一、項目概要（一）項目名稱廣州民航職業技術學院國家示范性高等職業院校建設項目（二）建設單位名 稱： 法人代表： 地 址： （三）建設單位基本情況廣州民航職業技術學院1999年3月經教育部批準成立，是中國民航總局唯一一所獨立設置實施高等職業教育的全日制普通高等院校。學院1980年建校，1984年成立中國民航廣州中等專業學校，1994年8月被原國家教委確定為“國家級重點中專”，同年10月被原國家教委確定為全國首批10所試辦高職教育學校之一，2000年6月被教育部、財政部確定為首批15所國家級示范性職業技術學院建設單位之一，2004年在全國高職高專院校人才培養工作水平評估中取得“優秀”等級，2005年被教育部等七部委授予“全國職業教育先進單位”稱號，2007年學院再次當選為全國高職高專校長聯席會議主席團成員單位。學院現有專任教師272人，其中高級職稱68人，研究生或碩士以上學歷119人，“雙師”素質教師94人，111人次取得國際國內民航行業崗位資格證書；聘請外籍教師和專家每年達30人次以上，兼職教師151人。學院面向全國29個省、市、自治區招生，現有在校生5544人，其中國際合作辦學有5個專業8個專業方向，共 2698名學生。學院有3個校區，主校區位于舊白云機場，新建成的綜合實訓基地位于新白云機場北工作區（飛機維修區），緊鄰多個民航生產單位，主校區和綜合實訓基地占地面積共363畝。學院擁有良好的教學條件，總資產近3億元，其中教學設備資產總值9676萬元。有15架大中小型教學用飛機，70多臺飛機發動機，2萬多臺（件）飛機零部件和一大批專業設備。學院設有機務工程系、通訊工程系、經營管理系、基礎教學部、社會科學部、電教中心、信息中心、實訓基地等8個教學單位,開設了飛機機電設備維修、飛機電子設備維修、飛機結構修理、民航運輸、航空乘務與旅游管理、物流管理、電子信息工程技術、航空港安全檢查、機場運行管理等19個專業，基本覆蓋了民航維修和服務的主要崗位。學院積極發揮職業教育、培訓、技能鑒定和技術支持服務的貫通融合，先后成為中國民用航空器維修人員基礎執照培訓和考試單位、中國民航航空運輸客貨銷售代理業務高級培訓機構、IATA授權培訓單位。幾年來，學院先后成為教育部高職高專教育現代電子技術師資培訓基地，教育部、財政部支持建設的高職高專教育飛機結構修理職業教育實訓基地，廣東省高職高專教育民航運輸職業教育實訓基地、電工電子與自動化技術職業教育實訓基地。（四）主要研究內容本研究報告的研究范圍涉及項目建設的必要性、可行性和預期效益等。（五）主要建設內容廣州民航職業技術學院國家示范性高等職業院校建設項目主要內容包括：完善工學結合的人才培養模式、深化雙證融通的課程體系改革、打造一支具有國際特色、行業認可、專兼結合的“雙師”素質教學團隊、建設校企互惠雙贏的開放式綜合實訓基地、創新高職教育國際合作運行機制，培養國際化的民航高技能人才、推進教學管理改革并提升教學管理水平、構建公共教學服務平臺、強化職業素質教育、增強社會服務和輻射能力。中央財政支持的重點建設項目有三項，分別為:飛機機電設備維修專業及其專業群建設項目、民航運輸專業及其專業群建設項目、電子信息工程技術專業及其專業群建設項目。非中央財政支持的建設項目有五項，分別為:航空港安全檢查專業及其專業群建設項目、公共基礎教師與管理隊伍建設項目、公共教學服務體系建設項目、民航高技能人才職業素質教育體系建設項目、社會服務能力建設項目。（六）項目總投資及構成項目預算總經費為9880萬元，其中申請中央財政支持2300萬元，按照不少于1:3配套，民航總局支持5180萬元、自籌及企業投入2400萬元。（七）可行性研究報告編制依據1.國務院關于大力發展職業教育的決定（國發200535號）；2教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高200616號）；3.教育部、財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃 加快高等職業教育改革與發展的意見（教高200614號）；4. 教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好2007年度國家示范性高等職業院校建設計劃項目申報工作的通知（教高廳函200747號）；5. 中共廣東省委、廣東省人民政府關于大力發展職業技術教育的決定（粵發200621號）；6廣東省大力發展職業技術教育實施綱要（粵府200711號）；7.中國民用航空發展第十一個五年規劃（民航發2006167號）；8.2005-2010年中國民航科教振興行動計劃（民航人發200559號；9.廣東省“十一五”高等職業教育改革與發展計劃；10.