二年級語文上冊課堂訓練（一）一、給下面的字選擇正確的讀音，用“”表示。琴（jn qn） 遲（c ch） 寧（nng nn）牽（qin pin） 倦（qun jun） 算（shun sun）館（gun gn） 紡（fng fng） 勝（shn shng）二、把每一組中不是同一類的詞語用“”畫出來。1. 鋼琴 二胡 手風琴 口琴 笛子 京劇2. 皮球 地球 乒乓球 羽毛球 籃球 排球3. 跑步 跳高 拔河 踢球 唱歌 跳繩三、把下面的詞語補充完整。景色（宜）人 （層）林（盡）染 秀（麗）神奇山河（壯）美 （秋）收（冬）藏 聞（名）中外四、把下列句子排成通順的一段話，將序號寫在括號里。（2）動物們聚在一起商量怎么過冬。（5）青蛙擺擺手，說：“我不到南方去，我就在這里過冬。”（1）秋天就要過去了，天氣漸漸變冷了。（3）燕子說：“冬天快要來啦。我要飛到南方去，那里暖和，還有許多蟲子。明年春暖花開的時候，我再飛回來。”（4）燕子問青蛙：“青蛙哥哥你也吃蟲子，你和我一起去南方去過冬嗎？”（7）小蜜蜂說：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個冬天的了。”（6）燕子又問小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呢？”（8）最后它們約定第二年春天還在這里相見。五、看圖寫話，把足球比賽的精彩場面寫下來。寫在作文本。六、看圖寫話，好詞好句及題目參考。題目：精彩的足球比賽 踢足球好詞：守門員彎腰站立 運動員互相配合 積極拼搶 把球搶來 帶球前進 左沖右突 巧妙傳球 瞪大眼睛 飛速前進 氣喘吁吁 猛沖搶球 抬腳一射 球進球門 群情激動 吹呼雀躍好句：1. 后衛巧妙地將球傳給前鋒。 2. 對方運動員半路把球攔下，和本隊隊友互相配合，左沖右突，飛速前進。 3. 在離對方球門幾米處飛身躍起，迎球用力一頂，足球破門而入。七、閱讀分析基本方法指導：同學們，你們是二年級的學生了，要進行一些閱讀題的檢測了。閱讀檢測的核心是讓大家有較好的理解、感悟和表達能力。“讀”就是讀通順讀明白文章內容。方法是：先讀全文大致了解文章內容，然后讀題，了解檢測內容，最后再逐題去做。做題時，特別注意語言表達要緊扣題意。一些同學先讀試題，然后做一題去文中找一題，這樣做，有些題缺乏前后文的聯系，就會導致理解偏差或不準確、不全面，答案就不對了。八、語言藝術指導。二年級語文上冊課堂訓練（二）一、在括號里填上合適的詞語。 一（座）立交橋 一（條）馬路 一首（歌） 一（把）椅子 一（場）大雪 一面（旗）二、連一連，組成新字，再用新字組詞。耳 果（ 棵 ）（ 一棵樹 ） 木 力（ 功 ）（ 功課 ）木 又（ 取 ）（ 取得 ） 土 欠（ 歡 ）（ 歡樂 ）田 頁（ 顆 ）（ 顆粒 ） 工 子（ 好 ）（ 好看 ）果 口（ 吸 ）（ 吸收 ） 又 及（ 極 ）（ 北極 ）及 心（ 思 ）（ 思念 ） 女 云（ 壇 ）（ 花壇 ）三、把下面的詞語補充完整。（五）谷豐登 （一）葉障目 （六）神無主（三）心（二）意 （五）顏（六）色 （四）面（八）方四、寫出與下面的詞語意思相反的詞。危險（安全 ） 傷心（高興 ）失敗（成功） 烏黑（潔白）簡單（復雜） 聚集（分散）五、看清楚圖意，按一定的順序把圖意寫下來，寫在作文本。六、看圖作文指導。按一定的順序，由遠到近或由近到遠。