教育寶寶實例 （教育孩子必讀文章）一、飲水機事件-女兒快一歲時，對什么都好奇，尤其對飲水機的開關好奇，她外婆帶著她很擔心，一直看著并不停阻止，要知道這是很難的事，大人總有走開的時候，而女兒在學步車里是可以到處走動的。于是我決定不用看著了，飲水機的開關并不很危險，只要一放手水就會停，與其一直提心吊膽地看著不如讓她燙到一次來得有用，很快她給燙到了，并記住了這是危險的，在很長一段時間內沒有再去觸摸。順便我告訴她我們阻止她是因為這個東西是有危險的，所以要記住，大人阻止你動的東西都有道理，別以為一歲的小孩不懂，其實他們會聽明白。好吧，應該是女孩明白得早一點，男孩會晚一點。-二、插座事件-女兒快兩歲時，對墻上的插座孔很感興趣，于是我拿來了她的錄音機，告訴她墻上的孔里有電，是錄音機需要的，插插頭的時候需要拿著后面的塑料部分，這才安全，如果拿了前面的兩片金屬是會死的，而且手濕的時候插插座也是會死的。女兒對死還是很敬畏的，雖然未必明白具體會怎樣，但總之是一件很不好很可怕的事。在兩歲不到的日子里她學會了插插座，從那天起我們經常叫她XX來幫我插一下這樣那樣的插座，她也經常拖著她的錄音機這個房間聽聽，再拖到那個房間聽聽，不用求我們幫她了。好吧，她很安全地活到了現在，從沒觸過電，我也沒再擔心過她會觸電，我甚至曾告訴她，如果看到一根金屬線你想知道是否帶電，可以用手背靠上去試一下，有電的話會打到你，會有點痛有點麻，但記住千萬不能用手心去抓，手背碰到會彈開，沒危險，手心碰到會抓緊，那就是要命了。-三、穿衣換挨PP-女兒兩歲時洗完澡衣服都是自己穿，可是自己穿的新鮮勁過掉后，會想辦法偷懶。某日洗完澡，穿了一大半的衣服，對我說，老媽，你幫我穿衣服吧。我非常愉快的說，可以，不過有條件的，幫你穿一件一服你讓我打一下吧-，我很喜歡你PP打上去的手感。她考慮了一下同意交換，于是我幫她穿了兩只襪子換到了兩下PP，至今我仍記得那兩下打得我手發痛。打完后她的臉色非常尷尬，而我又非常陶醉地在那兒夸她PP打上去的手感有多好，會讓人打著上癮。第二天，穿衣服時我相當嗨皮滴主動要求幫她穿衣服，并再三申明太喜歡打她PP的感覺了，希望她能再給我個享受的機會。-當然，直到現在我也沒能再找到這個機會享受。-四、自己回家-女兒兩歲半了，在小小班里也上了一段時間了，深深懂得紅燈停綠燈行的規則。-有次我帶她去逛街，在鬧市區跟她說，我要去單位一下，問她是否能認識回家的路，可否自己回家,當然她認為沒問題，于是我遠遠跟在她后面，看她如何回家。女兒很認真地在每個路口等紅綠燈，甚至在其中一個路口等到了第六個綠燈的時候才過。事后我才知道，她不單只看綠燈，過的時候還要看看有沒有別的車可能在闖紅燈，確認100%的安全才通過。-其實孩子為自己負責的時候，遠比大人認為的更有責任感。-五、蟲子是非常可愛的生物-我是非常害怕那些軟趴趴的肉蟲，雖然知道這東西其實是無害的，但就是害怕啊。-小孩是不懂得害怕的，我的私心是要教女兒不怕以后可以幫我擋蟲子。于是某天一只有蟲的桃子，我告訴她有蟲的桃子更甜，而那里面的蟲子是非?？蓯鄣?，肥肥白白，還會爬動。女兒問那蟲子不會咬我嗎，我回答，這些蟲子都是吃素的，而你是葷的，對于蟲子來說也太老了咬不動。-女兒相當相信，她把蟲子抓在手里看它爬來爬去，手心手背來回爬，左手爬到右手右手爬回左手，吃飯時把那條蟲子放在桌子上看著蟲子吃飯，爬遠了抓回來繼續看。我，我，我尖叫壓在喉嚨里，還不能做出害怕的表情，如果我有一點害怕的樣子，從此女兒就會對無害的蟲子一直莫明害怕，我一直想不起那次我是怎么把飯吃完的。