廣州民航職業技術學院“十一五”發展規劃（修訂稿）（穗民航學院200686號）。可行性研究報告 項目建設的必要性二、項目建設的必要性廣州民航職業技術學院行業特色鮮明，產學合作和國際合作成績顯著，在辦學理念、人才培養模式改革與創新、專業與課程建設、“雙師”素質教師隊伍建設、實驗實訓基地建設、學生素質教育、畢業生就業等方面均走在全國同類院校前列。該院是中國民航和廣東省優質高職教育資源，在行業特殊崗位人才培養中起著其他社會院校不可替代的作用。廣州民航職業技術學院建設國家示范性高等職業院校，是民航快速發展和建設民航強國的迫切要求，是區域社會經濟發展的客觀要求，是增強學院辦學實力和提升辦學水平的內在需要，將在全國高等職業院校中起到示范和引領作用。（一）民航快速發展和建設民航強國的迫切要求航空運輸業作為國家經濟建設的重要行業，在國民經濟建設中擔當著越來越繁重的任務。“十五”期間，我國航空運輸總周轉量躍居世界第五位，年均增長17。“十一五”期間，航空市場需求將進一步快速增長，民航機隊規模、機場數量都將繼續增加，航空運輸總周轉量將保持年均14的發展速度，新增50多個運輸機場（運輸機場總數將超過190個），機隊規模將以每年130多架的速度增加（運輸飛機總數將超過1500架）。根據國際民航組織的最新統計，2005年我國航空運輸總周轉量在世界的排名已上升至第二位，成為僅次于美國的世界第二航空運輸大國。民航總局黨委審時度勢，提出在21世紀頭20年實現民航大國向民航強國的戰略性轉變。建設民航強國順應了國民經濟發展的需要，建設示范學院順應了民航事業發展的需要。根據中國民用航空發展第十一個五年規劃，到2010年末民航全行業人數總量將達到44萬人，其中增加飛機維修人員2.5萬人、空管人員3200人，到2010年民航院校全日制高職在校生規模將達到1.7萬人。廣州民航職業技術學院作為中國民航總局唯一一所獨立設置的高等職業技術學院，直接為全國130多個通航機場、10多家航空公司和200多家航空客貨運輸、交通管制相關企事業單位服務，是民航職業教育的主要資源，在民航特殊崗位群人才培養中起著其他院校不可替代的重要作用，建設示范性高等職業院校，符合民航快速發展和建設民航強國的迫切要求。（二）區域社會經濟快速發展的客觀要求作為經濟大省，廣東省提出在“十一五”期間全省生產總值年均增長9%以上，到2010年人均生產總值比2000年翻一番。為了促進經濟社會加快發展、率先發展、協調發展，更好地發揮排頭兵作用，建設經濟強省、文化大省、法治社會、和諧廣東，實現全省人民富裕安康，省委省政府確立了教育先行的發展思路。未來幾年，廣東省將進一步加快職業教育的發展，建立具有廣東特色的現代職業教育體系，培養大批適應工業化和產業結構升級的高技能人才。廣州是華南地區規模最大的航空運輸中樞和對外貿易口岸，珠三角地區是我國開放最早、經濟最活躍的地區之一，未來十年以廣州白云國際機場、深圳寶安國際機場為軸心的空港經濟區將是帶動區域高新技術產業和現代服務業發展的“引擎”。廣州民航職業技術學院作為廣東省綜合實力較強的高職院校，每年有30%以上的畢業生在廣東省內就業，50以上在珠三角地區就業。因此，廣州民航職業技術學院實施國家示范性高等職業院校建設項目，對培養社會急需人才將起到十分重要的作用，是區域社會經濟發展和建設教育強省的目標的客觀要求。（三）增強學院辦學實力和提升辦學競爭力的內在需要廣州民航職業技術學院已有13年舉辦高等職業教育的歷史。學院按照科學發展觀的要求，不斷更新教育思想觀念，積極探索高職教育的發展規律，走產學合作和國際合作的道路，以專業建設為核心，強化內涵建設,狠抓教育教學改革和教學質量的提高,突出課程體系和教學內容改革、“雙師”素質的教師隊伍建設、實驗實訓條件建設等，突顯了高職教育的特色，實現了規模、結構、質量和效益的協調發展，探索出具有鮮明行業特色的辦學路子。在“十一五”期間，學院將通過多形式、多模式、多層次辦學，力爭把學院建設成國家示范性職業技術學院，使之成為培養民航高技能人才的搖籃、中國高職可行性研究報告 項目建設的可行性教育綜合改革的試驗點和對外交流的窗口。國家示范性高等職業院校建設項目，將是學院實現“十一五”發展目標的契機，為學院進一步創新辦學思路，增強辦學實力和提升辦學競爭力將起到重要的促進作用。三、項目建設的可行性（一）項目建設的目標明確廣州民航職業技術學院國家示范性高等職業院校建設項目有明確的指導思想和切實可行的建設目標。指導思想：根據國家示范性高等職業院校建設計劃的目標任務和民航建立新一代航空運輸系統進而實現民航強國的目標定位，堅持“立足民航、服務地方、面向世界”的辦學理念，堅持走內涵充實、特色突出、改革領先、管理規范的科學發展道路，深化工學結合、產學合作、國際合作并形成良性互動機制，整合并共享民航和社會教育資源，培養民航和區域經濟建設所需的高技能人才，實現質量、規模、結構、效益的協調發展，著力提升學院的綜合辦學實力和社會服務能力，為中國特色的高等職業教育事業發展作出貢獻。