九山鎮教育管理辦公室關于在全鎮開展學生“十條”行為規范教育活動的實施方案為進一步加強學生日常教育管理工作，培養學生良好行為習慣，建立健全各種保障機制，為學生健康成長創設良好環境，按照縣教育局的統一部署，鎮教辦決定在全鎮中小學開展學生“十條”行為規范教育活動。根據縣教育局實施意見，結合我鎮實際，制定本實施方案。一、指導思想立足學校和學生實際，緊緊圍繞“學生第一，群眾滿意”辦學宗旨，認真落實學校育人為本的責任，關注每個學生成長，以人為本，嚴細管理，以解決學生管理中存在的突出問題為重點，進一步完善學生養成教育機制，建設先進學校文化，促進學生健康成長、全面發展。二、主要內容1、珍愛生命，不吸煙、不喝酒。2、警惕傷害，不攜帶管制刀具和其它兇器。3、專心學習，不帶手機和游戲機進學校。4、服飾整潔，不穿奇裝異服、不留怪異發型。5、舉止文明，不向他人索要錢物。6、團結互助，不欺侮同學。7、尊敬師長，不辱罵、惡意頂撞教師。8、自尊自愛，不與同學非正常交往。9、抵制誘惑，不進網吧和營業性歌舞廳。10、情趣健康，不觀看色情、暴力、迷信、賭博、恐怖活動等內容的書籍和音像制品。三、活動組織教育活動分四個階段。（一）宣傳發動階段（2011年2月下旬）。教管辦成立由主任擔任組長的活動領導小組，制定活動實施方案，各校要根據自身實際成立相應組織，制定本校活動方案，針對主要內容確定具體活動重點，召開動員大會，采取簽名活動、承諾書、主題班會、黑板報、校園廣播、演講和征文比賽等喜聞樂見、活潑向上的形式，大力宣傳學生“十不”行為規范教育活動內容，讓學生人人知曉、深刻理解。（二）落實措施階段（2011年3月1日5月31日）。1、明確目標要求。本次教育活動，各校要以建立細化學生教育和管理的制度為出發點，以制度的執行和監控為落腳點，以教育管理實效為目標，教育和管理相結合，形成齊抓共管良好氛圍，逐步形成勤奮、刻苦、尊師、守紀的學習態度及良好的學風及高效、規范、長效的學生管理機制。2、建立健全制度。各校要組織全體教師認真學習縣教育局關于進一步加強學生教育和管理工作的實施意見文件精神，對提出的“管理隊伍建設、學生行為規范教育、全員育人、德育工作體系、學生素質評價、家校共建”等6項主要內容逐一進行梳理，重點將各項加強學生教育和管理的措施細化分解到有關處室和教職工，落實全員育人責任。形成科學完備、切實有效的學校學生教育管理工作體系。3、深入開展活動。通過多種活動，充分調動師生參與積極性。深入教師、學生中了解學校管理中存在的問題和薄弱環節，確立活動思路和重點推進細節；召開班會，在學生中開展批評和自我批評，組織學生自我查找不文明行為；選樹典型，形成比學趕超良好氛圍；開展系列德育活動，注重學生體驗；細化管理制度和流程，建立長效機制。（三）評估和整改階段（2011年6月1日6月20日）。學校對教育活動措施落實情況和實施效果進行評估。對多次違反“十條”行為規范、在兩個階段的教育活動中仍無效果的學生，可區別不同情況采取相應管理措施：1、與家長聯系溝通，家校制定共同的管教措施，做到管教措施離校、到校無縫隙對接，在校、在家全過程覆蓋，密切關注，嚴加管教。2、初中學生學期綜合素質評價結果認定為C等以下，記入學生成長檔案。初中學生三年綜合素質評價結果為D等次，或者初中學生綜合素質評價結果被高中學校認定為E等的，高中學校不予錄取。3、由于家庭原因導致學生難以管教的，學生父母或者其他監護人不履行監護職責，放任不管的，可依法報告公安部門，由公安機關對未成年人父母或者其他監護人予以訓誡，責令其嚴加管教。4、不滿十六周歲的未成年人學生脫離監護單獨居住的，學校要依法及時報告公安部門，由公安機關對未成年人的父母或者其他監護人予以訓誡，責令其立即改正。（四）檢查驗收階段（2011年6月21日7月上旬）。檢查驗收分為學校自查自驗、教管辦檢查驗收和縣教育局檢查驗收三個階段進行。1、學校要制定驗收標準，認真自查自驗。認真聽取級部、班主任、學生干部對工作情況的匯報；找學生談話；檢查工作記錄；深入班級和寢室實地檢查，對各班認真進行考評，在此基礎上評選出“十條”教育活動先進集體和個人，做好總結表彰工作。2、鎮教管辦采取校校到的方式，通過實地查看、問卷調查、師生座談、家長電話隨訪、查閱檔案等，對教育活動進行集中檢查驗收，并將結果進行通報。3、