對外開放的基本國策一、教學目標： 1、情感、態度價值觀： 理解并堅持對外開放的基本國策，感受對外開放的好處。 2、過程與方法： 通過認識事實知道我國應該堅持對外開放。 3、知識與能力： 對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策，認識對外開放的必要性和重要性，辨證地看待對外開放與獨立自主的關系。 二、教學重難點： 1、重點：對外開放是我國的基本國策，必須堅持。 2、難點：對外開放十分重要，必須充分認識。 三、教學方法：合作探究法 四、教學課時：1 課時 五、教學過程： 導入語： 在祖國六十華誕國慶閱兵的群眾游行，是一個充滿了豪情壯志與歡聲笑語的時刻。這里有一支由 118 名國際友人組成的隊伍，他們來自五十多個國家，代表了所有為中國建設做出貢獻的外籍人士。這在共和國歷史上是第一次，請問這與我國實施的哪一基本國策有關？ 學生：對外開放的基本國策。 教師：猜測一下，我們應該從哪幾個方面解讀我們的基本國策？ 學生：什么是對外開放？為什么對外開放？怎樣對外開放？ （一）、當今世界是開放的世界： 1、教師出示幻燈片：我國對外開放大事回顧 （1）了解我國對外開放的歷史，明確我們開放的范圍； （2）知道我國的對外開放是有步驟、有計劃在全國范圍，面向全世界實施的開放。2、小組活動：我是發言人 模仿發言人通過具體的事例進一步對我國的基本國策進行解讀，明確我國的對外開放是政治、經濟、文化、體育等方面的全面開放，通過對外開放我們擴大了與世界的交流與聯系，得出結論 -什么是對外開放（ 出示幻燈片） （二）、堅持對外開放： 1、唐朝和清朝情況對比。 教師：思考我們為什么會由盛轉衰呢？ 歷史以鐵的事實證明： 對外開放的必要性（播放多媒體課件）。 2再回到閱兵式上 教師：我們吸取了歷史的教訓，于 1978 年制定了對外開放的基本國策， 30 年過去了，我們取得了巨大的成就，世界越來越關注中國， 60 周年慶典中國再次成為世界關注的焦點，（出示多媒體課件：閱兵式當天，人們通過不同的方式觀看） 3、得出結論：信息技術的發展，打破了時空的限制，使地球變得越來越小，地球越來越成為一個“地球村”，增進了世界各國人民的交往，不同國家和地區之間的聯系日益緊密。教師：你能從我們生活的周圍感受到這種聯系與交流嗎？學生：舉例（略） 4、總結：中國積極、主動參與國際事務，上海世界博覽會獲得了與會人士的一致好評，即將于 2010 年舉辦的新一屆世博會， 270 多個國家的場館已經開始動工布展，一起來了解一下相關情況。（出示課件） 5、 請同學們思考： （1）為什么世界各國都非常重視這次世博會？ （2）舉辦這樣的活動對中國會產生什么影響？ 6、學生交流回答。3、 堅持獨立自主的基礎： 教師：我們的對外開放是全方位，寬領域的。我要問大家，是不分青紅皂白全盤接受嗎？不是，那應以一種什么樣的態度呢，根本基點是什么呢？我們應如何把握這個度？在國產汽車如何發展的問題上，兩種觀點：請同學們 各發表建議。 學生：略 一種觀點是“獨立自主，自創品牌。” 另一種觀點是“堅持對外開放，全面引進。” 學生討論后辯論。 教師：（出示胡錦濤主席閱兵時乘坐的座駕并簡單加以介紹）上述觀點都不對，在國產汽車的發展上，我們究竟怎么辦呢？（獨立自主基礎上實行對外開放，即始終把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本出發點。） 總結：怎樣堅持對外開放？ 1 、全方位，寬領域； 2 獨立自主基礎上的對外開放。 3 、堅持“引進來”與“走出去”相結合的戰略。總之，堅持對外開放的基本國策，既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒吸收先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。要堅持把 引進來和走出去相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發展。 四、拓展延