建設目標：通過創建國家示范性高等職業院校，強化“依托行業、產學合作、雙師雙證、國際通用”的辦學特色，形成融合國內外行業標準的專業教學標準，打造民航特有專業校企共享型公共實訓平臺，創新高職教育國際合作的運行機制，使學院的辦學實力、教學改革、教育質量、管理水平、辦學效益和社會服務能力等方面在行業高等職業院校中起示范作用，在培養國際化高技能人才方面樹立起標桿，把學院建設成為行業特色鮮明、在全國乃至亞洲有重要影響的示范性高等職業院校。項目建設的具體目標為：完善工學結合的人才培養模式，深化雙證融通的課程體系改革。實施大型產學合作教育項目，對照行業標準制訂課程標準和評價體系，完善與學院各專業相關的民航職業崗位技能考點的建設工作，與企業共同建立針對校內生產性實訓和校外頂崗實習的管理流程和運行機制，加強對實踐教學的過程管理，滿足工學結合的人才培養模式的要求，形成融合國內外行業標準的民航特有專業的教學標準，專業特色更加鮮明。打造一支具有國際特色、行業認可、專兼結合的“雙師”素質教學團隊。堅持“內培外引、專兼結合”的原則，著重培養和引進“雙師”素質的專業教師；根據專兼結合的建設思路，聘請一批行業企業能工巧匠承擔實踐技能課程的講授，完善行業企業的專業人才和能工巧匠擔任兼職教師運行機制，形成“雙師”結構的教學團隊；與企業緊密合作開展技術開發，使教師能及時跟蹤掌握最新技術；充實專業帶頭人和骨干教師隊伍，打造一支具有國際特色、行業認可、專兼結合的“雙師”素質教學團隊。建設校企互惠雙贏的開放式綜合實訓基地。產學研合作教育吸引更多的優質高職教育資源，以資源共享、互惠互利的“雙贏”發展原則與民航行業企業合作，通過企業資金、設備、航材的投入，共建內涵豐富的校內實訓基地，以及融學生實訓、培訓和職業技能鑒定為一體的校內生產性實踐教學基地，打造一個行業共享、服務其他院校同類專業的民航飛機維修、航空服務主要專業實訓教學與培訓的“公共實訓平臺”。創新高職教育國際合作運行機制，培養國際化的民航高技能人才。堅持走國際合作的道路，樹立面向世界、培養國際化高技能人才的理念。在現有的基礎上，借鑒先進的辦學理念，完善國際合作專業項目的運行機制和管理機制，健全符合國際慣例的國際教育合作機制；進一步完善國際合作專業的人才培養方案、課程計劃、教學要求與質量評價等工作，建立教師互派機制。通過與國外航空院校、企業的合作，為香港、澳門、新加坡、越南等周邊地區和國家培養飛機維修和航空服務人才，實現民航優質高職教育資源的輸出，擴大學院在國際民航高等職業教育領域和國際民航組織中的影響。推進教學管理改革并提升教學管理水平。繼續完善由“制度保障、過程監控、評價體系”的教學質量監控與保障體系，將教學管理與質量監控貫穿于教學的全過程。加強實踐教學各環節的管理與質量監控，結合一線崗位的工作規程和工學結合的人才培養模式，設計實訓內容和考核辦法，注重過程的管理與評價，保證高技能人才的培養質量。繼續深化、完善院系二級的教育教學管理改革，完善教學管理制度,實行院系二級的教學管理與督導，設立了專兼結合的院系二級的教學督導機構，職責明確，督教分離。構建公共教學服務平臺。公共教學服務體系是各重點專業及專業群建設和發展的重要基礎，構建實施網絡教學、遠程培訓的數字化校園網絡平臺支撐系統是體現學院整體辦學實力、為優質教學資源提供技術支撐的重要保障。圍繞專業教學目標與教學標準，開展課程教學內容、實驗實訓指導、學習評價等工作，構建面向民航主要崗位的共享型專業課程資源庫。強化職業素質教育。將安全理念貫穿培養過程，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人、強化職業素質教育作為培養民航高技能人才的根本任務。以行業、企業的崗位素質要求為目標，圍繞思想政治素質、職業道德素質、職業技能素質、職業心理素質、科技與人文素質、關鍵能力的培養和提高學生就業能力等方面來構建學生職業素質教育體系和保障機制，積極開展職業素質教育實踐活動，營造具有民航特色的校園育人環境，全面培養學生的安全責任意識、敬業精神、誠信品質、社會責任感、服務意識、遵紀守法意識和團隊合作精神，促進高技能人才培養目標的實現。增強社會服務和輻射能力。構建教育培訓服務平臺，加強技術開發服務和輻射交流服務，充分整合校企資源和社會資源，培育和拓展服務市場，擴大服務規模和輻射范圍，使行業、企業、院校、社區在參與和分享學院的辦學理念、辦學特色和辦學成果的同時，學院的社會服務能力和輻射能力得到大大的提高。