語文蘇教版三年級下冊荷花課后作業_第1頁
語文蘇教版三年級下冊荷花課后作業_第2頁
語文蘇教版三年級下冊荷花課后作業_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

三年級下期語文學科個性化作業紙D類 姓名 日期星期課題12、荷花蘇教版三下語文12、荷花同步練習一、 把不正確的讀音用斜線畫掉。蓬（png pn ） 荷（h hu） 翩（ bin pin ）昨（zu zhu ） 裂（li li） 幅（f f）二 讀拼音，寫詞語。 W do yun pn p li i i j j （ ） （ ） （ ）（ ）Ho mng b l bo zhng hugduo（ ） （ ） （ ） （ ） 三、 給句中帶點字、詞選擇正確的解釋，把序號填入括號里。1、 聞：聽見 消息 用鼻子嗅（1）一進門就聞到一陣清香（ ）（2）新聞（ ）2、 破：碎、不完整 使分裂，劈開 使損壞（1）有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂（ ）似的。（2）手被戳破（ ）了。（3）破（ ）釜（古代炊具，相當現在的鍋）沉舟3、仿佛：似乎、好像 像、類似（1）我忽然覺得自己仿佛（ ）就是一朵荷花。（2）他倆的模樣相仿佛。（ ）四、把句子寫完整。1、課外活動同學們玩得很開心，有的 ，有的 ，有的 。2、牽?；ㄩ_了，像 。3、兩只黃鶯在翠柳上鳴叫，他們歌唱著 。五、填空：1、剛開的荷花是 。2、全開的荷花是 。3、將要開的荷花是 。4、這么多的荷花，一朵有一朵的 ?？纯催@一朵， ；看看那一朵， 。如果把眼前的這一池荷花看作 ，那畫家的 可 。這畫家指 。六、先填后想象仿寫：風過了，我 ，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我 。小魚在腳下游過，告訴我 .請你展開想象，想一想，誰還會過來，告訴我什么，寫下來：（1） ，告訴我 。 （2） ，告訴我 。七、古詩背誦曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小池 楊萬里泉眼無聲惜細流， 樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論