題目：秋天的田野時間：秋天地點：田野遠處：天高云淡 北雁南飛 稻子熟了 農民伯伯開著收割機大路旁：一棵大樹 樹葉黃了 秋風吹來 一片片 像一只只 飛下來 幾個小朋友在樹下近處：葡萄架 葡萄熟了 一串串 掛在 一顆顆 晶瑩透明 架子下面 掛了一串串 紫晶球似的葡萄 逗人喜愛 叔叔開心地拿著 托著 輕輕一剪 兩個小朋友笑瞇瞇地 抬來 放在籮筐里 裝了一筐又一筐好詞：金秋十月 金風送爽 稻谷飄香 果實累累好句：1. 秋天到了，天空一碧如洗，令人心曠神怡。 2. 金秋十月，大地變成了多彩的世界：金黃色的稻谷，紫色的葡萄園，紅色、黃色的落葉3. 秋天的田野給我們帶來迷人的秋色。同學們在老師的指導下，仔細看圖，用上自己平時積累的詞和上面的一些好詞好句，把圖意寫出來。七、語言藝術訓練。二年級語文上冊課堂訓練（三）一、讀拼音，寫詞語。z x yng bo b mio zh zhng仔 細 擁 抱 拔 苗 助 長二、在括號里填上合適的詞語。仔細地（ 看 ） 又香又甜的（ 蘋果 ） （ 偉大 ）的祖國高興地（ 唱 ） 又細又長的（ 葉子 ） （ 狡猾 ）的狐貍慢慢地（ 走 ） 奇形怪狀的（ 山峰 ） （ 茁壯 ）的小樹三、把下面的句子補充完整。1. 美麗的花兒 。2. 玩得高興。3. 慢慢地 。四、閱讀文段，完成練習。早晨，翠綠的草葉托著一顆顆又圓又亮的水珠，那水珠像是海蚌（bng）里藏著的珍珠，又像是剛走出夢鄉的小草忽閃的大眼睛。我常常用手拾揀（jin）這些小珠，可是剛一沾（zhn）水他們就跑了。1. 照樣子，寫一寫。一顆顆小珠 一棵棵（ 大樹 ） 一（ 朵朵 ）鮮花2. 讀了這段話，我知道了又圓又亮的水珠像是（珍珠 ），又像是（大眼睛）。3. 讀一讀畫“”的句子，學習用加點的詞語寫句子。，可是 。 五、看圖編故事。 西 瓜 船仔細看圖，弄懂每幅圖的意思，然后把六幅圖按順序好，將序號寫在“”里，再編個故事寫下來。寫在作文本。六、看圖編故事。時間：一天 地點：樹林邊的小河人物：鬧鬧 吱吱 青蛙 事情：小河遇險圖 吱吱 獨自 河邊游玩 下河游泳 喊圖 鬧鬧 聽見 劃著 對 說圖 劃到了 把鬧鬧救上圖 同心協力 劃 忽然 一個浪頭打來 快要沉 大叫圖 青蛙 跳下 游到 扶穩 安慰 推圖 船上劃 水里推 到了岸邊 上岸 說七、快樂閱讀，回答問題。野藤（tng）和小樹一枝野藤攀（pn）附在一棵大樹的身上。沒過多久，他就快爬到樹頂了。野藤好不得意，往下看了一眼旁邊的一棵小樹，（ 驕傲 ）地說：“小老弟，你長得多慢呀，前些日子我還不及你一半高，現在我已經長得這么高了，我真是后來居上呀！”小樹（ 自豪 ）地說：“不過，你是纏（chn）在別人的身上往上爬，而我卻是靠自身的力量長大成材。我們之間能比嗎？”1. 查“藤”字時，用音序查字法應先查音序（ T ），再查音節（ tng ）；用部首查字法應先查（ 艸 ）部，再查（ 15 ）畫。2. 在短文的括號里填上恰當的詞語。3. 讀了短文，你明白了什么道理？4. 幾年以后，小樹長成了大樹。請你發揮想象，寫寫小樹長大后的樣子。八、語言藝術訓練。二年級語文上冊課堂訓練（四）一、在括號里填上合適的詞語。迫不及待地（ 說 ） 無邊無際的（ 草原 ）大口大口地（ 吃 ） 高高飄揚的（ 國旗 ）搖搖擺擺地（ 走 ） 鮮花盛開的（ 公園 ）二、照樣子寫詞語。感謝（ 老師 ） 關心（ 學生 ） 打掃（ 教室 ）熱愛（ 祖國 ） 愛護（ 公物 ） 幫助（ 同學 ）三、把下列句子排成通順的一段話，將序號寫在括號里。（ 1 ）涼爽的秋天來了。（ 2 ）一路上，同學們看到田野里稻子黃了，高粱紅了。