第一課人類的朋友,學習目標：1、了解自然資源、生物多樣性和自然環境的概念與分類；2、認識到自然環境對人類生存和發展的重要意義。3、學會正確處理人與自然的關系。重難點自然環境對人類生存和發展的重要意義,一、生活的必需,人類在衣食住行等方面依賴于什么？,思考：,水能,土地,礦產,自然資源:,森林,探究活動,選擇日常生活中的幾種必需品，分析它們來自哪些自然資源？（1）課桌、課本、紙張等來自生物資源；（2）礦泉水、自來水等來自水資源；（3）五谷雜糧、雞鴨魚肉來自生物資源；（4）鍋、勺等來自礦產資源；等等。,1、自然資源,自然資源是指從自然環境中得到，可以采取各種方式被人們使用的任何東西。聯合國教科文組織（或者是直接來自于自然界,并對人類有使用價值的物質與能量。）,含義：,土地,為什么可以一年又一年地收種水稻?,水為什么總也流不完?,可更新再生,可以循環使用,可再生資源,不可再生資源,這些資源經過上億年才形成，不能再生，現在隨著人類的消耗越來越少。,露天煤礦,海上石油鉆井平臺,可再生資源,不可再生資源,生物資源,土地資源,石油、煤炭、天然氣,其它礦產資源,氣候資源,水資源,科學合理地開發和利用自然資源，走可持續發展之路！,啟示：,自然資源是生活的必需,人類的生活每時每刻都離不開自然資源。在各種自然資源土地、水、能源對人類的生活尤為重要。生物多樣性滿足了人類的多樣化需求。,生物多樣性,（1）什么是生物多樣性（2）目前人類發現的物種有多少？（3）你認為生物多樣性對人類的生存發展有哪些幫助？,學生交流,170萬,生物多樣性是指地球生物圈中所有動物、植物和微生物及其所擁有的基因和生存環境。,3.生物多樣性,生物多樣性的重要性,（自然界有各種各樣的生物，生物多樣性是自然界的基本特征。生物多樣性滿足了人類的多樣化需求。各種生物都是寶貴的自然資源，任何一種生物的滅絕都意味著自然界永久性地失去了一種獨特而珍貴的資源。,人類要珍惜自己，尊重大自然的一切生命，愛護自然，保護生物多樣性，維持生態平衡！,啟示：,二、生存的空間,茫茫宇宙中，有一顆孕育著生命的藍色星球，它就是,地球,地球上為什么有生命？,地球有一個適宜生命存在的自然環境,自然環境：自然環境是人類賴以生存和發展的空間，它是由陽光、空氣、水、生物、巖石、礦物、土壤等構成的。,自然環境的含義,人類能夠在地球上出現、生存和發展的條件,適宜的溫度有干凈的水清潔的空氣,人類與大自然,（1）生態系統,“螳螂捕蟬，黃雀在后。”“大魚吃小魚小魚吃蝦米”這兩句諺語說明了什么？,諺語,你知道嗎,在自然環境中，各種生物之間形成了相互作用、相互依存的食物鏈關系，并保持整個生態系統的平衡。,如果其中的食蟲鳥滅絕，其他生物將會出現怎樣的變化？,食物鏈,圖中各生物之間的關系是怎樣的？,我來說一說,溫馨提示,（1）含義：食物鏈是指生物間（包括動物、植物和微生物）由互相提供食物而連接起來的鏈條關系。（2）作用：建立了自然界物質的健康循環，維系著物種間天然的生態平衡。,2、食物鏈,人類應該珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命！維持生態平衡。,啟示：,人類是大自然的朋友,正確對待大自然,親近自然，感激自然，善待自然，尊重自然的一切生命，與大自然和諧相處，做大自然的朋友。,生活的必