2019-2020年度部編版二年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 補(bǔ)充句子。1橙紅色是給果樹的，_，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?停車坐愛楓林晚，_。3_，最是橙黃橘綠時(shí)。4知有兒童挑促織，_。2 . 先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再完成相關(guān)練習(xí)。（_）隱（_）現(xiàn)（_）雷（_）動(dòng)（_）（_）東望水（_）相（_）山（_）地（_）（_）天卷（_）風(fēng)（_）浪（_）人（_）（_）沸風(fēng)（_）浪（_）（_）頭（_）進(jìn)洶（_）澎（_）1.早晨起來(lái)，遠(yuǎn)處的幾座山在薄霧中_（從上面詞語(yǔ)中選擇）2.悶雷滾動(dòng)中加點(diǎn)字的讀音是_，另一個(gè)讀音是_，可組詞_。3 . 在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。例：（做）游戲（_）房子（_）頭發(fā)（_）地毯（_）扇子（_）餃子（_）蔬菜（_）油燈（_）蟋蟀（_）舞蹈（_）圈套（_）噴嚏（_）故事二、語(yǔ)言表達(dá)4 . 按要求寫句子。1蝴蝶在空中飛來(lái)飛去。（改為擬人句）_2密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。（改為把字句）_3今天的體育課可熱鬧了。（_）；（_）；（_）。（_）！（圍繞第一句話，展開想象，補(bǔ)充完整。）4她不認(rèn)真學(xué)習(xí)，難道能取得好成績(jī)？（改為陳述句）_三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。（語(yǔ)段品讀）老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍（ ），（ ）；老虎（ ），（ ）。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍（ ）地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。5 . 選擇合適的四字詞語(yǔ)填入片段中的括號(hào)里。東張西望神氣活現(xiàn)半信半疑搖頭擺尾大搖大擺6 . “狐假虎威”在文中指_借著_的威風(fēng)嚇退百獸。和“狐假虎威”意思相近的成語(yǔ)是_。（a狗仗人勢(shì) b狼狽為奸）7 . 你想對(duì)文中的老虎說(shuō)些什么？_閱讀短文，回答問(wèn)題。快樂(lè)在哪里一群螞蟻在屋外忙來(lái)忙去，小公雞歪（wi）著頭問(wèn)：“小螞蟻，你們快樂(lè)嗎？”螞蟻回答：“我們過(guò)冬的糧食快要備齊了，很快樂(lè)。”兩只燕子在屋檐（yn）下做窩，她們不停地來(lái)回銜（xin）泥，小公雞昂（ng）頭問(wèn)：“燕子姐姐，你們快樂(lè)嗎？”燕子說(shuō)：“我們馬上就有了自己的家，很快樂(lè)。”小公雞問(wèn)梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)是什么呢？”梅花鹿阿姨說(shuō)：“孩子，快樂(lè)是需要自己尋找的，快樂(lè)來(lái)源于生活中的每一件事，快樂(lè)在每個(gè)人的心里。”8 . 短文共有_個(gè)自然段，文中的小動(dòng)物有：_、_、_、_。9 . 讀了短文，我知道“昂頭”的意思是：_。10 . 畫出文中小公雞對(duì)梅花鹿阿姨說(shuō)的話。11 . 讀了短文，我知道快樂(lè)在_。四、信息匹配12 . 用“”選擇劃線字正確的讀音。牲畜(x ch)和著(h h)苦難(nn nn)剎車(ch sh)六畜興旺(x ch)和氣(h h)難受(nn nn)一剎那(ch sh)五、書面表達(dá)13 . 明天是小熊的生日。它想邀請(qǐng)小兔明天早上八點(diǎn)鐘到它家參加生日派對(duì)。請(qǐng)你代它給小兔寫一張留言條。(今天是12月11日)_六、書寫14 . 看拼音，寫詞語(yǔ)。b l wn du chng di yun yu bi cn fn hn ji sh nn jng zh zhi jn