新部編版三年級語文下冊第三次月考檢測題及答案(二篇)目錄：新部編版三年級語文下冊第三次月考檢測題及答案一新部編版三年級語文下冊第三次月考模擬試卷及答案二- 1 -新部編版年級語文下冊第次月考檢測題及答案一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20分）zhn bi bo y p dng png zhung zhng ki jn sh gung ling n xn jn gun fng wn 準備 暴雨 破洞 碰撞 張開 近視 光亮 安心 盡管 訪問二、比一比，再組詞。（10分）悔（_） 旅（_） 酒（_） 幕（_）誨（_） 旋（_） 灑（_） 墓（_）三、讀一讀，連一連。（10分）水光瀲滟晴方好 白銀盤里一青螺 杜牧遠上寒山石徑斜 山色空蒙雨亦奇 劉禹錫蕭蕭梧葉送寒聲 白云生處有人家 葉紹翁遙望洞庭山水翠 江上秋風動客情 蘇軾四、想一想，選詞填空。（10分）只要就 不但而且 不是就是（1）我明天要和小梅見面，（_） 我去找她，（_）她來找我。（2）我們（_）要珍惜時間，（_）要勤學好問。（3）（_）春天雨水多，竹子（_）長得快。 仿佛 作響 閃爍 迷人 美麗 唧唧 歌唱 一閃一閃（4）數不清的星星在空中（_）著，（_）的蟲聲從四周傳來，小河里的水也在輕輕（_），樹木被微風吹得沙沙（_）。螢火蟲（_），（_）要和天上的星星比（_）。啊，夜色多么（_）！五、照樣子，按要求寫句子。（15分）1多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！(用加點詞仿寫句子)_2它和我們一起睡覺，和我們一起起床。(用加點詞仿寫句子)_3蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。(用相同的修辭手法仿寫句子)綠色的草地像_。妹妹快活得像_，在屋子里跑來跑去。六、閱讀短文，回答問題。（20分） 我的家鄉有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據說許多年以前，曾經有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cu chu )柳，在微風的吹動下，柳條迎(yng yn )風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(l l)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1給短文加個題目：_2保留（ ）里正確的讀音，劃去不正確的。3第2自然段先寫了湖水（ ） 、（ ），再寫湖的四周有（ ），接著寫樹下有（ ） 和 （ ） ，最后寫湖上有（ ） 。4短文的主要意思是（ ）A講了天鵝湖的美麗的景色。B講了家鄉的天鵝湖里什么都沒有。C講了天鵝湖四周的景色。5上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。詞：（至少寫三個）_句：（至少寫二句）_七、習作。（15分）同學們，我們有太多的人要感謝，感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友你最感謝誰呢？以“感謝”為題，請選擇一、兩件事情表達你內心的感謝。_參考答案：一 二 后悔 旅行 喝酒 幕布 教誨 旋轉 灑水 墓地 三 四 不是 就是 不但 而且 只要 就 閃爍 唧唧 歌唱 作響 一閃一閃 仿佛 美麗 迷人 五 天多么藍，太陽多么亮。 妹妹和我一起吃飯，一起學習。 綠色的地毯 一只小鳥 六 1美麗的天鵝湖2劃去：cu yn l3清 碧 樹木 垂柳 草地 小花 小橋4A5 略 略 6 / 11新部編版三年級語文下冊第三次月考模擬試卷及答案二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20分）u r fng f xn shng zh hu sh j qin x m fng fn fng 二、比一比，再組詞。