（二）項目建設方案設計合理廣州民航職業技術學院根據教育部、財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃，加快高等職業教育改革與發展的意見精神，結合中國民航業、廣東省社會經濟發展需求及學院“十一五”發展規劃，在分析學院當前面臨的機遇與挑戰的基礎上，制訂的建設方案思路清晰、目標明確、任務具體、措施得當、保障有力，具有前瞻性、針對性、建設性和可操作性。各重點建設專業建設要點為：中央財政支持的重點專業建設項目：飛機機電設備維修專業及其專業群建設項目：以飛機機電設備維修專業建設的優勢帶動飛機維修工程專業群的建設和發展，形成專業群體優勢；整合專業優質資源，實施訂單培養、工學交替、頂崗實習的人才培養模式，增強社會服務和輻射能力；加強“雙師”結構和“雙師”素質師資隊伍建設，打造符合國際化標準的專兼結合教師團隊；繼續加大與國外（境外）合作辦學的廣度和深度，并逐步實現民航飛機維修優質高職教育資源的良性輸出；校企合作加大校內外實驗實訓實習基地建設，打造飛機維修工程的公共實訓平臺。通過幾年的建設和發展，該專業學生在校人數達到3000名以上，每年為民航企業輸送高技能人才1000名以上，使該專業的整體水平和綜合效益保持在行業同類專業的領先地位，真正成為行業特色鮮明、在全國乃至亞洲有重要影響的示范性專業。中央財政支持的重點專業建設項目：民航運輸專業及其專業群建設項目。圍繞民航客運銷售、值機服務、貨物運輸等民航運輸崗位的核心工作，以民航安全生產和優質服務為目標，構建航空服務“認知、見習、考證、頂崗、就業”的工學結合人才培養模式；以航空運輸業務流程為主線設計項目化的職業活動課程，緊扣國際標準開發雙證融通的民航運輸專業課程體系；加強“雙師”結構和“雙師”素質的專業教學團隊建設，使專兼教師持有國際專業技能和培訓教員資格證書；打造一個集教學、職業培訓、專業技能鑒定和生產四位一體的航空服務校企共享型公共實訓平臺。通過項目建設，使該專業成為行業特色鮮明，在全國有重要影響的航空服務類示范性專業。中央財政支持的重點專業建設項目：電子信息工程技術專業及其專業群建設項目。發揮行業與地域優勢，構建以通信設備維護真實工作任務為導向，實施基于設備安裝、操作和維護崗位能力的“遞進式”工學結合人才培養模式。重構通信設備維護保障崗位任務驅動的課程體系及基于工作過程的項目課程體系。建設一支理論水平高、教學實踐能力強，具有職業素養的專兼結合的專業教學團隊。與廣東地區高新電子通信企業合作，共建集“教學、培訓、技能鑒定和技術服務”為一體的網絡通信工程實訓基地。把專業建成具有通信技術與網絡技術應用優勢的國內品牌專業，在華南地區乃至全國地區發揮示范作用，有效地帶動同類專業的發展。通過項目建設，使該專業成為具有通信技術與網絡技術應用優勢的國內示范性專業。非中央財政支持的重點專業建設項目：航空港安全檢查專業及其專業群建設項目。發揮民航行業優勢，以保障飛行安全的“旅客安全檢查和貨物安全檢查”職業活動為核心，構建符合安全檢查崗位要求的人才培養模式；以證件檢查、人身檢查、箱包檢查及貨物檢查的工作任務為載體組織課程內容，構建以項目課程為主體的專業課程體系；加強專任教師和骨干教師的培養，取得民航機場特有工種（安全檢查員）認證資格，聘請民航機場企業的專業人才擔任兼職教師，建設一支高素質、高技能的“雙師”型專兼結合的專業教學團隊；發揮地域優勢，與中南地區各機場企業合作共建以學生頂崗實習為主要功能的校外實習基地；與民航中南管理局職業技能007鑒定站合作共建集“教學、培訓、技能鑒定”為一體的校內實訓基地。把專業建成與民航機場企業安檢工作崗位緊密結合的品牌專業，發揮示范作用，有效地帶動同類專業的建設。通過項目建設，使該專業成為行業特色鮮明、在全國有重要影響的安全檢查類的示范性專業。該院通過開展國家示范性高等職業院校建設項目，能夠對建設民航強國、服務區域社會經濟發展起到積極的促進作用，鮮明的辦學特色將在全國高等職業教育中發揮引領、示范、輻射和帶動作用。（三）項目建設的環境優越1民航總局的鼎力支持民航總局作為學院的舉辦方，對學院的定位有明確的要求，并對人才培養規格和學院發展規模、基本建設規模等都進行引導。在中國民用航空發展第十一個五年規劃中提出積極發展民航職業教育，要求“院校堅持以市場為導向，按民航所需人才設置專業，擴大高技能人才培養規模。開展校企合作、聯合辦學，加強學生實踐和實訓環節教學，提高學生實踐能力和職業技能。”還明確要求廣州民航職業技術學院重點提高機務人員和安全檢查人員的培養比例，從2008年開始分別達到40%和10%。2007年已要求學院飛機維修專業的招生比例達到總招生規模的35%。學院是隸屬于中國民航總局的全額撥款單位。