大班語言活動教案《快樂樹》附反思_第1頁
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文檔簡介

教學資料參考范本大班語言活動教案快樂樹附反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：1、學習用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化，以及周圍環境的變化。2、能仔細觀察圖片，并用完整的語言表述圖片內容。3、喜歡看圖講述活動，愿意表達自己的想法、觀點。活動準備：1、一顆有表情的樹的圖片。2、掛圖快樂樹?；顒又攸c：能仔細觀察圖片，并用完整的語言表述圖片內容?；顒与y點：學習用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化。活動過程：1、出示圖片，引出活動。（1）你覺得這是一棵怎樣的樹？引導幼兒根據樹的表情，說說這是一棵快樂的樹。（2）這棵快樂的樹要告訴我們一件有趣的事情，我們一起來看看吧。2、教師出示掛圖一，引導幼兒用完整的語言講述圖片內容。（1）這是什么季節，樹的葉子是什么顏色的？樹上開了什么樣的花？（2）小鳥為什么都飛來停在樹上？它們在干什么？（3）你覺得樹快樂嗎？你是怎么看出來的？（4）教師示范用樹的口吻講述掛圖一的內容。3、教師逐一出示圖二、圖三、圖四，引導幼兒觀察并講述圖片內容。（1）教師鼓勵幼兒發揮想象力，學習用擬人的語氣描述樹在四季中的變化，以及周圍環境的變化。（2）教師著重引導幼兒感受樹的心里活動。4、請個別幼兒完整講述四幅圖的內容，其余幼兒補充。5、創編活動。（1）引導幼兒以快樂的樹例，學習用擬人手法講述其他的植物或動物在四季中的變化。（2）幼兒分組活動，各組先確定要講述的對象，再討論該種植物或動物在四季中的變化，嘗試用擬人手法講述?；顒臃此迹哼@個活動以一棵樹在四季中的變化為主線，內容很豐富，而且也來源于生活。每個人都有開心與不開的時候，幼兒已有了這些寶貴的回憶，很自然地就能跟著老師一起學習這個有趣的講述故事。在觀察第一張圖時，引導幼兒用擬人化的語氣描述樹和周圍環境的變化，第二、三、

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