（10分）遲（_）等（_）由（_）淚（_）剩（_） 送（_）寺（_）油（_）汨（_）乘（_） 睜（_）準（_）備（_）壁（_）搭（_） 爭（_）堆（_）奮（_）臂（_）塔（_）三、讀一讀，連一連。（10分）鄉村四月閑人少 烈火焚燒若等閑 蘇軾春蠶到死絲方盡 學海無涯苦作舟 李商隱書山有路勤為徑 蠟炬成灰淚始干 翁卷千錘萬鑿出深山 才了蠶桑又插田 于謙四、想一想，選詞填空。（10分）爭先恐后 七上八下 四面八方這座城市有數條鐵路通向祖國的_。有一次，我做錯了事，我的心里_的。課堂上，同學們_地舉手發言。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）冬天過去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！（仿寫句子）_，我多么_！（2）才是 藍天 地方 施展 的 你 本領 （連詞成句）_（3）花瓣摸上去像絨布一樣。（仿寫比喻句）_像_六、閱讀短文，回答問題。（20分）冬天的聲音少時的鄉村，每到冬天，呼呼的西北風就會吹得電線嗚嗚響。那時很冷，冷到讓人產生錯覺，好像一切都凝固了。大地硬邦邦的，池塘里結了厚厚的冰，用石頭用力砸下去，只留下一道白印子。天地間一派肅殺，大人們行色匆匆，恨不得早早坐到熱炕頭上去享福。唯有孩子不怕冷，冬天給他們騰挪出了空間，讓他們在野地里盡情捕捉著冬天的聲音。晴朗的天氣里，地上的野兔和天上的鷂鷹都披著衰草一樣的毛色。沒有樹木、莊稼和野草的遮蔽，它們奔跑和飛翔的身影很顯眼。與之相伴的，還有麻雀那響徹于田野上空的嘰嘰喳喳的歡快叫聲；樹木也不甘寂寞，它們的枝丫把風劃出凄厲的聲響，枝條用互相拍打的方式打發時間；膽大的孩子則會在背風的墕(yn)窩里點一把火，不為取暖，只想聽聽那些枯草干柴在火焰中歡快的噼啪聲。火只有在冬天，才會顯出它最熱烈最溫暖最嫵媚的一面。要是下了雪，天地間就越發生動了。雪撲簌而落，好像給大地蓋上了棉被。走在雪地里，薄的時候只有輕微的吱吱響，厚的時候會發出沉悶的咕咕聲像是誰被壓得喘不過氣來一樣。老屋的房檐下掛著長長的冰溜子，用竿子敲打，脆生生落一地。不過這點冰算不了什么，村邊的河已冰封，那里的冰面能撐住人。走在冰面上，偶有不結實的地方會有清晰的破裂聲沿冰縫釋出，像對冒犯者的一點不友好的回敬知趣的話就趕緊離開。回家的路上，穿著母親做的布棉鞋，踩在僵硬的土路上發出“咚咚咚”的聲音，似大地微弱的心跳。我知道這些細微的冬天的聲音，只是天地萬物有意泄露的秘密，它們在宣告自己并沒有凍僵凍死。它們不過是在積蓄生命的能量，等待來年春暖花開時盛放。1聯系上下文，解釋下面的詞語。(1)肅殺：_(2)回敬：_2本文寫了_和_兩種情況下冬天的聲音。3第2自然段寫了哪三種聲音？試著概括。(1)_(2)_(3)_4第3自然段將踩在厚雪上發出的咕咕聲想象成_一樣；將冰面不結實的地方的破裂聲想象成_，仿佛在說：“_”；將布棉鞋踩在僵硬土路上發出的聲音想象成_，這樣寫的好處是_。5作者對冬天的聲音有著怎樣的感受？在正確的說法后打“”錯誤的打“”。(1)這些冬天的聲音更加體現了冬天肅殺、寂寞的景象。（_）(2)這些冬天的聲音熱烈、溫暖而嫵媚，與冬天仿佛一切都凝固的景象不太相符。（_）(3)這些冬天的聲音雖然細微，但是卻暗含著蓬勃生機，預示著來年春天的繁榮景象。（_）6你能從這個世界尋找到什么美妙的聲音？ 寫一寫，試著像本文一樣生動描繪。_七、習作。（15分）在你的身邊，一定有讓你敬佩的人，想一想他是誰，他的哪些品質讓你敬佩？以“一個讓我敬佩的人”為題，寫一篇作文。注意選擇典型事例，抓住人物語言、動作、神態來描寫，表達出真情實感。_參考答案：一 偶爾 仿佛 欣賞 智慧 設計 謙虛 蜜蜂 芬芳二 遲到 等待 由于 淚水 剩下 送人 古寺 石油 汨羅江 乘車 睜眼 準備 備好 墻壁 搭車 爭氣 土堆 興奮 手臂 寶塔 三 四 四面八方 七上八下 爭先恐后 五 示例：（1）春天來了 想和小伙伴一起去郊游 （2）藍天才是你施展本領的地方。 （3）一碧千里的草原 一張綠色的地毯。 六 1 形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。文中指冬天蕭條的景象。 常用作反語，表示回擊。文中指走在冰面不結實的地方發出的破裂聲。 2 晴朗的天氣 下了雪 3 麻雀