建校27年來，中國民航總局及民航中南地區管理局一直重視和扶持學校的發展，從建校至今均有足額的撥款支持并呈穩步上升的態勢，使學院有良好的辦學基礎。中國民航總局、民航中南地區管理局和廣東省教育廳領導多次到學院調研和聽取匯報，并指示學院要圍繞建設民航強國總目標，承擔好民航高技能人才培養的重任，積極申報國家示范性高職院校建設項目。民航總局承諾投入配套資金5180萬元。行業主管部門的鼎力支持，為該院建設國家示范性高等職業院校提供了良好的外部條件，特別是較好地保證了建設項目的經費要求。民航總局已將學院實訓基地建設工程明確列入中國民用航空發展第十一個五年規劃中，計劃投入7.388億元用于學院的建設和發展，其中2.4億元用于完成新綜合實訓基地的建設，同時，投入4.988億元（其中申請國家財政撥款3.688億元）支持學院在廣州市花都區建設980畝的新校區。以上2個項目已通過民航總局專家組的預可研論證并批復，并于2007年7月3日上報國家發展和改革委員會。2廣東省教育廳的大力支持廣東省委省政府把發展職業教育作為一項重要的戰略內容來實施，推動職業教育的大發展，爭當全國排頭兵。廣東省“十一五”高等職業教育改革與發展計劃，明確提出要“實施示范性高等職業院校建設項目，打造廣東高等職業教育品牌”，并將廣州民航職業技術學院列入了力爭進入國家示范性高等職業學院的建設行列。廣東省大力發展職業技術教育實施綱要（2006-2020）（粵府200711號）明確指出：“十一五”期間，廣東省財政每年將安排1億元資金專項用于支持一批高技能公共實訓基地建設，其中，學院“飛機結構修理實訓基地”建設項目在2006年獲得了140萬元的財政資助和支持。3行業企業參與學院共建學院舉辦高職教育以來，國內各機場、航空公司對學院的建設和發展給予了大力支持，行業企業參與學院建設的積極性很高。學院遵循“優勢互補，資源共享，利益均分，風險共擔”的原則，在“互惠互利”的基礎上，集聚與整合校企優質教育教學資源。校企廣泛合作、深度融合、互利雙贏，實現了資源效益最大化。學院專業顧問委員會、教師下企業實習、學生頂崗實習均已形成規范和制度，產學合作不斷深化。 在校內實訓基地建設中。行業企業先后給學院調撥飛機和各種設備、器材共6157臺（套），原值計2.66億元；廣州飛機維修工程有限公司等企業與學院合作共建校內仿真實訓基地（中心），支援學院建設標準化的飛機維修工具間，為學生實訓營造貼近生產實際的工作環境；大智航空服務有限公司整體搬入學院，學生和教師按計劃到該公司頂崗實習，使師生掌握了客運售票的全部真實過程；中國民航信息網絡股份有限公司廣州分公司與學院共建了民航商務計算機培訓基地，利用其擁有知識產權的民航旅客訂座系統（CRS、ICS）、離港系統、貨運管理系統、BSP自動出票系統進行仿真模擬教學，開展民航運輸崗位資格證書的培訓，為學院節約了近400萬元的實訓室建設、管理和運行經費。在校外實訓基地建設中，學院先后在民航及相關企業建立了82個穩定的校外實習基地，安排學生在校期間至少有6個月以上時間到企業生產一線頂崗實習或生產實習。（四）項目建設的實力雄厚多年來，學院形成了“依托行業、產學合作、雙師雙證、國際通用”的辦學特色，在辦學理念、人才培養、專業建設、“雙師”隊伍建設、國際合作、校企合作共建實訓基地等方面成績顯著，在行業特殊崗位人才培養中起著其他社會院校不可替代的作用。1行業特色鮮明，辦學成效顯著民航業作為國際化、窗口性的“朝陽”行業，具有“高技術、高投入、高風險”的特點，服務面向明確，職業崗位指向性強，行業標準明確。廣州民航職業技術學院充分發揮行業、企業和專業顧問委員會的作用，針對行業的發展要求靈活調整和設置專業，依據崗位的技能要求確立培養目標，按照民航行業標準和相關專業崗位的職業能力要求，強化專業設置與崗位（群）核心技能相對接，將行業標準及職業崗位關鍵能力培養融入專業教學體系，制訂課程標準以及評價標準體系。結合民航相關崗位培訓考試大綱和“崗位資格證書”的內涵要求，按模塊化開發專業教學計劃、設置課程體系。在專業建設過程中，走以質量、優勢、特色取勝的內涵發展道路，專業建設、課程建設方面取得了顯著的成績：2005年學院有1項課題榮獲高等教育國家級教學成果獎二等獎，2個項目獲省（部）級教學成果一等獎。學院有2個全國高職高專教育教學改革試點專業、2個省級高職高專教育示范性專業、3個省級高職高專職業教育實訓基地；現有5門省級高等學校精品課程，4門課件獲全國或省級多媒體教育軟件競賽獎，32本教材列入新世紀高等職業教育規劃教材。教師在2004-2006年發表論文175篇，其中核心期刊30篇，四大索引收錄論文4篇。教師參與教學、科研項目獲院級以上（不含院級）各類獎項共計26項。近三年，畢業生就業率一直保持在95以上。