考考你 1 被譽為我國 古代小說的頂峰之作 的一部小說是 2 請說出其中的一個人物 并說出與之相關的情節 人物 情節 香菱學詩 滿紙荒唐言一把辛酸淚都云作者癡誰解此中味 紅樓夢 是我國古典小說的頂峰之作 它以賈 王 史 薛四大家族為背景 以賈寶玉 林黛玉的愛情悲劇為主要線索 描寫了賈家為代表的四大家族的興衰史 反映了封建社會晚期的廣闊的社會現實 有 中國封建社會的百科全書 之稱 曹雪芹 1715 1763 清代小說家 名霑 字夢阮 雪芹是其號 又號芹圃 芹溪 紅樓夢 是他 披閱十載 增刪五次 字字看來皆是血 十年辛苦不尋常 的產物 可惜 在他生前 全書沒有完稿 今傳 紅樓夢 120回本 前80回出于他的手筆 后40回則為高鶚所續 紅樓夢 塑造了一群被侮辱被欺壓的女性形象 香菱就是其中的一個 她曲折而不幸的遭遇引起人們深深的同情 香菱學詩 是 紅樓夢 中很有情趣并蘊含深意的一個片段 作者以飽蘸深情的筆 謳歌了這精華靈秀所鐘的薄命女兒 學習本課要理解香菱為什么那樣執著地學詩 要認識這個人物的性格 香菱 根并荷花一莖香 平生遭際實堪傷 自從兩地生孤木 致使香魂返故鄉 嘆香菱 mp3 香菱身世 香菱 本名甄英蓮 諧音 真應憐 三歲時被拐 受薛蟠正妻夏金桂折磨 被改名為秋菱 被薛蟠強買為妾后 被改名為香菱 和本文相關聯的故事情節 香菱被人販子賣與呆霸王薛蟠為妾后 隨薛家進京 一直住在榮國府的梨香院 平日里她要伺候薛蟠 難得有空 這一次因薛蟠外出經商 寶釵便把她帶進了大觀園給自己做伴 環境的變化激發了香菱學寫詩的愿望 寶釵笑她是 得隴望蜀 勸她 且緩一緩 可她急切的很 于是去找黛玉 課文就是從這里開始的 掌握下列字詞的讀音 仄 應瑒 庾 信蘅 蕪苑三昧 曖曖 請柬 胡謅 顰 嘟噥 姊 妹怔怔 暖香塢 畫繒 鰥鰥 z y ng y h ng m i i Zh u ji n p n zh ng n ng z w z ng gu n 積累詞語 起承轉合以詞害意地靈人杰 山川靈秀 人物杰出誨人不倦 教誨別人而不知疲倦穿鑿 牽強附會 生拉硬扯揣摩 反復推求 猜測積累文學常識 建安七子竹林七賢 1 本文寫香菱學詩分幾個階段來寫 課文解讀 2 找出文中表現香菱專心學詩的語句 分析香菱學詩的過程表現了一種什么精神 3 香菱學詩成功的原因是什么 香菱學詩過程 拜師 初作 再作 三作 黛玉教詩 不以詞害意 先讀王維五言律 再讀杜甫七言律 再次李白七言絕句 意思卻有 只是措詞不雅 不要受縛 放膽去作 過于穿鑿 還得另作 寶釵 不像吟月 不扣題 呆 瘋 魔 苦志學詩 精血誠聚 論詩 作詩 找出文中表現香菱專心學詩的語句 正面描寫 香菱讀詩作詩的神態 動作 香菱拿了詩 回至蘅蕪苑中 諸事不顧 只向燈下一首一首的讀起來 寶釵連催他數次睡覺 他也不睡 又苦思一回作兩句詩 又舍不得杜詩 又讀兩首 如此茶飯無心 坐臥不定 默默的回來 越性連房也不入 只在池邊樹下 或坐在山石上出神 或蹲在地下摳土 只見他皺一回眉 又自己含笑一回 挖心搜膽 耳不旁聽 目不別視 晚間對燈出了一回神 至三更以后上床臥下 兩眼鰥鰥 直到五更方才朦朧睡去 夢中喊出 可是有了 難道這一首還不好 側面描寫 寶釵 寶玉的談論 寶玉 會心處不在多 聽你說了這兩句 可知 三昧 你已得了 這正是 地靈人杰 老天生人再不虛賦情性的 寶釵 你本來呆頭呆腦的 再添上這個 越發弄成個呆子了 這個人定要瘋了 可真是詩魔 你這誠心都通了仙了 作用 側面烘托會使人物形象更豐滿 生動 更具體感人 品一品悟一悟在塑造香菱這個人物形象時運用了哪些描寫手法 這些描寫對刻畫人物有什么作用 鑒賞刻畫人物的方法 體味這些方法的妙用 是小說欣賞的一個重要的內容 當你能準確鑒賞描寫方法時 你已領悟了文學作品的 三味 運用正面描寫 語言 動作 神態等 和側面描寫 這些描寫生動 細膩地刻畫出香菱的形象 表現出香菱學詩時的認真 刻苦 廢寢忘食的精神 