登陸網站免費參加口語測評 英語口語網站效果好的選擇口語班可參考一下幾點師資 受地域限制，一般來說大城市的比小城市的好班級人數小班要具體到人數，三五人也是小班，十幾二十人也是小班，除了應試的培訓外建議不上大班課課時數 千萬不要上人機對話的那種課，而是真正跟老師互動交流的課。課程安排 建議每天學習的時間少一點，而學習的頻次加多，反而效果會好些。價格 價格不是單指總價，而是要根據互動課時數、班級大小、上課頻率之類的比較。便捷上課方便不方便，其實決定了你能不能長久堅持學習。試聽體驗一定要去試聽課程麥夫英語村培訓學校麥夫英語村簡介 Mini-America Language Villa, 簡稱 Malv，東莞麥夫英語村是一個完全模擬美國生活環境和西式飲食娛樂的的語言學習村，給英語學習或愛好者提供一個全西方化的語言生活環境，從而達到英語語言技能實現飛躍性突破。 麥夫英語村并非盈利性質的一般的英語培訓學校，我們只是給熱衷于英語教學的教師和需要學習英語的人士提供一個平臺，協調各方興趣，在統一的教學系統下教學，無論是教員還是學員，經考核后達標后方可加入教學，成為教員會員或學員會員。成為麥夫英語村會員后，學員可自由選擇時間段，基本作到隨到隨學。對于需要短期內完全突破的學員，可以直接生活在英語村內，體驗完全的出國感覺，無論是走路還是做夢，你將只能與英語和外教打交道，加大力度的強化訓練，所以我們的效果毋庸置疑，學員學到的英語也將是更日常和生活化的英語。麥夫英語村的所有外教會員全部來自美國，加拿大等英語國家，并持TESOL認證的國際英語教師認證資格。英語口音地道純正，教學方法活潑有趣！讓您不知不覺中突破英語口語。 麥夫英語村主要培訓項目:英語培訓一線口語口語服務：口語課程包括：日常英語、 商務英語、 成人英語、 旅游英語、 外貿英語、 面試英語、出國英語、 在校生同步英語等。外教團隊我們的外教全部來自美國、英國、加拿大、澳大利亞等英語國家，發音純正地道，教學經驗豐富，擁有超過100位具有教師資格證及資質認證的優秀外籍教師供您選擇除外教之外另配有專人學習顧問，對您的學習進行科學有效的跟蹤及定期輔導。個性化的教學與教材，分階段評估學生的進步情況，并且根據學生的特點，同步搭配最適合的教學內容！馬上點擊一線口語電話英語| （參加免費體驗課）亞美歐英語培訓學校英語已經成為世界范圍內溝通交流的通用語言。如何有效、快捷而經濟地掌握這門語言是一大難題，過去往往需要經過幾年甚至幾十年的時間來熟練掌握英語這門語言，傳統培訓的典型弊端是“大班無效，小班不經濟”，既浪費了學員的金錢，又浪費了寶貴的時間。技術提升教育品質。亞美歐國際英語勇立時代潮頭，積極探索，結盟全球知名的英語學習解決方案的開發者和領導者來自美國硅谷的“DynEd International”，并結合其近20年在全球70多個國家的成功實踐經驗，應用腦神經科學和信息技術的最新研究成果，依靠領先科技，成功地創造了引領英語培訓潮流的“三在-多元”學習法。“三在-多元”學習法是基于“Blended Learning”理論，將“有監管與指導的多媒體教學”與“有明確目的和針對性的小班面授課”進行有機地結合，充分發揮各自的長處，通過系統、有針對性的、有效的學習，幫助學習者在頭腦中逐步形成英語語言的框架，獲取用英語進行交流的能力。亞美歐“三在-多元”學習法引領英語培訓潮流，實現了英語學習三大革命性突破！一、教學理念的重大突破：語言是一種技能！學習英語就像彈奏樂器、聯系舞蹈、游泳和開車一樣，科學有效地、定期地、反復地演練是掌握語言這門技能的關鍵。二、學習的方便性的重大突破：功能強大的智能化技術平臺，突破了時空限制，真正解放了學習，實現了個性化的課程、靈活的學習時間和自由的學習進度，同時在學習的空間上也有了更多的選擇（在校、在家、出差在外都能學）。“三在-多元”學習法成功地解決了人們特別是成人學習英語的困惑和難題，解放了學習。三、學習有效性的重大突破：先進的教學理念、科學有效的學習方法和路徑、專業的中外指導老師等加上智能化的教學管理系統，實現了教學效果上的重大突破教學效果提升80以上。實踐已經證明：“三在-多元”學習法是目前最有效、最方便、最快捷的全新英語學習方法！新一代教學模式帶給您全新的英語學習體驗。亞美歐，技術提升教育品質，依托先進的網絡技術，我們已經形成強大的本地和遠程培訓能力，歡迎青島周邊地區、濟南、濰坊、煙臺、威海等地區的團體及個人參加亞美歐學習，盡早享用領先世界的英語學習方法。亞美歐英語主要培訓項目:英語培訓瑞津外國語培訓學校合肥瑞津外國語培訓學校成立于2002年，是合肥市知名外語培訓機構，為中國瑞津教育聯盟在合肥唯一的合肥單位，多次榮獲市級十佳民辦學校的佳譽多次榮獲中央電視臺頒發的希望英語風采大賽最佳組織獎”獎牌及證書，多次被報刊和電視媒體專訪報道，與在海口，三亞，瓊海，重慶的各瑞津學校共同形成了資源共享，互動交流的連鎖機構，目前，我校擁有強大的師資隊伍，包括有中國頂級翻譯家，英語劍橋大學畢業的語言學博士和多名海歸學者組成的核心研發力量，由三名外籍教師，8名經劍橋大學認證的考官及50名專職教師組成的教學力量，擁有自己獨立出版的系列教材，擁有三里庵，蕪湖路，工人文化宮，省直家園，大浦頭五個校區。我校擁有一套完善的教學課程體系，下設幼兒英語部，少兒英語補，中學生部，大學成人部，企業培訓部，小語種部等部門。我校在省內率先引進多媒體教學模式，舉辦了千余場大型學習講座，全面貫徹來自瑞津教育聯盟的“CICH教學思想和“雙C原則”，采用小班制教學，運用規則性英語教學思想讓學生在輕松快樂中提高聽說讀寫技能，掌握學習的技巧，增強自信，邁向成功！ 21世紀成績輝煌：從01年到現在，我們每年培訓的學生接近1萬人次，現在合肥出國的學生中，有50%的學生是從21世紀外語學校培訓出去的。21世紀外語學校的學時證明，目前已經得到了法國、英國、美國、新加坡、日本、德國、韓國、西班牙、俄羅斯、阿根廷等多個國家駐華大使館的承認，這都是通過認真考察我校師資、辦學條件后進行審核并通過的。