生活，她有著一顆堅(jiān)強(qiáng)、火熱的心，她用行動(dòng)告訴人們，她和正常人一樣！6 . 按原文把詞語補(bǔ)充完整。（_）的身體（_）的舞姿（_）的撞擊（_）的殘疾人（_）的傷疤（_）的價(jià)值7 . 在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。8 . 用“”畫出邰麗華是怎樣告訴老師她對舞臺的喜愛。9 . 用“”畫出邰麗華刻苦練功的句子來。10 . 讀了本文，你有什么感想？_四、信息匹配11 . 圈出每組中不同類的一項(xiàng)。1. 雪霜球雨2. 繩毽柳球3. 狐貍烏鴉長袍蝌蚪12 . 在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“”。湊近(cuchu)孵小雞(ff)偶爾(rr)曬太陽(sishi)五、書面表達(dá)13 . 妙筆生花。請你仔細(xì)觀察畫面,想一想:畫面上都有誰?他們在干什么?用幾句話寫一寫吧。六、書寫14 . 比一比，再組