使人物形象更豐滿 具體可感 仿佛立于眼前 方法點撥1 人物描寫的方法 外貌描寫 語言描寫 動作描寫 神態描寫 心理描寫2 作用 1 外貌描寫 交代了人物的身份 地位 處境 經歷 心理狀態或性格等 2 其他四種描寫 生動形象地表現了人物的心情或性格 精神品質等 句式 運用了描寫 生動形象地寫出了 表現了 分析人物方法思路 第一步 找出文中最突出的性格品質 第二步 分析文章中寫了哪些事 分別表現了什么品質 第三 分析文中對人物的描寫 如語言 動作 神態 心理等 第四 注意側面描寫 往往蘊含作者的感情傾向 題型 1 概括人物的性格特點 2 主人公是一個怎樣的人 請結合文章有關情節分析一下 方法點撥 香菱成功的原因 苦學 樂學 善學 資質好 悟性高 老師指點好 大觀園的環境激起香菱學詩的愿望 主要原因 黛玉給香菱指點學詩時談了要注意哪些問題 1 要重立意 不以詞害意 3 重研究討論 方能長進 2 要多讀 讀一流的詩 首先 要多讀 誦讀是學好詩歌的根基 這是提高鑒賞能力的根本途徑 其次 黛玉認為 要學詩就要學一流的 我們在閱讀時 也要挑選文質兼美的作品 這對于陶冶情操 培養純正的文學趣味是非常有益的 第三 要不怕失敗 大膽創作 敢于想像 香菱學詩對我們學習語文有何啟示 總結提高 香菱學詩的過程 可用王國維 人間詞話 中的古今成就大事業者所必須經歷的三種境界來概括 第一境界 懸想 昨夜西風凋碧樹 獨上高樓 望盡天涯路 第二境界 苦索 衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴 第三境界 頓悟 眾里尋他千百度 驀然回首 那人卻在燈火闌珊處 香菱寫的第一首詩 月掛中天夜色寒 清光皎皎影團團 詩人助興常思玩 野客添愁不忍觀 翡翠樓邊懸玉鏡 珍珠簾外掛冰盤 良宵何用燒銀燭 晴彩輝煌映畫欄 香菱作的第一首詩比較幼稚 用語直露 把前人詠月習用的詞藻堆砌起來 湊合成篇 最大的問題是 全詩沒有表達真情實感 了無新意 詩中所用 月桂 玉鏡 冰盤 等 詞藻陳腐 所以黛玉說 被他縛住了 即不能從前人的套子中跳出來 香菱的第二首詩就有所進步了 能用 花香 輕霜 等比喻 又用 人跡 隔簾 等情景烘托 漸漸放開了手腳 但 玉盤 玉欄 等詞語仍有陳舊的氣息 而且全詩在詠月色而不是月亮本身 有些跑題 所以黛玉說 這一首過于穿鑿了 香菱寫的第二首詩 非銀非水映窗寒 試看晴空護玉盤 淡淡梅花香欲染 絲絲柳帶露初干 只疑殘粉涂金砌 恍若輕霜抹玉欄 夢醒西樓人跡絕 余容猶可隔簾看 精華欲掩料應難 影自娟娟魄自寒 一片砧敲千里白 半輪雞唱五更殘 綠蓑江上秋聞笛 紅袖樓頭夜倚欄 博得嫦娥應借問 緣何不使永團圓 香菱寫的第三首詩 精華欲掩料應難 影自娟娟魄自寒 一片砧敲千里白 半輪雞唱五更殘 月光燦爛 想掩蓋也掩蓋不了 它的外貌是那樣娟秀 背面卻是那樣清寒 皓月千里 處處傳來婦人捶衣之聲 半輪明月在天 雄雞高唱 已是五更將殘 綠蓑江上秋聞笛 紅袖樓頭夜倚欄 披綠蓑的江上游子月下聞笛 引發對故鄉和親友的思念 思婦樓頭倚欄望月 難以成眠 看到人間濃重的離情 嫦娥不禁自問 為什么不讓離人團聚 永不分離呢 博得嫦娥應自問 何緣不使永團圓 仔細品味 說說跟前兩稿相比 第三稿好在什么地方 眾人看了笑道 這首不但好 而且新巧有意趣 她仿佛對月低吟 顧影自憐 切合香菱自己的身世把自己沉痛的遭遇融入寒月之中 結句的感喟本是自己的心聲 卻推給處境同樣寂寞的嫦娥 曲折含蓄 這首詩是成功的 除首聯外 句句都非似寫月 但句句與月相關 用詞典雅含蓄 設意新奇別致 尤其是頷聯 對仗工穩 言淺意深 堪稱精妙 借詠月而懷人 流露了真情實感 這樣 詩就不是空洞的而是有內容的了 如果說離愁 思緒這種深沉的感情 在第一首是膚泛的 在第二首是游離的 到第三首就變成實在的 意趣真切 余韻悠長 金陵十二釵正冊 1 林黛玉2 薛寶釵3 賈元春4 賈迎春5 賈探春6 賈惜春7