大學里如何做好文案策劃方向的定位及課程設置開設文案策劃這樣一個新的人才培養方向，最重要的是進行準確定位，在此基礎上制定科學的課程體系。1文案策劃方向的定位。對文案策劃方向的定位是從人才市場的調研入手的。從百度對文案策劃人才需求的信息中，我們了解到有文案策劃人才需求的除了廣告、傳媒、文化外，還有服飾、房地產、網絡與電子、商貿，以及城市管理部門、等企事業單位。綜合各家單位的崗位需求情況來看，他們需要文案策劃人才具體從事的有行政助理、企業內刊編輯、廣告文案、企業企劃、產品推介、對外公關等等。我們也對一部分廣告、文化進行了實地調查，了解他們對文案策劃人才的實際需求狀況。在充分調研的基礎上，我們最后對文案策劃方向的定位是：培養有較高人文素質的、有一定創意能力的、具有廣泛適應性的應用寫作人才。在這個定位中，突出強調三個關鍵詞：人文素養、創意能力、應用性。人文素養既包括一個人所具備的人文知識，也包括一個人在人文方面所具有的內在品質與精神。漢語言文學專業對學生所進行的教育，本質上是一種人文素質的教育，它所培養出來的大學生，不僅應具備豐富的人文知識，深厚的人文涵養，還應深刻理解人文思想，學會用人文思想中所蘊含的方法去分析問題和解決問題。因此，強調培養具有較高人文素質的文案策劃人才，是漢語言文學專業的使命所決定的。同時，人文修養是文案策劃人才不可缺少的必備素質之一。只有具備較高人文素養的人才，其所做的文案策劃中才能既有豐富的知識內涵，又能體現一定的人文精神。創意就是具有新穎性和創造性的想法，它是文案策劃的生命。文案策劃方向必須將對學生創意能力的培養作為主要目標，并將這一目標滲透到課程體系中去，并在教學實踐中加以落實。漢語言文學專業以中外文學作品的教學為基礎對學生進行創意能力培養，一方面可以培養學生豐富的想象力，另一方面可以為學生提供創意的素材和靈感的來源，具有對學生進行創意能力培養的得天獨厚的條件。這也是基于漢語言文學專業開設文案策劃方向的優勢之一。文案策劃方向要從根本上改變傳統的漢語言文學專業應用性不強、社會適應性差的現狀，必須對原有專業體系進行適度改造，增開具有較強社會適應性和時代性的課程，這樣才能使漢語言文學專業走出一條新路。在實際操作中，可以通過改變傳統漢語言文學專業核心課程的教學內容和教學方法、增設有針對性的實用課程、加強應用寫作的教學、加強實踐環節的教學等途徑增強文案策劃方向的應用性。2文案策劃方向的課程設置。文案策劃方向的課程主要由三部分構成，一部分是教育部規定的漢語言文學專業核心課程，如古代漢語、現代漢語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學等。這類課程的開設，一是因為文案策劃只是漢語言文學專業的一個培養方向，其專業根底是漢語言文學專業，所以教育部規定的漢語言文學專業核心課程是必須開設的。另一方面，漢語言文學專業的核心課程對培養大學生人文素養、創意能力、寫作能力是必不可少的，在文案策劃方向開設此類課程具有必要性。在為文案策劃方向所開設的課程中，第二部分是與文案策劃、應用寫作相關，體現方向特色的課程，包括企業文案寫作、公文寫作、秘書實務、策劃與創意、公共關系實務、會展策劃與管理等。這一部分課程是傳統的漢語言文學專業所沒有的，而針對文案策劃方向開設的特色性課程。文案策劃方向課程中的第三部分是能力拓展類課程，列入“專業選修課”中開設，主要課程有電腦輔助設計基礎、電視攝像與編輯制作、經典策劃案例評析、公文選讀、漢語規范化等課程設此類課程的主要目的，是讓學生在專業核心課程學習的基礎上，進一步學習一些與現代辦公、設計相關的應用性課程，提升學生的實際動手能力。此外，因為文案策劃方向的畢業生將來要進入企業和行政事業單位，對學生的職業教育也應納入教學內容之中，可以適當增開一些心理學與社會學類課程，如開設職業心理學、商務禮儀與人際溝通、企業文化等課程，提高學生的綜合素質和適應能力。3實踐教學環節。文案策劃方向相比于傳統的漢語言文學專業而言，其最大特點是應用性。要強化應用性，僅僅改造幾門課程和增開幾門課程是不夠的，必須下大力氣改變漢語言文學專業的實踐教學體系和教學方法。文案策劃方向的實踐教學可以從以下幾個方面著手，其一是加強實踐教學基地建設。在本地廣告、文化以及與文案策劃相關的其他大型企事業中建設一批校外實踐教學基地，利用企事業的實踐條件，有效地將社會資源轉換為教學資源，讓學生在實踐教學基地通過見習、實習等方式，加強學生的感性認識，提高綜合素質與能力。其二是加強“雙師型”隊伍建設。從企事業單位聘請一批具有較高水平，經驗豐富的文案策劃人員為專、兼職教師，通過“雙師型”教師的教學，使學生得到實戰經驗的“真傳”。其三是改革現有實踐教學環節。傳統的漢語言文學專業偏重理論教學，往往對