小羊之歌 3315 171232 4433 小羊小羊你在什么地方小羊小羊32232 5533 232116 我找你好久為你我受萬般艱難痛苦54332 7521 聽見我聲音快回來吧 第一課 詩歌教學法 詩歌在圣經(jīng)中的應用 使徒行傳16 25講到保羅與西拉在牢中贊美的能力馬太福音26 30講到了耶穌臨死時唱詩來表達他的心情歷代志上16 9大衛(wèi)講到要向他唱詩 歌頌 談論他一切奇妙的作為歌羅西書3 16當用各樣的智慧 把基督的道理 豐豐富富的存在心里 用詩章 頌詞 靈歌 彼此教導 互相勸戒心被恩感歌頌神 你們要讓基督的道豐豐富富地住在你們心里 以各樣的智慧 彼此教導 互相勸戒 用詩章 圣詩 靈歌 懷著感恩的心歌頌神 圣經(jīng)新譯本 唱詩贊美是崇拜里一個重要環(huán)節(jié) 尤其在青少年和兒童中更需要加強唱詩贊美的歡樂氣氛 使學生能有美好的贊美 老師就必須有技巧的帶領(lǐng)他們 并且活躍在崇拜之中 使整個靈提升到崇拜的氣氛里 讓學生知道唱詩也能達到對神的事奉 也能從唱詩中得到力量與堅固信心 使整個心與神有更好的接近 詩歌成為我們今日所擁有豐富的屬靈產(chǎn)業(yè)的一部分 是神賜給教會美好的恩典之一 但愿贊美之情滲透每一位信徒的心靈 就好像天上的光輝籠罩大地的萬類 馬丁 路德 討論 為什么要先帶領(lǐng)學生唱詩 我們唱歌的目的是為了什么 一 歌唱的目的 1 藉詩歌敬拜神2 藉詩歌導入課程主題選好配合主題相關(guān)的詩歌 以至學生更深入了解 更加深刻且運行在實際生活中 例 相處之道 詩歌 你愿人怎樣對待你例 好撒瑪利亞人 詩歌 好心人 思考 小孩子進主日學當中 他先以什么能造成他愿意來 3 藉詩歌提高興趣例 撒該的故事 詩歌 朋友歌例 耶穌尋找迷羊 詩歌 小羊之歌 4 藉詩歌可預備孩子的心5 藉詩歌積極影響孩子的生活6 唱詩歌有永恒的價值 二 教唱的步驟 1 先作示范唱 或磁帶播放 2 接下學生隨著唱3 注意詩歌的難點4 解釋歌詞意思 三 選用詩歌的要求 1 適合年齡對象a 歌詞 淺白易懂 例 奇妙 奇妙 真奇妙 b 節(jié)奏 簡單 明快 例 原諒歌 c 旋律 平穩(wěn) 起伏波度不要太大d 音域 要適合各級年齡 啟蒙 4 5歲 D A 2 6 幼稚 6 7歲 D B 2 7 初小 8 9歲 C C 1 1 中小 10 11歲 B D 7 2 高小 12 14歲 A D 6 2 2 符合課程主題的詩歌 四 教唱的技巧 1 分組2 輪唱 3 換詞唱 4 擊拍唱 5 上臺表演唱 6 音樂演奏 7 讀字唱 8 創(chuàng)意唱 六 對領(lǐng)唱者要求 1 要熟悉詩歌2 要投入唱 有感情 3 要常教新歌 4 要懂一些樂理5 多姿多彩 有技巧的領(lǐng)唱6 要有序整理 第二課帶領(lǐng)兒童崇拜 經(jīng)文 以賽亞書6 1 13約翰福音4 24崇拜是基督徒對神的回應 是信徒與神靈交的活動 崇拜不單是成年人對神的敬拜 兒童也應敬拜神 教師須要教導兒童從小以心靈和誠實敬拜神 然而 教會必須提供適合兒童的崇拜 讓兒童自小就愛敬拜神 也明白崇拜的真義 以賽亞書6 1 13 這段圣經(jīng)里提到真正的崇拜可以達到5個目的1 完全降服于主 賽6 4 5上 2 在靈里遇見主 賽6 5下 1 3 3 成為圣潔 賽6 6 7 4 對圣靈的感動有所反應及行動 賽6 8 5 明白上帝的旨意 6 11 13 一 兒童對神的理解 教師要明白兒童對神理解的情況和程度 才能有效的教導和幫助兒童有美好的崇拜生活 以下是不同年齡階段的兒童對神理解的程度 1 概念前期 七歲前 這階段的兒童對周圍的事物發(fā)生興趣 例如會問 神是怎樣的 是不是長滿胡子的呢 兒童喜歡想象神是全能的 但不易明白祂的無所不在 教師要對他們灌輸一些關(guān)于神的正確觀念 例如神是愛 神創(chuàng)造世界 神很偉大等 他們對罪能有所認識 知道自己做錯事 當孩子做錯事時 教師可幫助他們認罪悔改 接受耶穌的救恩 讓他們知道耶穌會饒恕他們的罪 2 具體概念期 七至十一歲 這個階段的兒童對事物有具體的認識 教師可將一些基本的信仰告訴他們 但仍要用抽象與屬靈的名詞 如 為主而活 彼此相交 重生得救 等 要避免使用 教師最好用日常生活例證來向他們講解真理 例如講 信靠耶穌 這題目時 可講明信靠的意義 以父母的愛護來說明天父的保護 3 抽象的概念 十一至十四歲 這時期的兒童能了解抽象的事物 教師較容易教導他們有關(guān)信仰的問題 例如是神同在和神存在的真理 例如他們可能會問 大衛(wèi)身材那么矮小 怎