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文檔簡介

精品文檔會計電算化培訓計劃 經濟管理系 2012年1月2日一、 熟悉流程作為全國中職技能大賽會計電算化項目的指導教師，我必須十分清楚比賽流程及大賽扣分項目的各個細節，只有做到知己知彼，方能百戰百勝。1月2日1月3日我將仔細推究比賽流程中的各個細節，1月4日1月6日我將嚴格按照大賽規則自行操作六機房的用友軟件，并從中發現學生最容易碰到的問題和最容易遺漏的細節，為開學后培訓做好充足準備。二、 選拔方案1、 選拔范圍全體在校會計專業學生（11KJ、10KJ、10DZ、09DZ）2、 選拔方式視報名情況而定：人數較多：采用上機及賬務處理理論實操相結合考試的方式人數較少：根據報名學生的綜合素質，采用逐次選拔淘汰制。3、 選拔原則本著學生自愿，教師推薦兩者相結合的原則4、 選拔人數初選9名同學作為參賽培養對象，最終確定3名參加市賽選手三、 培訓方案1、 用友財務軟件及比賽流程培訓 對進入初選的同學初定2月15日進行比賽流程培訓及用友軟件培訓（因條件所限，暫用用友U10.1，對于比賽用T3軟件采用視頻培訓）2、 機房上機實操訓練初步選拔9名同學在六機房進行封閉式、全天式訓練，操作題目均選用全國中職技能大賽的真題及模擬題。3、 心理素質培訓比賽一方面比的是實力，另一方面比的是心理，培訓過程中采用仿真模擬比賽，變換場地，外部干擾，突發事件干擾等形式，增強學生的看干擾能力及抗壓能力。4、 目標驅動 要不斷給學生灌輸拿獎的信念，用物質（一等獎28000元獎勵，二等獎10000元獎勵）及精神獎勵（簽發高級技工證，保送大專等獎勵）不斷激發學生的參賽激情。四、 考核監督方法1、第一階段考核：初定2月25日按照仿真大賽形式進行初次考核，并從中淘汰2名學生，給留下的6名學生無形的壓力。2、第二階段考核：初定3月10日采用抽題形式進行二次考核，并從中淘汰3名學生，最終確定3名參賽學生名單。3、監督策略 由于課時較多無法時刻監督學生，在9名學生中選一名隊長負責日常監督，而我在正常上課時間多采用突擊檢查，在晚自習期間采用時刻監督，時時答疑的形式進行督促。五、 培訓計劃時間分配表 依據德州賽區比賽時間及學生返校等情況制定此時間分別配表，具體如下：時間具體事項2月11日 2月13日對所有報名同學進行會計電算化培訓2月14日確定9名參加培訓人員名單2月15日對進入初選的同學進行比賽流程培訓及用友軟件培訓2月15日 2月25日初選的同學在六機房進行封閉式、全天式2月25日進行第一階段考核3月10日進行第二階段考核，最終確定3名參賽學生名單3月10日3月中旬對最終確定的3名學生進行強化訓練3月中旬參加德州賽區比賽注：上述時間為計劃時間，具體時間依實際情況而定。六、 附件 1、2011年全國中職技能大賽會計電算化試題 2、全國中職

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