-她開始把各種大大小小的青蟲帶回家養，終于我的神經變得異常堅強了，居然不再害怕這些肥肥軟軟的蟲子了，然后發現居然有些青蟲長得圓頭大腦相當卡通。我們一直希望會養出蝴蝶來，事實證明，所有這些青蟲最后都長成了大大小小的飛蛾。-六、性教育-每個小孩都會問自己從哪來，我一直在等，終于她問了，我于是帶她去買了兩張人體的解剖圖，又找了兩張外形圖。然后詳細解說了所有的器官，每個器官的功能，當然也包括了男女不同的生殖器官，她是由何而來再如何出來。總結就是怎么進來就怎么出去，只不過進來的時候要顯微鏡才能看得到，十個月后出來時已經是很大個的嬰兒了。只不過是普通知識而已，實話實說，我這樣認為，女兒于是也這么接受，一點也沒什么神秘的。在了解得這么透徹后，女兒不再對此感興趣，別人逗她時，她會一臉平靜滴詳細告訴他們自己由何而來，每個人都是這樣出來的。-七、躺在地上哭-女兒很少用哭鬧作為手段來達到目的，因為一次也沒成功過，上了小小班后看到了成功案例，于是活學活用，在某天為了和我們一起吃白粥還是要單獨給她下面條躺到了地上。我們全家該干嘛就干嘛去，當她空氣。這里要感謝我的老媽，她更是開始了掃地，當掃到女兒躺的地方時，對她說，來來躺過去一點，這兒我要掃地，別擋著，我掃玩了你再躺回來。于是女兒挪地繼續躺著哭，一會又說，好了，我把這兒掃干凈了，你可以躺回來了。兩歲半的女兒居然真的又躺回原來的地方來哼哼唧唧。我們全家都躲了起來狂笑。當了半小時空氣的女兒終于發現別人的成功案例在她身上成功不了，爬起來討好的說，我覺得其實白粥也是很好吃的，說完自己P顛P顛跑去把白粥吃了個干凈。-直到現在，我也再沒看到過她躺在地上哭鬧作為達到目的的手段。其實小孩子很多行為只不過是試探，第一次就阻止，基本不會有第二次同樣行為發生。-八、不吃飯是自己的損失，不是別人的-某天與我飯前吵架，飯桌上把碗重重一放惡狠狠地說，看到你就煩，我不吃了。我馬上說，可以，不過一直到下次吃飯你都不可以吃任何東西。女兒開始有點心虛，繼續說我不是說我不吃，只是不跟你一起吃，等你吃完我再來吃。我回答她，要么現在一起吃，要么你留著下頓再一起吃，沒有第三個選擇。她氣鼓鼓說那我不吃了。-我們吃完把臺子理掉，開始笑嘻嘻地討論，怎么有這么傻的人，居然拿不吃飯來要脅別人，自己不吃飯餓的又不是別人，笑死人，居然拿餓自己要脅別人，哈哈哈哈哈。于是以餓一頓飯的代價，女兒明白了拿傷害自己來要脅別人，是很蠢的事。類似的事再也沒在她的生活中出現過。-九、有限的玩具，無限的樂趣-女兒從小到大的玩具極其有限，電動的基本沒有，所有的玩具拿個大袋子也就可以裝起來了。-這么少的玩具，不是因為經濟原因，是因為小孩子玩具越少越簡單，注意力就越容易集中，想象力就越豐富，就越懂得珍惜東西。-小孩子都喜歡玩水，女兒也不例外，我的條件是，玩水可以，但只限衛生間，并且玩好要自己把衛生間弄干凈。一個小桶一個盆，一只空可樂瓶，外加一個漏斗，一只小匙可以消磨掉整整下午的時間，她會把桶里的水用小瓶蓋或小匙一點一點弄到大可樂瓶中，有時用漏斗有時不用，加滿一瓶倒進盆里，盆里滿了再用同樣的方法把水弄進桶里，有時把上述各種大小工具按到桶里按到盆里，加滿水按不加水按半加水按，正著按反著按，想象成各種情況，一個人玩得不亦樂乎，并且從沒玩膩過。-小班時，女兒就可以坐在那兒一兩個小時，集中專心地做一件事。-天線寶寶當時是女兒最愛看的節目，商場里也有賣，她很喜歡，于是我告訴她，在她生日的時候可以擁有一個，她可以在四個中挑一個，第二年的生*-等到了第二個天線寶寶，在漫長的等待后得到的東西都是值得珍惜的。從小時起她最想的東西都需要經過等待才能得到，最長的等了整整一年。于是現在她對東西都是很珍惜，很明白價值，并且想要什么都會考慮清楚是否真的需要。