（ 3 ）老師帶著同學們去秋游。（ 5 ）看，蘋果露出了紅紅的臉頰，梨樹掛起了金黃的燈籠，葡萄披上了紫色的衣裳（ 4 ）果園里的果子成熟了。（ 6 ）秋天真美啊！四、讀拼音，寫詞語。s y rn qi dng tin go yn dn景收藏色 宜 人秋冬天 高 云 淡zu jng gun tin w w y bn zhng jng影蹤坐 井 觀 天 無 無 一 本 正 經五、認真聽老師指導作文，寫自己身邊的一件感人的事。寫在日記本。六、快樂閱讀，回答問題。小 溪一條很細小的小溪，住在偏（pin）僻(p)的山里，被許多大石頭壓著，只能從石頭縫（fng）里看看天上的太陽、月亮和星星。有一年的夏天，雨水下得很多很多，小溪終于可以從石頭的縫隙（x）中冒出來了。小溪看到山上長著好多好多樹，小鳥在樹枝上飛來飛去，小松鼠在樹上快活地跳躍（yu），山坡上盛開著一簇（c）簇鮮花，蝴蝶在花叢中飛舞小溪從來沒有見過這些美景，他都看呆了。他再不不愿意呆在石頭縫里了，他決定到各處看看，開開眼界。太陽公公伸出無數只金色的手慈愛地撫摩（m）著小溪，對他說：“你想到各處去看看，是嗎？這很好啊！但是走出去是一件很辛苦的事情呀，你能堅持住嗎？”小溪（ ）地說：“我是石頭縫中生長起來的。為了開眼界，長知識，再苦再累我也不怕。”1. 你如果不會讀“僻”字，又想知道它的讀音，查字典時應該用（部首 ）查字法查，先查（ 亻 部 ），再查（ 13畫 ）。2. 在短文中的括號里填上合適的詞語。3. 發揮想象，想一想：小溪在到各處去看看的時候，會受到什么苦，會看到什么？請把你的想到的寫下來。七、語言藝術訓練。二年級語文上冊課堂訓練（五）一、讀拼音，寫詞語，看看誰的字寫得最好。qin b zh f rng y bng wn鉛 筆 祝 福 容 易 傍 晚shu sh zhu y d y gng l手 術 桌 椅 第 一 公 路二、寫出帶有下列偏旁的字各3個。钅 鐘 針 鐵 銅 氵 江 河 湖 海 流 泡 等 筍 筆 筒 跑 跳 躍 趴 蹦 木 樹 村 椅 杏 材 女 好 媽 姐 妹 三、照樣子在括號里填上恰當的詞語。一（ 雙 ）筷子 一（ 座 ）山 一（ 張 ）信紙一（ 把 ）椅子 一（ 片 ）霧 一（ 件 ）小事四、照樣子寫詞語。1. 一個比一個好 一次比一次 快 一 天 比一 天高 2. 吞吞吐吐 進進出出 來來回回 蹦蹦跳跳 3. 蕩來蕩去 跑 來 跑 去 走 來 走 去 跳 來 跳 去五、認真聽老師指導作文。寫一種小動物，把它有趣的外形特征寫下來。寫在作文本。六、快樂閱讀，回答問題。小母雞小母雞的雞冠像剛剛開放的雞冠花，豆大的眼睛邊上有一圈紅色的花紋，灰色的小嘴尖尖的，胖胖的身子走起路來一晃一晃的。小母雞披著一件絨（rng）袍，絨袍上繡(xi)著黑色的花紋，短短的尾巴向上翹著。小母雞兩條細腿上有許多細小的鱗（ln）片，顏色有深有淺，形成了天然的花紋，它的腳落地時四趾（zh）撐（chng）開，抬起時卻蜷（qun）縮（su）成一團。1. 連一連，再寫一寫。尖尖的 身子 細小的 眼睛胖胖的 小嘴 豆大的 花紋短短的 尾巴 天然的 鱗片我也會寫：高高的（ ） （ ）的（ ）2. 作者把小母雞寫得多有趣呀！這是他仔細觀察的結果。你也仔細觀察自己喜歡的一種小動物，按第五題的要求寫作文。 七、語言藝術訓練。二年級語文上冊課堂訓練（六）一、照樣子連一連。貧 索取 愛 真誠 冷恨 虛假 富 奉獻 暖二、讀一讀，照樣子寫詞語。1. 