科大和中科院、鐵四局、38所等在我校進行長期的出國培訓。05年高考中，合肥市理科狀元朱亮，就是我校新概念英語和外教口語班的學生。21世紀培訓項目：少兒英語培訓部、中小學文化課培訓部、綜合英語培訓部、考試培訓部、多語種培訓部等項目；現在我們培訓的對象包括幼兒、少兒、中小學各階段、大學四六級、以及職稱外語、同等學力（在職研究生）考試、劍橋商務英語（BEC）、雅思（IELTS）、TEF、DSH、德福、日語國際能力考試、韓語能力考試等等，各個年齡階段、各個需求層次都可以滿足。21世紀辦學理念：盡心做到最好Try our best, Do our best!21世紀目標：21世紀成為安徽人學習外語的首選！合肥瑞津外國語學校主要培訓項目:新概念英語,劍橋少兒英語英語口語學習方法談(1).We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness. 我們學習口語目的是為了與別人進行交流,所以英語口語中的幾個要素的重要次序應為:流利-準確-恰當. (2).Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English. 尋找學伴一起練習口語.英語角是個不錯的地方,在那我們不但可以練習口語,還可以交流英語學習經驗,開拓視野,提高英語學習興趣. (3).If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves. 如果找不到學伴或參加英語角的機會很少,那么也沒有關系,有很多種方法可以自己練習口語.比如通過自己對自己將英語來創造英語環境.可以對自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情. (4).This method is very effective and easy to insist on-interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation. 這種方法非常有效且很容易堅持-口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段 后,去看書上的對應英文部分并與我們的口譯進行比較,我們馬上可以發現我們口譯的錯誤,缺點和進步. 請注意:開始要選擇較簡單的讀物,且應大量做,只做一兩篇效果是不明顯的.開始可能較慢,費時較多,但請堅持,整體上這是一個加速的過程. 高級階段請計時練習,以加快反應速度和口語流利度.作為成人學英語,記憶力差是個攔路虎,作復述練習或背誦課文往往力不從心,或者由于詞匯量太小覺得直接作口譯太難,那么這樣做可以非常有效地解決 這個問題:：先學習英文課文,通篇理解透徹后,再來看漢語譯文, 把漢語譯文口譯回英文. 這樣等于既作復述練習又作口譯(語)練習,可謂一石雙鳥! 這樣作的好處: 1.自己就可以練習口語,想練多久,就練多久. 2.始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤-英文原文. 3.題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談論我們自己熟悉的話題,所以我們總是在練習相同的語言,進步當然就緩慢了. 4.選擇小說,幽默故事或好的短文閱讀,使我們有足夠的興趣堅持下去. 5.有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發掘出來. 6.對所學知識和所犯錯誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習,很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的,所以印象相當深刻.比直接學習英文課文印象要深的多. 7.經過大量的練習,你會有這樣的感覺:沒有什么東西你不能翻譯,你的翻譯水平大大加強了,你的口語表達力大大提高了! (5).Interpreting what you hear-Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation. 2 英語口語學習方法總論 聽譯法-角色互換:三人一組,模擬翻譯實戰.一人將漢語,一人將英語,扮演老外,一人作翻譯.練習一段時間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓練方 法,也是很好的相互學習,取長補短的方法.而且可大大提高反應速度和能力.此法的高級階段為同聲傳譯,我們可以在聽廣播或看電視或開會時,把所聽內容口譯 英文. (6).Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes. 口語作文和3分鐘訓練法:此法適用于強化訓練.找好一個題目作一分鐘的口語作文,同時將其錄音.聽錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的的口語作文,同樣錄音,再聽并找出不足與進步,繼續作三分鐘口語作文.這是高級口語訓練,效果不俗. (7).Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words. 復述練習:最簡單也是最有效的口語學習方法.從治本上攻克英文的方法,特別適合初學者和中級學者,用自己的話背頌所聽的英語故事或文章短文,應該大量地練習. (8).If possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth (just as the Chinese cross-talk actors do.) to train our o