-十、學寫字是需要配額的-該學寫數字了，買了一本描紅，交給女兒，然后告訴她，這個是有配額的，每天只能寫半頁，不可超過。-小孩子學東西，一開始總是非常有興趣的，恨不能一下寫掉半本，每天寫到很高興的時候，配額用完了，本子收掉了，求也沒用，只能明天再寫。于是養成了習慣，每天一定要寫掉半頁才高興。很輕松愉快地完成了學寫數字這個過程。-關鍵是要保持神秘，一直要吊著她，提起她的興趣與好奇心，把求她學寫字，變成她來求你要多寫，但一定不能答應，繼續用配額來吊著她直到任務完成。-十一、分享-女兒兩歲不到（突然發現大多行為的糾正塑造都發生在三歲以內），她外婆經常買小蝦擠蝦仁炒給她吃，有次我看到了，就拿筷子夾了幾個嘗嘗，女兒說你怎么吃我的蝦仁。我回答誰說是你的蝦仁，拿起勺子狠狠兩勺吃掉一半，女兒反應過來，手忙腳亂來跟我搶吃，可是，她怎么搶得過我，怎么搶得過我。嘿嘿！女兒看著空掉的蝦仁碗眼淚下來了，我跟她說，東西誰都可以吃，沒有什么東西是你一個人的，大家想怎么吃就怎么吃。從那天開始凡她喜歡吃的我都一定分走一半，小孩子就是好教，她很快習慣了與人分享。-有時候看到她特別喜歡吃的東西，我們想讓她多吃一點，會說我牙痛咬不了這東西，或是這東西我不太喜歡。等等看起來很合理的借口，你幫個忙幫我吃掉吧，一定要用求她的口氣，讓她覺得她是在幫你的忙（當然這種事不能做得太多，多了就沒意思了），這時女兒會吃得歡天喜地，這是意外得到的快樂。如果沒有學會分享，孩子會-認為這是他應得的，并沒有覺得開心，但是只要被別人分掉哪怕一小口都會生氣；而習慣分享的孩子哪怕是多吃到一口都會覺得意外與開心。少吃點不會對人生有影響，懂得分享，容易得到快樂的心態會讓孩子終身受益。-十二、自己搞定-比較小的時候（哪一年真忘記了，但一定是三歲不到）晚飯后天天帶她下樓玩，廣場上很多小孩，有些小孩會帶些玩具下來，女兒有時會想去玩又不敢說，就求我幫她去說。當然我一口拒絕，告訴她，這是你想玩的東西，要么你自己去商量借來玩，要么就不要玩。忍了幾天，終于她走出了第一步自己去借了一樣玩，當然有時候會借不到，但大多數的時候還是能成功借到。只要成功一次，以后的事就好辦得多，孩子都是自來熟的生物啊。后來她發現帶樣玩具下去，跟人交換玩更容易玩到自己想玩的東西，好吧，你自己搞定了。-十三、失敗的天賦訓練-孩子小的時候完全依賴成人才能存活，他們不能保護自己，于是老天給他們一項天賦，那就是精細分辨成人的語氣作出判斷，略大一點他們會對生活的環境觀察細微，哪怕一點微小的變化都能發現，這也是天賦或者說動物的本能，因為他們不能保護自己，所以對環境變化異常敏感。當孩子一兩歲的時候，幾乎所有的父母都會發現孩子非常有觀察力，而且近乎過目不忘，這時父母會驚喜，但很快，當他們長大，能力越來越強，天賦會逐漸消失，如何保持這稍縱即逝的天賦呢。-這點來說，我是失敗的，方法很簡單，但是持之以恒至少到六歲。很遺憾，機會錯過了就不會再有。-每天晚上給孩子讀一段故事，當孩子會開口講話后，讓他把昨天的故事復述出來，講不出來再讀一次（請相信孩子的記憶天賦），能復述出來就繼續讀下一段，由短到長日復一日，持之以恒，五六歲時，你會發現，孩子可以過耳不忘，頭天晚上聽過一遍的大篇故事，第二天-晚上可以幾乎一字不差的背出來。后期因為可以完全背出故事，自己拿書來念，對照著書認字簡直是水到渠成的事。這需要父母有強大的耐心與恒心（自責一萬遍），每個孩子其實都是過目不忘的天才。-我表妹成功了，當我失敗后才明白她的父母得有多強大才能造就她這樣的天才。-十四、跌倒了，出血了-女兒在外頭跌倒了，爬起來后發現皮破了不少，出血了，緊張了。