小學數學人教2011課標版一年級十幾減九 (2).docx_第1頁
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文檔簡介

教學設計教學內容:人教版小學數學一年級下冊第二單元20以內退位法中的十幾減9教學目標1、讓學生理解“破十法”，被步掌握十幾減9的退位減法的思維過程，并能正確地進行十幾減9的口算；2、培養學生初步提出問題，解決問題的能力，在多種解題方法中尋找最適合自己的計算方法。3、 培養學生的學習興趣，激發學生的學習熱情。教學重難點1、初步掌握十幾減9的退位減法的思維過程；2、理解“破十法”的思維過程。教學準備鉛筆若干，課件一套。教學過程一、故事引入，激情引趣師：同學們，你們過個生日嗎？過生日的時候，爸媽為你們準備了什么？生答：蛋糕。師：可想，爸媽對你們是多么地關心啊，當他們生日時，他們早已忘記，而你們生日時，他們總忘不了給你們買好吃的。大家說，你們的爸媽偉不偉大？生答：偉大師：等你們長大后，好好孝敬爸媽。（出示幻燈片小灰貓過生日的情境）昨天是小灰貓的生日，它準備了一個又大又好吃的蛋糕，心想如果現在有朋友來與我一起過生日,那該多好呀。小灰貓正在發愁時，小白兔與小花狗買了15個氣球和12個雞蛋推開了小灰貓門，此時小灰貓太高興了，蹦跳了起來，誰知這一跳，卻弄破了9個氣球和9個雞蛋。師：小朋友在這則故事中，有數學問題，誰能提一個數學問題？生1：還剩多少個氣球？生2：還剩幾個雞蛋？師：小朋友善于提出問題，很不錯。那么這兩個問題怎樣列式？又怎樣解答呢？根據學生的回答，師板書：159129師：請小朋友們認真觀察這兩道式子，有什么共同點？（師引導：都是十幾減9）出示課件：十幾減92、 耐心引導，探索新知（1） 、出示課件：159？（2） 1、同桌交流，探索計算方法2、匯報計算方法方法一：做減法，想加法（出示課件）因為：9十615所以：1596 方法二：一個一個減師拿出15根鉛筆，從15根鉛筆中一根一根地拿去，還剩下6根。（出示課件）即：1596 方法三：破十法（出示課件）1596先用1091，再用5+16 3、 介紹一種有趣的方法（出示幻燈片）通過前三道式子，找出十幾減9的計算規律119 149 129 159 179189169（師引導：凡是十幾減9，只要把十幾的個位上數與十位上的相加即可。但十幾減8或十幾減其它的，就不能采用此種方法） 3、 鞏固練習課本書第12頁做一做中的1、2、3題。（先讓學生獨立做，師巡視，輔導學困生。最后出示課件，指名一題一題的

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