北師大版四年級語文下冊第二次月考試卷及答案(二篇)目錄：北師大版四年級語文下冊第二次月考試卷及答案一北師大版四年級語文下冊第二次月考試卷及答案一二- 1 -北師大版年級語文下冊第次月考試卷及答案一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）pn wng j shu lng zho dn sh b zhn p tao tio yu zhung jia hui bo l wi 二、比一比，再組詞。（10分）堤（_） 震（_） 堵（_） 崩（_） 鹽（_）提（_） 霎（_） 睹（_） 繃（_） 監（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（_）橫 （_）錯 （_）（_）吞棗 談（_）風（_） 張（_）李（_） （_）手待（_） （_）死（_）傷 宿遷城內，一條條寬闊的公路_交通十分便捷。2.上個星期，我們全家去三臺山游玩時，大家一路上_。3. 醫生_，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽。4.小明在閱讀三國演義時一目十行， _。結果，對書中的內容不甚了了，在回答老師有關“三國”的問題時總是_。四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）既然就 不是就是 雖然但是不但而且 因為所以 與其不如1、我（ ）知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過程。2、（ ）這篇課文太感人，（ ）我打算多讀幾遍。3、我們班主任何老師（ ）在教室里，（ ）在辦公室里。4、你（ ）已經答應放學以后出黑板報，那么（ ）不應該獨自回家。5、我們（ ）說明天起開始好好學習，（ ）從今天起就刻苦努力。 6、趙敏同學（ ）學習努力，成績優秀，（ ）關心集體，工作認真。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）秋天樹葉紛紛落下。（改成比喻句）_（2）信賴，不就能創造出美好的境界嗎？（換一種說法，保持句意不變）_（3）在老師的幫助下，我端正了學習目的和態度。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問題。（15分）方形西紅柿一塊西紅柿園地里，結出了一批有棱有角、四四方方的果實。這一消息震驚了西紅柿家族的元老們。他們一個個歪著腦袋細細端詳了半天，也說不出個名堂，就小心翼翼地問：“請問，你們是”“哈哈，自家人認不出自家人啦！我們也是西紅柿，是人類的種子專家經過多年研究和改良才培育出來的，就叫我們方形西紅柿吧！”“什么，你們也能算是西紅柿?”西紅柿家族的元老們有的張大了嘴巴，有的 ，有的 ，又驚，又奇，又疑。最后，驚訝和疑惑全變成了憤怒的指責：“哼，我們西紅柿，千百年來一直受到人們的喜愛，根本不需要什么研究、改良！”“對，你們這是趕時髦，嘩眾取寵，只能算作不倫不類的怪胎！”西紅柿家族的元老們一致決定，不認這些“怪胎”，要把他們趕出西紅柿園！這時，種子專家帶著一批客人來了。他介紹說：“這是新近培育成功的方形西紅柿，還有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠蘿等一系列的新品種。”客人們看了，贊不絕口，高興地說：“好，這種方形西紅柿，便于運輸，便于存放，又適宜機械加工，優點真多，我們包銷了。希望今后能夠迅速推廣。”西紅柿家族的元老們又吃驚，又惱火，低聲嘟囔：“哎，想不到這種丑八怪竟還這么討人喜歡，難道是我們錯了？”1文中畫“ ”的句子中的“丑八怪”指的是_，他們的特點是_，_。他們討人喜歡是因為_2展開想象，把文中的空白處補充完整。3這篇短文想告訴我們（）。A要有創新意識，要勇于接受新事物。B西紅柿根本不需要什么研究、改良。C趕時髦,嘩眾取寵的人都是不倫不類的怪胎。D每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，相互尊重，和睦相處。4你想對西紅柿家族的元老們說什么？_5請你聯系生活經驗針對短文提出一個問題，并做出回答。問題：_回答：_七、習作。（20分）大自然是那樣的多姿奇妙。請你圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。_參考答案：一 盼望 據說 籠罩 頓時 霸占 葡萄 跳躍 莊稼 懷抱 蘆葦二 堤壩 地震 堵塞 崩潰 食鹽 提水 霎時 目睹 繃帶 監視 三 縱 交 囫 圇 笑 生 冠 戴 束 斃 救 扶 縱橫交錯 談笑風生 救死扶傷 囫圇吞棗 張冠李戴 四 1、雖然 但是 2、因為 所以3、不是 就是4、既然 就5、與其 不如 6、不但 而且五 （1）秋天樹葉紛紛落下像蝴蝶在空中翩翩起舞。 （2）信賴，能創造出美好的境界。 （3）在老師的幫助下，我端正了學習態度。 六 1 方形西紅柿 有棱有角 四四方方 便于運輸，便于存放，又適宜機械加工，優點很多 2緊皺著眉頭；瞪大了眼睛3A4方形西紅柿是人類的種子專家經過多年研究、改良才培育出來的，優點很多。你們要勇于接受新事物，不要排斥他們。5 你認為西紅柿有必要改良成方形嗎？為什么？ 我認為有必要。科技不斷進步，蔬菜培育也要創新。而且這種方形西紅柿有這么多優點，人們更樂于接受。 6 / 11北師大版四年級語文下冊第二次月考試卷及答案一二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）nio shu wi kn su mn j rn q f bi cn jng pi ti hun fn n hu d 二、比一比，再組詞。（10分）核（_）億（_）聯（_）幻（_） 該（_）憶（_）連（_）幼（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）筋（_）力（_） （_）然（_）悟 神態（_）（_）（_）枝（_）葉 （_）（_）無事 清波（_）（_）你一定注意到了劃線的詞語，像這樣ABCC式的詞語，你還能再寫兩個嗎？_四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）不但而且 雖然但是既又 如果就 即使也1. 我（_）只考了六十一分，（_）我已盡了力。2.（_）你盡了力，（_）的確沒關系。3.學寫字（_）要觀其形，（_）要悟其神，心神領會，才能寫好。4.（_）雨再大，路再滑，我們（_）要按時報到。5.我發現媽媽只為了洗我的兩件內衣就開動洗衣機，（_）費水，（_）費電。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）小明英語成績很好。小明受到老師的表揚。（用上關聯詞合為一句話）_2.我們不能容忍破壞大自然的行為。（改為反問句）_3.我們全校師生和班主任都參加了義務勞動。（修改病句）_4.秋天來了，蘋果掛滿枝頭。（改成比喻句）_六、閱讀短文，回答問題。（15分）多變的狐貍很久以前：“森林學校”里有兩個學生：野兔和狐貍。野兔學習認真，它總是準確地回答老師提出的問題。狐貍的學習稍差些，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。過了幾天，野兔由于生病，學習成績下降，落到狐貍后面。病好后，它就背上書包去上學。路上，它遇到了狐貍。“狐貍同學，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個招呼。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。“怎么了，狐貍？你不認識我了嗎？”野兔跟上去問，接著說，“我是你的同學野兔呀！”“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學，哼，走開！”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，它一聲不響地來到學校，開始努力學習起來。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學后，野兔又遇到狐貍。“啊，野兔，你好呀，我是你的同學狐貍。”狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。但是，野兔走開了，它不愿再和多變的狐貍交朋友了。1“背上書包”中的“背”用音序查字法應查音序_，讀音是_。還有一個讀音是_，用這個音可以組詞_。2給畫“ ”的段落加標點。3文中野兔成績下降的原因是：_； 而引起狐貍多變的原因是_。4野兔不愿和狐貍交朋友是因為：_。5讀了這篇短文，你在交朋友方面受到了什么啟示？ _七、習作。（20分）你一定玩過很多游戲吧。選出你最喜歡的游戲寫下來，并說明喜歡的理由。注意適當用上語言、動作、神態、心理描寫，表達出真情實感。_參考答案：一 鳥獸 違抗 鎖門 既然 屈服 悲慘 敬佩 鐵環 憤怒 獲得二 核心 百億 聯系 幻想 應該 回憶 連接 幼稚三 疲 盡 恍 大 自 若 枯 敗 平 安 漾 漾 千里迢迢 、銀光閃閃、波光粼粼 四 1. 雖然 但是 2.如果 就 3.不但 而且 4.即使 也 5.既 又 五 1.因為小明英語成績很好，所以受到老師表揚。 2.