2課程體系和教學內容國際化民用航空業國際化程度高，為推進民航高職教育與國際接軌，學院注重國際合作與交流，與境外、國外航空院校、企業合作，引進和吸收國外優質教育資源、辦學理念、教學方法、管理經驗，利用各方資源優勢，向合作組建教育集團的方向發展，培養國際通用高技能人才，實現了畢業生就業市場國際化，增強了辦學活力。現有5個國際合作專業，在校生2698人，已畢業學生908人。學院與加拿大合作辦學的專業分別開發了2個以上不同的人才培養方案，統一課程標準、共享課程代碼、互認課程學分；實驗實訓基地部分項目的建設參照加拿大合作院校、香港職業訓練局等標準進行建設；有36門課程實行雙語教學；引進原版外文教材共41門課程；每年均聘請外籍專家和教師達30人次以上；使用原版B737、B777、A320等大型機型的CBT軟件實施教學；借鑒航空公司生產崗位的操作流程進行技能訓練，參照中國民航（簡稱CAAC）執照考試方法改革專業課考試，分筆試、口試和實作三部分進行。近兩年，新加坡航空公司、韓國韓亞航空公司、澳門機場等錄用學生共110多名。2007年，新加坡航空公司、新加坡科技宇航工程維修公司招聘了102名學生。3社會服務與輻射能力強該院積極利用行業崗位資格證書的培訓和考試資格、教師具備行業相關崗位職業資格證等優勢，建立靈活多樣的培訓機制，積極開展面向民航企業的培訓，密切了學院與企業的聯系，實現校企良性互動，獲得了很好的社會效益和經濟效益，激活了辦學活力。2006年，學院為行業企業開展飛機維修基礎執照、機型執照、機型改裝、新員工崗前培訓、民航客運（貨運）上崗證、IATA/UFTAA、IATA/FIATA、BSP、航空運輸銷售代理人業務等項目培訓4800余人次。此外，學院還與西部地區的院校開展訂單培養，進行國際、國內客貨銷售代理人資格證書培訓，近年來參加培訓的506名學生在取得畢業證書和民航崗位資格證書后能在民航相關企業就業；為南京航空航天大學民航學院、香港專業教育學院等5所院校共2015名學生提供專業教學服務和實訓教學；學院與肇慶醫學高等專科學校、肇慶工商職業技術學院等簽訂了對口支援院校協議，培訓教師與教學管理干部，提供教學指導與幫助，給予設備援助。實訓基地無損探傷車間取得了中國民航總局適航部門頒發的維修許可證，為中南地區民航有關生產單位進行飛機部件的檢查、維修。4辦學理念先進，管理隊伍優秀有辦學理念先進，致力于學院發展的領導班子和干部隊伍。學院高度重視領導班子和干部隊伍建設，領導干部注重先進職業教育理念的研究和學習，做專家型領導者和管理者。領導班子團結、務實、勤政、廉潔，有很高的親和力、凝聚力和感召力。黨政一把手具有強烈的事業心和責任感，眼光超前，思路開闊，善于抓住發展機遇、整合社會資源，在辦學機制、教育教學改革、內部管理等方面成效顯著，具有較強領導力、執行力、學習力和創造力。學院領導干部把自身發展與學院前途緊密聯系在一起，求真務實，埋頭苦干，樂于奉獻，始終充滿了追求卓越、奮勇當先、干事創業的激情。吳萬敏院長主持完成的“產學合作舉辦高等職業教育研究與實踐”榮獲2005年度高等教育國家級教學成果獎二等獎、廣東省高等教育省級教學成果獎一等獎。蔡昌榮副院長主持完成的“如何加強高職學校雙師型師資隊伍建設”課題，2005年榮獲民航總局教學成果獎一等獎。（五）項目建設的保障措施1完善管理辦法，確保責任落實加強制度建設，制訂廣州民航職業技術學院國家示范性高等職業院校建設項目實施管理辦法、廣州民航職業技術學院國家示范性高等職業院校建設項目資金管理辦法、廣州民航職業技術學院國家示范性高等職業院校建設項目設備管理辦法、廣州民航職業技術學院選拔專業帶頭人和培養骨干教師條例等，修訂廣州民航職業技術學院儀器設備管理規定、廣州民航職業技術學院大型精密貴重儀器設備管理規定等一系列的示范性院校建設管理規章制度，使建設有標準、有規范，建設成果具有創新性、示范性。項目建設實施“分級管理、責任到人、全員參與、專家評估”的原則。學院的總項目由院長對教育部、財政部、民航總局負責，各一級子項目由系及相關部門領導對院長負責，各二級、三級子項目的負責人對本單位領導負責，逐級簽訂項目責任書；建設項目的每個子項目建設任務落實到人，各個責任人必須按計劃完成項目建設任務，全體教職員工都要參與各級子項目的建設并完成相關建設任務；學院將組織校內外專家對建設子項目進行進度考察、自我評估和階段驗收。2強化過程監控，明確責任追究為保證“廣州民航職業技術學院國家示范性高等職業院校建設項目”申報和建設工作順利開展，加強對建設項目的組織領導，提高投資效益，使建設項目工作有序進行，確保建設目標的實現，民航中南地區管理局成立由黃遂發局長任組長的“廣州民航職業技術學院國家示范性高等職業院校建設領導小組”；學院成立了以院長為組長的“廣州民航職業技術學院國家示范性高等職業院校建設工作領導小組”，全面領導建設項目，并設立“國家示范性院校建設辦公室”，負責建設項目的具體組織管理和日常事務；成立了以學院黨委書記為組長的“廣州民航職業技術學院國家示范性高等職業院校建設項目運行監督小組”，對建設項目的全過程進行監控、指導、效益監測和考核。