2019-2020年三年級英語下冊 Unit 3 Lesson 21(1)教材教法 冀教版（一起）一、教材分析1本課以去玩具商店購物為題材，讓學生了解一些游戲和玩具的名稱和簡單的購物句型。愛玩是孩子們的天性，三年級的學生正處在活潑好動、愛玩的年齡，本課的內容很容易就能吸引他們的注意力。興趣是最好的學習動力，學生在學習本課時會很快的入題，教師在教學過程中應注意課堂活動的組織安排，從而把本課上的生動有趣。2本課的教學重點是有關玩具的名稱和簡單的購物句型。二、教學建議1講授單詞需借助單詞卡片來講從而達到直觀的效果，也可以配以適當的解釋，如此種游戲如何玩以及中西有何差異等。在教學過程中適當的插入文化講解有利于學生學習語言。例如：在講授soccer ball 時可以向學生們簡單介紹一下足球在北美地區和其他國家和地區的差別，如大家所熟悉的足球運動football 在北美地區叫做 soccer ball, 而football 在北美地區則是指另外一種運動橄欖球。2由于本課還是以情景對話為主，所以在設計課堂活動時可以采用讓學生編對話并進行表演的形式來加深對課文內容的理解和鞏固。附送：2019-2020年三年級英語下冊 Unit 3 Lesson 21(1)教案 冀教版（一起）一、教學設計思路本課內容是學生們很感興趣的一課，教師在授課過程中最好讓學生積極參與其中，講授單詞的同時穿插一些文化差異的介紹，讓學生更好地融入英語文化氛圍之中，然后配合以有趣的課堂活動來組織本課。二、教學目標（一）知識1掌握一些有關玩具名稱的詞匯。2能夠熟練運用本課句型。（二）能力能夠運用本課知識進行日常簡單的對話。（三）情感鼓勵學生積極鍛煉身體，培養各種興趣愛好，注意勞逸結合。三、教學重點1掌握詞匯：doll, soccer ball, kite, cards, skipping rope, checkers.2. 掌握句型：What do you want to buy? I want to buy四、教學媒體電腦課件（錄音機、磁帶等）、教學圖片五、教學過程1導入詢問學生一些有關玩具，愛好的問題作為本課的導入。例如可以問學生喜不喜歡玩具商店，如果去的話最想買什么玩具，平時最喜歡玩什么，有沒有參加課外興趣培養班之類的問題，然后告訴學生這節課的主題就是要學習如何用英語表達這些玩具和怎樣用英語去商店買東西。2呈現新課1）借助圖片（詳見圖片集錦）講授單詞，并穿插適當的文化差異的講解。例如：（1）在講soccer ball時，可以介紹說：大家所熟悉的足球運動football 在北美地區叫做 soccer ball, 而football 在北美地區則是指另外一種運動橄欖球。（2）講checkers 時可以簡單介紹一下中國象棋和國際象棋。2）播放課文錄音，讓學生跟讀，學習本課句型。讓學生兩人一組進行句型練習。3）播放課件（詳見優秀課件），使學生加深對本課的印象。4）介紹本課游戲 “go fish”.3趣味操練讓全班分組進行編故事并表演出來。目的：聯系句型和單詞，鍛煉學生的口語能力。過程：（1）將全班分組，每組5-6人。 （2）教師在黑板上分別列出幾組單詞和句型，分給各組，讓各組根據這些提示在規定時間內編一段小故事，并把它表演出來。4課堂評價1）教師指導學生做活動手冊上的練習。2）讓學生互相打分，評出今天表演最好的一組，并鼓勵學生們要互相學習。3）對學生本節課的課堂表現提出鼓勵和表揚，對表現突出的學生可以提出個別表揚。5學以致用建議學生在日常