2019-2020年二年級數(shù)學(xué)下冊 三位數(shù)加減一位數(shù)教案1 滬科版教學(xué)目標(biāo)：1. 熟練掌握三位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2. 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用舊知解決新問題的一種知識遷移能力。 3. 提高學(xué)生的計(jì)算能力和語言表達(dá)能力。4. 通過新問題的自我解決，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且感受成功的喜悅。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題1. 出示一組題：77+5= 92-6=師：你是怎么算的？生1：個(gè)位上7+5=12，滿十進(jìn)一，個(gè)位上寫2，十位上7加1等于8，所以77+5=82。生2：個(gè)位上2減6不夠減，向十位退一，12減6等于6，十位上9減1等于8，所以92-6=86。2. 今天老師就要和同學(xué)們一起探討三位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。（板書課題）二、知識遷移，掌握新知1. 你能給77+5添上一個(gè)數(shù)字變成三位數(shù)加一位數(shù)嗎？生：477+5= 677+5= 377+5= 877+5=（生報(bào)數(shù)、師板書）2. 嘗試：你們會算這些題嗎？想一想是怎么算的？每人選2題試做。3. 反饋交流。477+5=482 677+5=682 377+5=3824. 三位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算，是今天新學(xué)習(xí)的知識，通過嘗試練習(xí)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？5. 小結(jié)：三位數(shù)加一位數(shù)的算法其實(shí)和兩位數(shù)加一位數(shù)的算法是一樣的，個(gè)位滿十向十位進(jìn)一，百位上沒有進(jìn)位還是原數(shù)。6. 你們能否把92-6=這道算式，改編成三位數(shù)減一位數(shù)？比一比誰編的題目最多，算得最快？想一想你是怎么算的？（生自編自算）7. 反饋交流。 例如：792-6，計(jì)算方法：個(gè)位上2減6不夠減，向十位借一，12減6等于6，十位上9減1等于8，百位上7不動，所以792-6=7868. 小結(jié)：在算三位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位加法、退位減法時(shí)，我們可以利用兩位數(shù)加減一位數(shù)的方法來計(jì)算，做加法時(shí)，個(gè)位滿十向十位進(jìn)一，做減法時(shí)，當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，向十位退一作十。百位上沒有進(jìn)位或沒有退位，還是原數(shù)。9. 練一練：569+4= 263-5=10. 我們來試試下面兩道題： 794+9= 903-7=教師巡視，將學(xué)生的不同計(jì)算方法展示在黑板上，然后交流。11. 小結(jié)：三位數(shù)加減一位數(shù)時(shí)，當(dāng)百位上有進(jìn)退位，作加法時(shí)我們可以先加到整百，再加余下數(shù)，做減法時(shí)先減到整百，再減去余下的數(shù)。注意進(jìn)位和退位都要到百位。問：還有其它的算法嗎？12. 練一練：（1） 698+5= 306-9=（2） 列豎式計(jì)算：694+8= 901-6=三、內(nèi)化新知，綜合提高1. 解題包：解下列各題，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4+3= 6+9= 15-8=24+3= 56+9= 65-8=324+3= 256+9= 165-8=724+3= 456+9= 465-8=924+3= 856+9= 965-8=2. 算法大討論。 596 + 8 = 805 7 = 492 + 9 = 201 8 =3. 判斷題 2 3 6 8 9 3 6 0 2 + 9 + 7 - 8 3 3 5 9 0 0 6 0 4 （ ） （ ） （ ）4. 口算比賽（1）題3做一做。說說每組題目的相同與不同處。（2）小卡片口算。5. 提高練習(xí)你能自己出一道三位數(shù)加減兩位數(shù)的數(shù)學(xué)題，并自己進(jìn)行計(jì)算嗎？能不能試試用豎式計(jì)算？四、總結(jié)：今天你學(xué)到了什么知識？你覺得計(jì)算三位數(shù)加減一位數(shù)時(shí)要注意些什么？你還有問題嗎？附送：2019-2020年二年級數(shù)學(xué)下冊 三位數(shù)加減一位數(shù)教案2 滬科版教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用舊知遷移，讓學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算過程，掌握三位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。2. 能夠熟練正確地進(jìn)行計(jì)算。3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，以及獨(dú)立探究、合作交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)三位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法遷移到三位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊1. 看卡片口算：5+23= 43-6= 87+9= 70-5=94+（ ）=100 97+（ ）=100 77+5= 92-6= 2. 說說77+5、92-6你是怎樣算的？師根據(jù)學(xué)生回答，板書： 7 + 5=12 12-6=6 70+12=82 80+6=86 77+ 5=82 92-6=86在數(shù)射線上計(jì)算。 +3 +2 -4 -2 77 80 82 86 90 92 77+ 5=82 92-6=863. 小結(jié)：對于兩位數(shù)加減一位數(shù)，我們可以把一位數(shù)和兩位數(shù)的個(gè)位上的數(shù)相加或相減，再同十位上的數(shù)合起來；也可以把加數(shù)或減數(shù)拆開，先相加或減到下一個(gè)整十?dāng)?shù)再計(jì)算。二、合作交流，探究算法 （一）探究百位上無進(jìn)退位的三位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法1. 媒體出示：小熊貓也來參加我們的學(xué)習(xí)了，它見我們小朋友已經(jīng)會算77+5、92-6這樣的題了，就想考考大家，給第一題的77百位加上4、第二題92的百位加上7，那這兩道題就變成了477+5，792-6，你會計(jì)算三位數(shù)加減一位數(shù)的算式嗎？（板書課題：三位數(shù)加減一位數(shù)）2. 學(xué)生獨(dú)立思考，然后在小組里交流算法。師：先自己試著說一說怎樣計(jì)算477+5，792-6，前后的四個(gè)同學(xué)再一起說一說。3. 大組交流反饋算法，師根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書。 +5因?yàn)?77+5=82 77 82 +5所以 477+5=482 477 482 -6因?yàn)?92-6=86 86 92 所以 792-6=786-6 786 7924. 小結(jié)計(jì)算方法：可以用推算的方法，先計(jì)算兩位數(shù)加減一位數(shù)，再加上百位上的數(shù)。5. 試一試： 578+4= 627+6= 364+9= 674-7= 554-7= 813-6=（二）探究百位上有進(jìn)退位的三位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法1. 媒體出示：小朋友們算得真好！這時(shí)小白兔來了，它也想考考大家，把第一題的477十位上的7改為9、第二題792的十位上的9改成0，那這兩道題就變成了497+5， 702-6，該怎樣計(jì)算呢？2. 小組討論計(jì)算方法，師巡視。3. 集體匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。師：我們一起聽一聽，怎樣算497+5，702-6，誰能大聲地把自己的想法告訴大家？師根據(jù)學(xué)生回答，結(jié)合算線板書反饋。497+3=500 +3 +2500+2=502497+5=502 497 500 502702-2=700 -4 -2700-4=696702-6=696 696 700 7024. 小結(jié)算法，找出加、減算法的共同點(diǎn)。（都是先加或減到整百數(shù)，再加或減余下的數(shù)。）5. 試一試：695+8= 904-7= 598+7= 303-6=三、練習(xí)運(yùn)用，鞏固拓展1. 做一做：（書上做一做）指名核對答案，全對學(xué)生給自己加上一顆。2. 鮮花配綠葉：將樹葉上兩個(gè)數(shù)加或減，說一說是怎樣算的，算對了將開出美麗的花朵。（媒體演示）3. 數(shù)學(xué)游戲：游戲規(guī)則：同桌的兩個(gè)小朋友，