學院對建設項目實行年度績效考評制度。學院建設運行監督小組負責對項目整體運行情況、運行效能進行全面的績效評估；建設辦公室制定評估標準，負責組織校內外不同的專家組每年對子項目的建設狀況、建設進度、建設質量進行現場調研、評估，并提出評估意見和改進建議。建設項目在實施過程中所產生的重要成果，按國家有關規定組織鑒定，并進行成果登記。對于考核成績突出、效益顯著的各級建設項目小組、個人，以及在建設項目中做出重大貢獻的部門和個人，學院每年將予以表彰和獎勵。對于考核成績差，直接影響項目的正常建設和驗收的，學院將追究項目負責人及相關人員的責任，同時追究承擔該子項目的建設單位主要領導的責任。3加強資金管理，嚴格專款專用項目專項資金按照“統一規劃、專賬核算、專款專用、結余留用”的原則，實行項目管理。學院計劃財務處根據國家相關法規政策，負責制定廣州民航職業技術學院國家示范性高等職業院校建設項目資金管理辦法，并組織實施。加強國家示范性院校建設項目專項資金管理，設立專門的賬戶，嚴格實行專款專用和院長“一支筆”審批制度，確保專項資金使用的嚴肅性和合理性，使資金的使用發揮最大效益。4規范設備采購，實施陽光工程建設項目中儀器設備購置、管理和使用，依照國家相關政策法規和學院固定資產和設備儀器采購、管理等相關規定，制定廣州民航職業技術學院國家示范性高等職業院校建設項目設備管理辦法，并按照“陽光工程”的要求組織實施。5圍繞建設目標，推進各項改革實施管理能力建設計劃，提升學院管理水平。加強管理人員對高職教育理論的理解和認識，以人為本，堅持管理就是服務的思想，規范管理行為，提高管理效益，從廣大師生的需求出發，為學院教學科研和師生提供便捷高效的管理服務。深化管理體制改革，推進適應完成示范性高職院校建設任務的人事、分配制度改革，重點是探索符合高職教育特點的開放性教師準入制度和教師聘用制度，建立適應人才培養模式改革的教師隊伍建設的激勵機制和管理機制。6注重質量保障，提升管理效能始終堅持“以人為本、以學生為主體、一切從學生的需求出發”的理念，圍繞人才培養質量，創新管理機制，建立符合高等職業教育要求的科學化、制度化、規范化管理流程，全面提高工作效率、工作水平、工作質量。綜上所述，廣州民航職業技術學院創建國家示范性高等職業院校是切實可行的。（六）項目建設的經費籌措與投向廣州民航職業技術學院國家示范性高等職業院校建設項目經費總預算為9880萬元。經費按照中央財政投入2300萬元（占23.3%）、民航總局投入5180萬元(占52.4%)、學院自籌及企業投入2400萬元（占24.3%）。經費具體投向如下表：建設項目經費籌措與投向表 (單位：萬元)建 設 內 容資金總預算及來源合計中央財政民航總局自籌及企業合 計2300518024009880所占比例23.3%52.4%24.3%100%中央財政重點支持專業1.教學實驗實訓條件建設1085731.055602376.052.師資隊伍建設3302916213.課程體系與教學內容改革815218181051中央財政重點支持專業所在專業群21322722404非中央財政支持專業及專業群80288.95368.95其他公共基礎教師與管理隊伍建設24671317公共服務體系12009562156民航高技能人才職業素質教育體系20233235社會服務能力197197不可預見及機動7079.954.05154（七）項目建設的進度安排1項目建設資金安排資金分年度使用安排表 （單位：萬元） 建設項目類型項目名稱投入合計2007年度投入2008年度投入2009年度投入總投入投入預算合計2783.54243.32853.29880專業建設項目中央財政重點支持專 業課程體系2374054091051師資隊伍123244254621實訓條件933904.055392376.05小計12931553.0512024048.05中央財政重點支持專業所在專 業 群課程體系104171156431師資隊伍98216226540實訓條件3187493661433小計52011367482404非中央財政支持專業及其專業群課程體系161733師資隊伍6141636實訓條件156.956281299.95小計162.9592114368.95其他建設項目公共基礎教師與管理隊伍建設51.4150.8114.8317公共教學服務體系建設6361045.8474.22156民航高技能人才職業素質教育體系建設58.1109.767.2235社會服務能力建設587663197小計803.51382.3719.22905不可預見及機動4.0579.95701542項目建設進度及分年度預期效果（1）2007年度預期效果：通過啟動國家示范性高等職業院校建設工作，為各專業建設奠定基礎，使學院的辦學定位更加明確，專業教學改革思路更加清晰。 