龍槐塬小學教師基本功競賽活動總結為適應新課程改革的需要，堅持以教師發展為本，加強教師業務基本技能的鍛煉，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺，檢驗教師教學基本功的水平，促進教師積極主動地提高自身的教學基本功，提高廣大教師的教學技能水平和教學能力，促進教師的專業成長，造就一支素質過硬的教師隊伍。經過教導處的精心組織和安排，我校于舉辦了本次教師基本功大賽，以促進教師崗位練兵。下面就競賽工作從以下幾個方面進行總結：一、計劃周密，組織嚴謹。 為使競賽達到最佳效果，以競賽促訓練，提高教師的基本功；根據小學中心校的統一部署，我校制定了詳細的競賽方案，通過互相交流、反復修改逐步完善了競賽方案。經過領導審查同意后，發布了小學教師基本功競賽通知。 二、領導重視，嚴格把關我校段校長對教師隊伍建設很重視，親自指導了教師基本功競賽工作。百忙中組織校委會成員和教師代表研究競賽的有關事宜聽取了準備工作匯報。 三、內容豐富，實施嚴密全校共報名2人，在本次比賽中說課100分（說教材20分，普通話10分，板書10分，說課60分），教師的技能展示10分.參加競賽的老師們對競賽的態度嚴肅認真，整個比賽達到了公平、緊張、求真、務實的要求。在領導的高度重視和所有參賽教師的共同努力下，各學科競賽活動順利進行。通過本次比賽不難發現，我們的教師基本素質還是比較不錯的；但還需要進一步的訓練與提高。 1要提高認識，正確對待。有兩名教師沒有參加競賽，要引起領導的重視。 2學好課程標準，提高駕馭教材能力。部分教師教學設計沒體現新課程理念；確定三維目標時，只注重知識與技能，忽略過程與方法、情感態度與價值觀目標。還有些教師確定教學重點、難點不明確，這說明理解教材不透，教學研究不夠。應加強新課程教學理念的學習，努力提高自身理論素質。 3、加強解題訓練，提高解題能力。解題能力是數學教師必備的基本功之一，敏捷的思維，靈活的解題方法是優秀的數學教師必不可少的基本條件。一部分教師解題能力有待進一步提高。 4加強理論學習，提高說課水平。部分教師的說課，不僅課程標準與教材關系的處理不好，還缺乏理論依據，又沒有完整性、系統性。說課，是一個教師專業素質和文化理論水平的綜合體現。說課與備課不同，與上課也不同。它是一門以說課者個人素養為基礎，以說課的方法、手段的巧妙運用為核心，以顯示說課者的藝術形象和風格為外部表現的綜合性藝術。說課內容要正確、完整、系統有序、連貫、有詳有略，重點突出。 5要樹立終身學習的意識。部分教師教學基本功比較差，知識水平、專業素質不高，電腦操作水平低。特別指出的是城鄉之間有一定的差距。應不斷學習，經常訓練，提高自身素質。總之，本次競賽活動是我校加強教師現代教學技能訓練的一次檢閱，對我校教師的教學能力及理論水平的提高起到了極大的推動作用。讓我們以此次活動為契機，加大教學基本功訓練力度，不斷提高我校教師的整體素質，認真實施新課程，深化教育教學改革，為我校教育的發展做出貢獻！希望通過本次大賽活動，能在全體教師