平拋運動 教學課題 第一章 第三節 平拋運動新課標要求知 識與技能（1）知道什么是平拋運動（2）理解平拋運動可以分為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動。且這兩個方向上的運動互不影響。（3）掌握平拋運動的規律，會處理簡單的問題。過 程與方法（1）通過實驗、生活現象，完全由感性認識到理性認識，培養觀察能力和分析能力。（2）滲透物理學研究方法的教育。認識平拋運動的處理方法是從復雜到簡單，先分解再合成，這個規律是物理學研究的重要方法。（3）發揮教學工具的作用，提高運用數學解決問題的能力情感態度與價值觀（1）在物理教學中使學生受到相信科學、熱愛科學的教育。（2）培養學生學習科學的興趣及實事求是的科學態度。（3）激發學生積極的學習興趣和勇于探索的精神。教學重點平拋運動規律的探究過程教學難點1、平拋運動的研究方法可以用兩個簡單的直線運動來等效替代。2、平拋運動規律教學方法教師演示、引導，實驗探究，討論、交流學習成果教學媒體PPT教學演示課件 視頻 圖片 實驗器材（平拋豎落儀）課時安排1課時教 學 程 序 設 計教學程序教 師 活 動學生活動教學資源備注創設情境引入新課示例一：飛機投擲炸彈時炸彈的運動軌跡示例二：三峽大壩排泄洪水示例二：柯受良飛越黃河壺口瀑布學生觀察，思考圖片，視頻，等通過實驗，實物運動，視頻等多種方式展示了平拋運動的特點，使抽象的運動更為直接明了提問：汽車，洪水，炸彈的運動有什么特點？小組討論：討論幾種物體的受力，以及初速度方向師生總結：（1）初速度基本上是水平方向（2）受到重力，空氣阻力（3）運動軌跡是曲線在理想情況下：初速度基本看成沿水平方向，只受重力（忽略空氣阻力）點明主題：水平拋出的物體在只有重力作用下（不考慮空氣阻力）的運動叫做平拋運動新課教學平拋運動1定義：物體初速度沿水平方向，只受重力的作用（忽略空氣阻力）。2條件：初速度沿水平方向只受重力的作用提問：平拋運動是一種什么性質的運動？3性質：勻變速曲線運動（合力與運動方向不在一條直線上）小組討論：平拋運動只受到重力，根據牛頓第二定律，其加速度保持不變，可見是勻加速，而軌跡是曲線練習：下面的運動是不是平拋運動向水平方向拋出紙團（演示） 拿籃球投籃（斜向上投）水平拋出的氣球（演示）學生分析說明原因紙團，氣球理論聯系實際學以致用說明：現實生活中，摩擦力是必然存在，只要是比重力小得多，我們就可以把它忽略，把物體的運動近似看成平拋運動二、探究平拋運動的規律平拋運動是一種曲線運動，而曲線運動一般都比較復雜，那么，我們怎么來研究平拋運動呢？思考新課教學新課教學師追問、引導能不能用我們學過的運動的合成與分解來分析下面小組討論，并提出猜想：平拋運動可以怎么分解？豎直方向做的是什么運動？水平方向做的是什么運動？討論，嘗試，猜想怎么分解：豎直方向：水平方向：平拋豎落儀和視頻1；提示解決平拋運動問題的方法：將運動分解為水平方向和豎直方向2；小組討論培養學生的團結合作精神和共同解決問題的能力演示：平拋豎落儀（同步播放動畫模擬視頻）注意：夾著的小球被松開后做什么運動？兩球是否同時落地？怎樣判斷它們是否同時落地？平拋運動的小球在豎直方向上做的是什么運動？觀察：做平拋運動的物體和自由落體的物體是同時著地播放視頻（頻閃照片慢放）豎直方向兩個小球做始終處于同一高度位置，做的是自由落體運動。水平方向始終處于同一水平位置，相鄰的時間間隔內位移相等，做的是勻速直線運動。說明：平拋運動在豎直方向上和自由落體的運動是相同的。趁熱打鐵 既然是自由落體運動，你們能寫出平拋運動的物體在任意時刻下落的高度嗎？學生上臺書寫：y= vy=gt學生獨立思考并寫出位移公式，老師只作引導同樣叫學生寫出平拋運動在水平方向上的運動規律x=v0t vx=v0平拋運動的合運動又是什么呢？根據平行四邊形定則：更進一步理解學生動手計算，培養學生的數學計算能力和對平拋運動公式的理解提出問題：那么做平拋運動的物體的運動軌跡是什么樣子的呢？怎樣得到他的軌跡？用描點法請你們用這種方法作出初速度是5m/s的物體的軌跡！(g=10m/s2)t01234Y(m)05204580X(m)05101520展示學生成果平拋運動的軌跡是拋物線！游戲：我是飛行員展示游戲課件把投彈按鈕一按，一顆炸彈投將下來，落到地面發出轟隆的爆炸聲，可惜未能炸到敵船！課題引入游戲中的例題:一架轟炸機以60m/s的速度，在距地面高45m高出水平飛行，尾隨一艘逃逸的敵船。并向敵船投擲炸彈。（1） 敵船靜止，需距敵船多遠的水平距離才可以炸毀敵船。（2） 若敵船以15m/s的速度向同一方向逃逸，又需距多遠？（學生課后完成）可能要多次才能炸到目標可多個同學嘗試學生思考課件展示解題過程：飛機需提前180m投彈。更進一步這一節課我們學習了平拋運動的有關知識，請大家想一想，我們以大小不同的初速度平拋出物體，它們是同時落地還是先后落地？圖片展示各抒己見你們思考的問題其實就是平拋運動的物體的下落時間由什么決定的問題。由豎直方向的高度決定小結教師：我們這節課學習了什么？思考，整理：1， 平拋運動的定義，性質，及特征。2， 平拋運動實質是一種合運動，它是由水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動構成。3， 學習了平拋運動的位移計算公式和速度計算公式：水平：x=v0t vx=v0t豎直：y= vy=gt合速度：由學生完成小結，培養學生語言組織能力及表達能力等我們可以把物體的曲線運動向兩個相互垂直的方向進行分解，如果我們把兩個方向上的運動搞清楚了，那么整個物體的運動情況就掌握了！提示解決問題的方法很重要作業教材P12 2、3 板書設計1.3 平拋運動1、定義 ： 水平