靜靜地 呆呆地 （ 甜甜 ）地 （ 狠狠 ）地2. 一上一下 一（ 前 ）一（ 后 ） 一（ 高 ）一（ 低 ）三、在括號里填上合適的詞語。多得（ 數不清 ） 紅得（ 發亮 ） 大得（ 驚人 ）遙遠的（ 地方 ） 寒冷的（ 冬天 ） 健康的（ 身體 ）四、把下面的詞語補充完整，再讀一讀。（雪）中（送）炭 東（張）西望 （哭）笑不得（助）人為（樂） 春（暖）花開 有（始）有終五、學寫句子。1. 我做了一個夢，夢見。2. ，總是 。六、把下面的句子補充完整。1. 小朋友喜歡。2. 啊！3. 紅紅的太陽。4. ，像。七、語文興趣樂園的老師周末帶你去過什么地方，看到了什么，聽到了什么，做了什么事，有什么感受？請你按照日記的格式寫一篇日記。寫在作文本。八、快樂閱讀，回答問題。小潔緊緊攥著面色紙，生怕它掉進湖里。喲，清澈的湖水里有許多小魚在游。一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢！突然，一個小孩把香蕉皮扔向小魚。小魚嚇跑了，湖水變得滿是皺紋，美麗的景象不見了。小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。1. “攥”字是（左右 ）結構，如果不知道它的讀音，應該用（部首 ）查字法來查，先查（ 扌 ），再查（ 20畫 ）。2. 讀一讀文段中畫“ ”的句子，注意加點的字。想一想：這時湖水心里會想什么？它最想對小男孩說什么呢？湖水心里想：它最想對小男孩說：3. “小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。”小潔企盼什么呢？請你展開想象的翅膀，用幾句話把小潔的企盼寫下來。九、語言藝術訓練。二年級語文上冊課堂訓練（七）一、找朋友，連一連。hu mi k sou kng zh bo zo pi y控制 培育 毀滅 咳嗽 暴躁二、給下面的字換個偏旁，變成新字，再用新字組詞。晴（晴）（晴天） 被（波 ）（ 波浪 ）理（埋 ）（ 埋伏 ） 輕（經 ）（ 已經 ）刻（該 ）（ 應該 ） 撿（檢 ）（ 檢查 ）三、讀一讀，照樣子寫一寫。1. 霧蒙蒙 熱騰騰 興沖沖 喜洋洋 胖乎乎 2. 聞了又聞 想 了又 想 看 了又 看 洗 了又 洗 3. 嘰嘰喳喳 干干凈凈 快快樂樂 高高興興 四、把下列詞語補充完整，再讀一讀。精（衛）填（海） 引（人）注（目） 百（花）盛（開）瓜果（飄）（香） 興致（勃）（勃） （ 川 ）流（不）息五、把下列句子排成通順的一段話，將序號填在括號里。（ 1 ）我會變。（ 2 ）我在空中飄浮著，碰到冷風，就會變成水珠落下來。（ 3 ）太陽一曬，我就會變成汽升到天空中。（ 4 ）有時候，我還會變成小硬球打下來。（ 6 ）你知道我是誰嗎？（ 5 ）到了冬天，我會變成小花朵飄下來。六、看圖寫話。仔細觀察這幅圖，把你看到的、想到的用幾句話寫下來。寫在作文本。七、看圖作文指導。題目：1. 我為祖國而自豪 2. 我們的祖國多么強大 3. 偉大的祖國 4. 我們的祖國在前進潛水艇潛入海底 密切注視保衛祖國的海疆浮出海面 乘風破浪火箭 沖天而起 邀游太空 探索奧秘現代化信息發射臺 發射 指揮 遙控 安全提示：文章的結尾要學會點題。八、語言藝術訓練。二年級語文上冊課堂訓練（八）一、照樣子變字，再用新字組詞。加1. 及極（積極） 直 值 （ 值日 ）方 訪 （ 訪問 ） 見 現 （ 現在 ）減2. 姑古（古代） 抬 臺 （ 臺燈 ）松 公 （ 公園 ） 椅 奇 （ 奇怪 ）換3.