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2019年秋季學期小二班班主任總結xxxx年秋季學期小二班在孩子們的歡聲笑語中,新的一年來臨了,回想這過去的一學期無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的過程。現從以下幾個方面，對本學期的工作做個小結。 一、常規方面 本學期大部分幼兒都是新生，所以我們的重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的生活習慣方面。一學期以來在老師的幫助和領導下，班級的幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、穿脫衣褲和鞋子、安靜的午睡，會正確使用自己的毛巾、杯子，養成飯前、便后的習慣等等）懂得友好相處。在園期間沒有發生任何事故，孩子們在溫馨、安全、舒適的班級中快樂的生。 二、方面 這個學期幼兒在教學方面都有不同程度的進步。我們依據教材把課程分為語言領域、藝術領域、領域、科學領域、健康與社會領域。在教學過程中，我們注重對幼兒的參與性、性、動手能力等培養，并收到一定的成效；在創設方面，我們改變以往的區域劃分，形成單一的方法，用展示孩子們的學習過程。主要是激發孩子的左腦增強記憶力；課程是從基礎的字母和簡單的問候語開始，主要是培養孩子對英語的興趣。班上的孩子在輕松、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能大膽地在面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師共同活動。 三、安全方面 這學期我園開展了防火防震的逃生演練讓幼兒知道防火、防震的一些基本逃生方法。以及正確洗手方法，引導幼兒注意生活和飲食衛生，多參加鍛煉增強體質，減少去密集的場所，以及集體活動。 四、家園聯系 家長工作力求細致化為了做好班級家長工作。早在開學初，我們就通過、家防、電防等途徑了解幼兒具體情況，也利用早晚家長接送的時間進行隨時談話，不僅讓家長及時了解孩子在園的表現也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行教育提供了有利的前提。至此，得到家長的認可。據了解大多數家長都表示這學期無論幼兒是在學習上還是自理方面都有很大的進步。與家長保持經常性聯系，達到家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發展。 本學期我們班的工作開展有聲有色、順利工作。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中我會繼續以飽滿的精神、積極的態度投入到新的工作中

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