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幼兒園水仙花圓舞曲說課稿范文 教材分析： 水仙花圓舞曲是一首四三拍節奏的樂曲輕快、俏皮又不失優雅具有圓舞曲的典型特點第一、二次活動時幼兒學習了樂曲的身體樂譜動作組合并對樂曲進行了配器和演奏練習以往的打擊樂活動一般都是重點放在配器和演奏上幼兒指揮練習很少我設計的這個活動內容主要是指導幼兒學習指揮活動重點是指導幼兒學習指揮和看指揮演奏樂曲；難點是讓幼兒在指揮和演奏時都能盡力表現出樂曲的特殊情趣本次活動為第三課時根據幼兒的已有經驗和我對樂曲的理解我設定了以下兩個活動目標： 活動目標： 1、引導幼兒嘗試學習樂曲的指揮動作 2、要求幼兒在進行指揮和演奏時都能盡力表現樂曲特殊的情趣 此活動的適合年齡為大班幼兒 活動準備： 1、一幅用來幫助幼兒學習指揮用的假想樂隊排列圖（馬蹄形排列左側為三角鐵中間為鈴鼓右側為響木） 2、幼兒圍坐成“雙馬蹄形”每個幼兒椅子下面放一種樂器（分別為三角鐵、響木、鈴鼓） 3、錄音機和音樂磁帶 活動過程： 第一個環節直接入題：“上次我們學習了打擊樂水仙花圓舞曲現在請小朋友看圖譜一起來演奏一遍”這個圖譜是上次活動中幫幼兒學習分聲部演奏的圖譜由節奏型和相匹配的樂器組成 第二個環節重點指導幼兒學習樂曲演奏的指揮動作首先激發幼兒學習興趣如：“今天老師要請小朋友來當小指揮你們有沒有信心！”之后向幼兒出示由各種樂器組成的樂隊排列圖與幼兒討論指揮方法引導幼兒考慮：“什么手勢來表示所有的樂器一起演奏什么手勢表示只有左側的三角鐵演奏”請個別幼兒示范后總結出較好的指揮手勢如雙手從頭上方向下向外劃表示樂器齊奏等接下來同樣方法討論空拍指揮表示準備表示結束等下面請幼兒和老師一起聽音樂看圖練習指揮動作為讓幼兒更清楚的記憶指揮動作這時老師要背對幼兒用與幼兒相同的動作方向給幼兒提示和示范練習幾遍后請全體幼兒看圖再次練習指揮動作體驗指揮的樂趣 第三個環節請幼兒練習指揮樂隊演奏首先請出一位自愿當小指揮的幼兒到前面其余幼兒取出椅子下面的樂器隨音樂開始演奏演奏完后和幼兒討論：“小指揮怎樣才能讓演奏的人很高興、很投入、很認真的演奏呢”和幼兒一起總結出：“小指揮要看著演奏的小朋友的眼睛用自己的表情、眼睛提示演奏的小朋友并且演奏的人要認真看指揮才能演奏的準確、好聽”接下來老師指揮大家演奏給幼兒一個良好的示范然后再請全體幼兒看假想圖進行演奏練習 最后一個環節利用舉行音樂會的形式激發幼兒的演奏興趣如：“大一班小樂隊要開始演出了個小朋友來給我們當小指揮”將幼兒的演奏和指揮熱情推向高潮邀請23個幼兒分別當指揮其余幼兒演奏樂器 整個教學過程中為讓幼兒感受并表現出樂曲的輕快俏皮的特點老師始終用眼神體態等感染幼兒讓幼兒全身心的投入到活動中激發他們的活動熱情通過學習指揮和演奏幼兒也學習了如何與人溝通、與人合

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