精品文檔一、生字集合 1、讀讀寫寫 nu y zhng rng k wi dun lin f h ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 2、去偽存真 （1）幸（而、爾） （幅、副）度 （坐、座）無虛席 （2）薄（b bo）弱 剎（sh ch）那間 轉（zhun zhun）化 二、用“肖”字加偏旁組字填空。陡 的懸崖 俊 的姑娘 暢 的商品 遙的生活彌漫的 煙 勝利的 息 滿地的紙 香甜的元 三、補充成語。( )高望重 意味( )長 投( )取巧 ( )( )樂道望( )生畏 隨心所( ) 不拘一( ) ( )沖( )撞四、擇優錄取，選詞填空。保護 呵護 愛護1護士阿姨悉心（ ）每一個剛降臨人間的小生命。2我們要注意書寫姿勢，（ ）自己的眼睛。3小名很（ ）自己的書本，給新書都包上了書皮。技術 戰術 技藝4張叔叔修理汽車的（ ）十分熟練，至今沒有遇到難題呢。5魔術師的（ ）高超，表演的魔術神奇無比。6全軍將士個個都贊嘆朱總司令的（ ）高明。二、句子百花園一、點擊名句，補充名言警句。1 ，化作春泥更護花。（龔自珍）2 ，每于寒盡覺春生。（張維屏）3 ，蟲聲心透綠窗紗。（劉方平）4此夜曲中聞折柳， 。（李白）5臥看滿天云不動， 。（陳與義）6不是花中偏愛菊， 。（元稹）7.甘瓜苦蒂， 。墨子 8. ，孰能無惑 師說9一鼓作氣 ， 。左傳10. ，種德者必養其心。傳習錄11. ，觀千劍而后識器。文心雕龍12.學奕說明在同樣的條件下 ，會得到 ，告訴我們 ，的道理。兩小兒辯日故事告訴我們什么道理： 。二、選填關聯詞語，并用落選的一個關聯詞語造句。與其不如 無論都 如果就 哪怕也1（ ）我們放松了對自己的要求，（ ）會退步不前。2（ ）是讀山還是品水，他（ ）將受到新的啟迪。3（ ）山再高路再險，他（ ）能想方設法爬上去。造句：三、句子加工廠。1.句子模仿秀。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。 2.句子巧變臉。(1)我站立的地方成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？改為陳述句： 改為感嘆句： （2）改為比喻句。山雨神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰、響亮起來。 3.修改病句。（1）重慶的夏天是全國最炎熱的城市。 （2）聯歡會上，小芳演唱了動聽的歌曲和優美的舞蹈。 三、閱讀小天地（一）學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（ ）而射之。雖與之（ ），弗若之矣。為是其（）弗若與？曰：非然也。1、在括號里正確地填上課文的內容。2、解釋加點的字。弈：惟：弗：為：3、本文選自 ，講了兩個人向弈秋學下棋，因為他們的 不同，所以學習的結果也就不同，從中我們明白了 的道理。我還想到了一句名言警句： 。（二） 桃花心木節選 種樹人語重心長地說：“（ ）我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗（ ）會養成依賴的心，根（ ）會浮在地表上，無法深入地下，（ ）我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，（ ）會一吹就倒。” 他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。 現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機。 種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。 1、在括號內填入恰當的關聯詞。 2、種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。這是因為 3、用波浪線劃出使你有所感觸的句子，并結合實際說說自己的理解。 （三）彎彎的小路 驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。 呀！無數只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別動！” 人群立刻靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰 “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。 “姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。 紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來 姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。 這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼 噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花 1、 從文中找出下面詞語的近義詞：（3分） 頓時（ ） 出現（ ） 回憶（ ） 2、 從文中找出下面詞語的反義詞：（3分）寒冷（ ）舒展（ ）穩穩當當（ ） 3、 照樣子寫詞語：（6分） 四面八方：_、_、_搖搖晃晃：_、_、_4、 用“”畫出文中打比方的句子。 （2分）5、 用“”畫出對姑娘外貌進行描寫的句子。 （2分）6、 文章中兩次寫到姑娘的淚水。（2分）第一次姑娘“掩面哭泣”是因為_；第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為_。 7、為短文確定中心思想：（ ） （2分） A、本文表現了果農豐收的喜悅。 B、本文表現了姑娘心情變化。C、本文表現老人、婦女等人助人為樂的精神。 8、畫線句子中的“風”表面上指_，（2分）實際上是指_.（四）最美的名字 （14分） 在一次作文課中老師讓同學們以“名字的故事”為題做口頭作文。結果一個最拙（ch zhu)于表達的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領由來）我本來叫秦玲玲，兩歲那年發燒住進唐山市兒童醫院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了我渴呀！兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（yn y)，全都吐了出來。“這孩子的命怕是保不住了。”一個阿姨傷心地說。“是啊，(即使但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行啊！”另一個阿姨也絕望地說。突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我六十多個小時過去了，（1）我們竟然被（解放解救）出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（2）我們全怔住了。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺 1、用“_”畫出括號內加點字的正確讀音和用得恰當的詞。（3分）2、聯系