小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃二年級(jí)上學(xué)期第一單元：觀秋天，畫(huà)秋天，話秋天本單元得課文都是與秋天有關(guān)的。秋天來(lái)了，帶孩子們?nèi)ビ^察秋天，找一找秋天的特點(diǎn)。聽(tīng)聽(tīng)孩子們對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)自己眼中的秋天，并把自己觀察到的秋天畫(huà)下來(lái)，一起交流認(rèn)識(shí)。第二單元：我的新朋友字典孩子們開(kāi)始查字典了，但是，孩子們對(duì)字典還是比較陌生，尤其是運(yùn)用，更是陌生。但是，字典對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)非常重要，我們要想盡一切辦法讓孩子們熟練的掌握查字典的方法。所以，這次實(shí)踐活動(dòng)，我們要帶領(lǐng)著孩子們認(rèn)識(shí)字典，并與之交朋友，通過(guò)遇到一次次的識(shí)字或理解困難，讓字典輕松得來(lái)幫助，讓孩子們認(rèn)識(shí)到字典的重要性，讓字典真正成為孩子們的好朋友。第三單元：巧辦識(shí)字卡孩子們或看廣告會(huì)接觸到很多字，而他們的識(shí)字量中有一部分就是這樣得來(lái)的。我們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)就是給孩子們一個(gè)展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì)。精美的卡片上面貼上或?qū)懮献约赫n外識(shí)的字。然后互相交流、互相認(rèn)識(shí)，這樣一交流，孩子們共同的識(shí)字量又加大了一倍。第四單元：大家講故事二年級(jí)的孩子應(yīng)該具備講簡(jiǎn)單的故事的能力了，在平時(shí)的活動(dòng)中，應(yīng)該給孩子們更多的講故事的機(jī)會(huì)。在這次實(shí)踐活動(dòng)之前，讓孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的有趣的故事，在實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間講給大家聽(tīng)，學(xué)生之間互相、互相學(xué)習(xí)，能夠做到用普通話流利得講故事。第五單元：我來(lái)說(shuō)諺語(yǔ)教師準(zhǔn)備好一本諺語(yǔ)大全的書(shū)，學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)或查資料準(zhǔn)備好一兩句諺語(yǔ)，把諺語(yǔ)寫(xiě)在一張漂亮的卡片上。在實(shí)踐活動(dòng)中，全班一起來(lái)交流諺語(yǔ)，通過(guò)實(shí)物投影展示學(xué)生的諺語(yǔ)卡片，并把自己積累的諺語(yǔ)講給大家聽(tīng)。教師最后再給孩子們提供更多的諺語(yǔ)。第六單元：教你一支歌學(xué)習(xí)歌曲也是積累語(yǔ)言、識(shí)記漢字的一種有趣的方式。在課下，讓孩子們自己選擇一首喜歡的歌曲，并記錄下歌詞帶到。全班展示歌詞，并由小主人把歌曲唱給大家聽(tīng)。再由學(xué)生選擇幾首最喜歡的歌曲，由這首歌曲的小主人教給大家唱。在唱得過(guò)程中，也就識(shí)記了不少的漢字。第七單元：為樹(shù)起名字我們有一棵班級(jí)樹(shù)，不高，但枝葉很茂密。師生一起去觀察班級(jí)樹(shù)的特點(diǎn)，根據(jù)樹(shù)的特點(diǎn)和樹(shù)帶給你的想象給樹(shù)起一個(gè)好聽(tīng)的名字。把起好的樹(shù)的名字制成漂亮的小卡片，最后共同選出一張最漂亮的班級(jí)樹(shù)名卡片掛在班級(jí)樹(shù)上。第八單元：教你懂科學(xué)教室實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)連接，這次實(shí)踐活動(dòng)比較靈活，學(xué)生想了解哪一方面的科學(xué)知識(shí)，教師就即刻搜索這方面的知識(shí)給學(xué)生看，