我蹲下觀察后，笑嘻嘻地對她說，啊，出血了，我們回去找個碗把這血盛起來吧，還能燒鍋血湯呢，很補的，別浪費啦。女兒緊繃的神經一下就放松了。-回到家，我拿出酒精幫她消毒，先跟她說明，這個是消毒用的，抹在破掉的皮膚上可能會很痛，但是呢，不忍這個痛，可能傷口就會感染，也許就會爛掉這塊肉，到時候肉掉了更痛，或者細菌進到血液里得了敗血癥，那就會死。女兒想了想，說，那你就消毒吧，我可以忍一下。-十五、補牙-女兒上小小班后，終于戒掉了叼著奶瓶睡著的習慣，但她的兩顆門牙因為長期泡在奶里，蛀掉了點，于是我計劃帶她去修補一下，省得越蛀越大。-事先告知女兒，她的牙蛀掉了，如果現在不處理，發展下去會危害到她的恒牙，如果帶她去修補牙齒，處理的時候可能會有點痛會出點血，但都不會太厲害，然后問她，你看是不是要去修補一下。女兒表示贊同。坐到牙醫的椅子上，醫生不敢下手，我只得再次當醫生面問了女兒一次，得到再次肯定后，醫生戰戰兢兢地動了手，整個過程女兒張大嘴巴木頭一般一動不動，事后跟我說，你說會有點痛，其實一點也不痛。看多了坐上椅子就象殺豬一樣的孩子，醫生反到很不能適應這么冷靜來補牙的小孩。-為什么女兒會這么冷靜呢，因為我事先告知了可能會發生的情況，比如痛，比如出血，她有了心理準備，也就不怕了。孩子哭鬧反抗或許更多的不是因為痛，而是對未知傷害本能的恐懼。-所以別以為孩子小，騙騙就可以了，他們會記得你騙過，會不信任你，下次再騙就沒那么容易了。也不要低估孩子的承受能力，說實話會讓他們更信任你，讓他們對可能的疼痛作好心理準備，他們其實是很能忍痛的小生物。-十六、體罰-再乖巧的孩子，也總有把父母惹到怒發沖冠，恨不能一巴掌拍死的時候，否則那就不是孩子是木偶了。-某日，我很擔心自己會忍不住對著女兒一巴掌下去，好出出心里這口鳥氣。但是怒氣是這樣的，忍著也許會內傷，一旦動手卻會象黃河潰堤，可能一掌接一掌收不了手，好多暴打孩子的父母借口是為孩子，其實更多是為了出自己心頭的一口氣。這是自己的女兒，所以只能內傷。-我對女兒說，最后提醒你一次，如果再犯我就要打你了，犯一次打一下，犯兩次打兩下，第三次打四下，每次加倍。女兒說，不行。我說，補充條件，受罰時你得自己脫好褲子床上挨打，如果你不肯，那我捉住了打，打一下的變兩下，打兩的變四下，總之加倍。-她挑戰我，挑戰我，挑戰我。最后我讓她可以自由挑個地方受罰，她挑了房間，并清場不得圍觀，鎖門，自己脫褲子挨打。對她來說，這是很丟臉的事，但也是很有效的管教辦法，一般情況下只要提醒了一次立下規矩，為免再次丟臉挨打，就會遵守規定。-三歲見老之我見-這句古話經常聽過，但不很明白，女兒出生后，在教養中慢慢發現，古人真是太TMD（加重語氣）有智慧了。-專家說要溫情教育，要給孩子講道理。三歲以內的孩子，聽得懂大道理嗎？也許。但更重要的不是給那么小的小孩講道理，最重要的是先立規矩，一歲的孩子也會明白“不行”這個詞。如果孩子錯了，哪怕孩子再小也不能姑息，一定要馬上阻止，并正確引導其行為，不要相信孩子大了自然會明白這種說法，只要在第一次就堅決阻止錯誤，孩子很快會明白并做-出正確的行為。一旦孩子的偏差行為養成了習慣再阻止就難得多，孩子也會無所適從。三歲之內，孩子的大多數行為習慣都已形成，如果一開始就不斷糾正矯正，就不需要后期反復地為一個個偏差糾纏，后續的教育也就會越走越順。-十七、繡花還是跳舞-某天，女兒的外婆對我說，你來跟她說吧，她比較肯聽你的話，幼兒園辦課外班，女孩子么讓她去-學跳舞最好，可是她不肯，要去繡花。-我叫來女兒，問她，是不是要上課外班，她說是，我說，那你想上什么班呢，女兒說，我想學繡花-，我還沒繡過呢，可是外婆要讓我去學跳舞。