2019-2020年三年級英語上冊 Unit9 Its a mouth第一課時教案 湘少版教學目標：1 能聽懂、會說新單詞。2 能用“Whats this ?”詢問面部器官，并能用“Its a ”做出回應。3 能聽懂、會說本課對話。4 能掌握字母的讀音和書寫，了解在單詞中的發音。5 培養學生的閱讀理解能力，激發學生的學習興趣。教學重點及難點：重點：掌握有關五官的詞匯，以及熟練地運用“What is this ? Its a ”談論五官。難點：this的發音；表演本課對話。教學準備：單詞圖片，教學掛圖，教學磁帶等。Period 1Step 1 Warming up1 師生問候。2 聽英語歌曲“What is this ?”讓學生跟著小聲哼唱。3 復習已學單詞。 出示圖片或實物 （a dinosaur, a doll, a water bottle, a family photo） T: What is this? Ss: A dinosaur/doll/拿出teddy bear.T: Look! Its a teddy bear.Step 2 Presentation and drill1 出示teddy bear.指著它的鼻子。 T: Look! What is this ? Its a nose.Ss: Its a nose.帶讀。然后讓學生單個練讀，分組練讀。糾正他們的發音。2 用同樣的方法教單詞mouth, eye, ear. 游戲Dragon game S1: What is this?S2: Its a nose. What is this?S3: Its a 3 出示課文A部分教學掛圖。T: Who is she? Whats she?Ss: She is Miss Li, an English teacher.T: What are they doing?4 讓學生帶著問題聽課文A部分錄音，復述所聽內容。5 聽課文A部分錄音，跟讀。讀的時候指著自己臉上相應的部位。Step 3 Practices1 分小組練習課文A部分。分角色表演。 游戲Monkey see, monkeys do. 一名學生做出各種表情，邊做邊指著相應的五官。另一名學生充當“Monkey”學著做。Step 4 Consolidation1 游戲Quick response 教師發出指令“Point to your nose”學生迅速做出反應，指著相應的器官。看誰的反應又快又準。2 家庭作業。34 附送：2019-2020年三年級英語上冊 Unit9 Its a mouth第三課時教案 湘少版教學目標：1 能聽懂、會說新單詞。2 能用“Whats this ?”詢問面部器官，并能用“Its a ”做出回應。3 能聽懂、會說本課對話。4 能掌握字母的讀音和書寫，了解在單詞中的發音。5 培養學生的閱讀理解能力，激發學生的學習興趣。教學重點及難點：重點：掌握有關五官的詞匯，以及熟練地運用“What is this ? Its a ”談論五官。難點：this的發音；表演本課對話。教學準備：單詞圖片，教學掛圖，教學磁帶等。Period 3Step 1 Warming up1 師生問候。2 復習已學的面部器官名稱。 游戲Who is the winner?根據教師的指令做出反應，指到相應的部位，并完整地進行表演。做錯的淘汰，堅持到最后的為勝。分組到講臺上進行比賽。3 復習已學的字母。將字母卡片的背面朝外貼在黑板上，讓9名學生上臺，翻開卡片，大聲念出，并按字母的順序排成一排。完成后，教師和其他學生一同檢查對錯，然后按順序齊讀。Step 2 Practice an drill1 出示字母卡片Ii，板書，并用升降調帶讀。讓學生跟讀體會。2 出示課文部分單詞卡片，強調字母Ii在單詞中的發音，并讓學生跟讀體會。3 出示字母Ii的書寫，區分大小寫，先讓學生認真看，跟著書寫，然后學生自由書寫，個別檢查和輔導。4 聽課文E部分錄音，跟讀字母、單詞和句子，理解句子大意。5 學生總結字母的發音，并舉例。Step 3 Practices解釋課文部分的游戲規則，分組進行比賽。Step 4 Consolidations1 創設情景，自由對話。 情