理貍（狐貍） 挑 桃 （ 桃子 ）幟 織 （ 織布 ） 觀 規 （ 規定 ）二、選擇恰當的動詞，把序號寫在括號里。抓 掃 提 捉 捕 搬 拍 推（ ）地 （ ）球 （ ）小雞 （ ）水（ ）蟲 （ ）魚 （ ）椅子 （ ）車三、你能根據下列字的不同讀音來組詞嗎？長都d（ 首都 ） zhng（ 長大 ）du（ 都是 ） chng（ 長江 ）彈樂yu（ 音樂 ） dn（ 子彈 ）l（ 快樂 ） tn（ 彈琴 ）四、照樣子寫詞語。1. 一（圈圈）波紋 一（ 顆顆）石子 一（朵朵 ）小花一（片片 ）落葉 一（只只）（ 小鳥 ） 一（棵棵）（小樹）2. 呱呱地叫個不停。 （ 嘩嘩 ）地下個不停 （ 哈哈 ）地（ 笑 ）個不停 （ 嘰嘰 ）地（叫 ）個不停五、看圖寫話。先看清楚圖上有些什么人，他們在干什么，再想想他們會說什么，會做什么動作，臉上會有什么表情，然后寫一段話。寫作文本上。六、看圖寫話作文指導。時間：一天（星期六、星期天）地點：兒童游樂園（兒童樂園、兒童快樂天地、少年宮）人物：同學們（小伙伴們 、小朋友們）事情：游玩經過： 坐搖搖船 一搖一擺 哈哈大笑小火車 探出頭 招手 說電動轉椅 飛快地轉 開心地笑歡樂地笑聲傳出滑梯木馬提示：1. 可以用上“有的有的有的還有的”的句式。2. 可以寫題目在兒童樂園里或快樂的一天3. 用一段話寫下來。七、語言藝術訓練。二年級語文上冊課堂訓練（九）一、讀拼音，寫詞語。co chng bo h qng sng wn yo操 場 保 護 輕 松 彎 腰bio sh zh chun qng chn qin gu表 示 紙 船 清 晨 牽 掛二、在田字格中寫出帶有下列偏旁的字。宀辶寶 室 家近 遠 運纟犭 紅 織 給 狼 狐 貍三、找出下列詞語中的錯別字，用“ ”劃出，并改正在括號里。客苦（刻） 科枝（技 ） 其怪（ 奇 ） 休操（ 體 ）茶壞（杯） 吹慶（歡 ） 睛天（ 晴 ） 成市（ 城 ）四、在橫線上寫出恰當的詞語，使句子更具體。1. 我和媽媽到 旅行。2. 一個 氣球 升起來。3. 一只 小鳥落在 井沿上。五、把下列句子排成通順的一段話，將序號填在括號里。（ 4 ）樹聽了連忙說：“謝謝你，啄木鳥！”（ 1 ）啄木鳥在一棵樹上啄蟲。（ 3 ）啄木鳥說：“樹先生，你身上有病，我在為你捉蟲。”（ 2 ）樹叫起來：“別動我！別動我！你想痛死我嗎？”（ 5 ）啄木鳥微笑著說：“不用謝，這是我應該做的。”六、看圖寫話，看誰寫得最精彩。寫在作文本。附：看圖寫話作文指導。時間：一天（觀察太陽）地點：森林里（樹林子）人物：兩只猴子 大獅子事情：猴子和獅子之間發生了件什么事？它們的神態怎樣？互相說些什么？又怎樣做？猴子：靈活 聰明 擠眉弄眼 追逐打鬧獅子：兇猛 大搖大擺 令人膽寒 張開血盆大口 兩眼射出兇光 搜索食物結果：太陽快落山了，兩只猴子會安全脫險嗎？這是兩只怎樣的猴子呢？題目：1. 聰明的猴子 2. 猴子和獅子 3. 自己編題目七、語言藝術訓練。二年級語文上冊課堂訓練（十）一、多音字組詞。樂彈(tn)（ 彈琴 ） （l ）（ 快樂 ）(dn) （ 子彈 ） （yu）（ 音樂 ）重覺（jio）（ 睡覺 ） （zhng）（ 重要 ）（ju）（ 覺得 ） （chng）（ 重新 ）二、給下面的字換個偏旁，變成新字，再用新字組詞。極（吸）（吸收） 場（ 楊 ）（ 楊樹 ）始（抬）（抬水 ） 洼（ 桂）（ 桂花 ）棋（旗）（紅旗 ） 理（ 埋）（ 埋伏 ）三、把