專業建設：以中央財政支持的個專業建設為重點，全面啟動以飛機機電設備維修、民航運輸等民航特有優勢專業及專業群的建設工作。與企業合作共同開發18門優質專業核心課程、3本實訓指導書，完成8門課程的試題庫建設，力爭建成7門院級精品課程；利用行業資源，培養“雙師”素質骨干教師18名，獲取崗位資格證書18人次，其中獲取國際認可的證書11人次；聘請兼職教師151名；新建3個實驗實訓室，共建、擴建項目4個，調撥飛機5架；共建11個校外實習基地。其他建設：啟動社會服務能力建設項目，使學院為企業培訓能力達13萬人日,年培訓收入達1000萬元；與企業合作申報1項以上省部級的技術開發項目。啟動公共教學服務平臺建設項目，完成數字化校園網絡硬、軟件平臺部分項目的建設，完成20間多媒體教室的建設和2萬冊圖書采購任務等。啟動民航高技能人才職業素質教育體系建設項目。（2）2008年度預期效果：通過全面開展建設工作，使飛機維修和航空服務公共實訓平臺基本建成并發揮其共享功能，“雙師”教師隊伍得到充實和提高，課程建設成效明顯并促進人才培養工作，公共服務和素質教育體系初步形成并更好服務廣大師生，社會服務能力和輻射能力有較大提升，新的運行機制和管理機制促進校企的良性互動。專業建設：完成25門融合國內外行業標準的專業教學標準的建設，校企合作建設33門優質專業核心課程、開發9本實訓指導書，完成24門課程的試題庫建設，力爭建成14門院級精品課程、4門省級精品課程、1門國家級精品課程；培養、引進專業帶頭人5名， “雙師”素質骨干教師22名，安排112人次教師參加培訓、交流，獲取崗位資格證書58人次，其中獲取國際認可的證書31人次；聘請兼職教師184名；新建14個實驗實訓室；共建、擴建11個，調撥飛機1架，共建20個校外實習基地。其他建設：通過社會服務能力建設項目，使學院為企業培訓能力達14萬人日,年培訓收入達1100萬元；對口支援及提供專業教學支持達8所院校；與企業合作申報2項以上省部級的技術開發項目。全面展開公共教學服務平臺建設項目和民航高技能人才職業素質教育體系建設項目。公共教學服務平臺建設項目：繼續完成數字化校園網絡硬、軟件平臺部分項目的建設，完成28間多媒體教室、192座的計算機實驗室、64座語音室、128座語言學習中心的建設和3.8萬冊圖書采購任務等。（3）2009年度預期效果：通過三年的建設，完善適應工學結合人才培養模式的教學管理與質量保障及監控，形成融合國內外行業標準的民航特有專業的教學標準；完善行業企業的專業人才和能工巧匠擔任兼職教師運行機制；通過大型產學研合作教育項目吸引更多的優質高職教育資源，增加原價3000萬元以上的調撥設備，共建內涵豐富的校內實訓基地，共建共管融學生實訓、培訓和職業技能鑒定為一體的校內生產性實踐教學基地，成為能滿足民航飛機維修、航空服務主要專業實訓教學和培訓的專業化“公共實訓平臺”；通過完善國際合作專業項目的運行機制和管理機制，在培養國際化高技能人才方面成為標桿，為香港、澳門、新加坡、越南等周邊地區和國家培養飛機維修和航空服務人才，實現民航優質高職教育資源的輸出，將學院建成行業特色鮮明、在全國乃至亞洲有重要影響的示范性高等職業院校。專業建設：完成12門課程專業教學標準建設，校企合作建設35門優質專業核心課程、開發13本實訓指導書，完成14門課程的試題庫建設，力爭建成15門院級精品課程、5門省級精品課程、2門國家級精品課程；培養、引進專業帶頭人12名，“雙師”素質骨干教師51名，安排103人次教師參加培訓、交流，獲取崗位資格證書77人次，其中獲取國際認可的證書28人次；聘請兼職教師206名；新建7個實驗實訓室，共建、擴建7個；與企業合作共建3個生產性實訓基地；共建10個校外實習基地。其他建設：繼續完成10間多媒體教室、192座的計算機實驗室、128座語音室、128座語言學習中心的建設和3.8萬冊圖書采購任務等。全面完成公共教學服務平臺建設，為實現教學資源共享提供技術支撐和保障。通過社可行性研究報告 預期效益分析會服務能力建設，使學院為企業培訓能力達15萬人日，年培訓收入超過1200萬元；對口支援及提供專業教學支持達10所院校；與企業合作申報3項以上省部級的技術開發項目。四、預期效益分析通過國家示范性高等職業院校項目建設，將使廣州民航職業技術學院發生結構性變化并取得實質性成果，對學院辦學模式與辦學功能、人才培養模式與質量、辦學整