我：不用理外婆，那是你上課，不是她去上，你想上什-么課是你的自由，別人管不著，但是既然是你自己的選擇，就得為自己負責，認真學好。-期末，女兒遺憾得說，我才繡了A和B，C字繡了一半課就結束了，沒得繡了。-十八、自己的行為自己負責結果-小區里很多孩子，女兒由于不嬌氣做作，很能自來熟。-一天女兒問我，能否帶小朋友來玩，我回答，這個家也是你的，你可以做主，如果帶小朋友來玩，-你們可以任意，但最后得把一切恢復原狀，由于是你帶來的朋友，所以你要負責。-孩子們非常喜歡來我家，因為自由。通常我會對他們視而不見，他們玩他們的，我做我的，而女兒-會負責招待，吃的也好，玩的也好，全由她自己做主。-有時候玩得高興會把地上弄得一團亂，臨走，女兒會組織他們清理干凈。如果走前沒清理干凈，最后就由女兒自己清理。這是我們說好的，她做了主人，她負責結果。-十九、包子的底限-女兒平時表現得很包子，不太跟人計較，從沒見過她與朋友爭吵不愉快。她外婆一直很擔心，每每報怨我把女兒教成包子，以后是會吃虧的。-大班時，她帶回個同學玩，決定送同學一本書。兩堆書，一堆是她看過的，一堆是沒看完的，女兒讓同學在她看過的一堆書里挑選一本，但是她同學堅持要一本她沒看過書。女兒堅持，她同學也堅持，于是女兒說，這本書我沒看過，不可以送給你，但可以借給你，我寫一張借書證，你簽好名，看完了還給我。兩個孩子認真的做了一張借書卡，簽下大名,寫下日期。-包子只是表面現象，始終有底限，當觸碰到底限時，會想出辦法解決，不與朋友造成沖突。父母從小放手才能逼著她找辦法解決自己的問題，這個也是很需要鍛練滴。-141#作者：桃魚丸子回復日期：2010-9-20 7:14:00-二十、寫作文-上小學，老師要求寫作文，女兒寫不出，要我教。我把她帶到電腦前，教她打開谷歌，模糊輸入作文題目，按下搜索鍵，然后告訴她，這些都是你需要的作文，挑著抄吧，不過，你們老師應該都有看過，所以整篇的抄呢很容易被發現，你得多找幾篇拼在一起抄。抄作文這種事一回生兩回熟，三回四回就經驗豐富了。-為什么教女兒抄作文呢，一二年級的孩子，詞匯量很少，很難寫出生動的作文，最好的辦法就是抄別人的。當她把多篇文章拼湊在一起時，必須仔細研讀所有的文章，挑出可用的詞句段落，并想辦法把這些連貫起來成為一篇完整的作文。-嘿嘿，我很懶，但是這個辦法的確很有效。-二十一、做作業到十點-一二年級，因為學校離外婆家很近，于是就住在外婆家，可是居然常常做作業到九十點鐘，開始大人報怨學校作業太多，后來跟她的同學交流后發現，同樣的作業有的六點前就完成，有的孩子和女兒一樣要做到九十點。其實女兒并沒有專心認真做作業，邊玩邊做當然就這樣了，后來有段時間她外公天天看著她做，但要別人看著才做的事并不很有效。于是，非常懶的樓主出現了。其實-我只是很認真地對她說，我知道你們的作業量，從今天起每天作業最晚做到8點，8點以后再敢做作業，我就把本子扔了。女兒反抗，那我就告訴老師，是你不讓我做完作業，我才交不出。我笑，那你就去跟老師說好了，反正交不出作業的人是你不是我，寫到黑板上的名字是你不是我。女兒無奈，整整一個月，我天天去看她，整整一個月，她的作業都在六點前完成，然后，就養成了習慣，不用看著都能很快專心地完成。-為什么這次能這么輕易就改正了她的壞習慣呢，其實有兩個必要的條件，-一是從小我就灌輸她的人生必須她自己承擔責任，我絕對不會為她負責，也是一直這樣執行，所以她知道我說的都是事實，交不出作業她得自己承擔后果。-二是從小我立下的規矩都是一定會執行，沒有或許也許下次之類，所以我說8點后再做就扔了她的本子，雖然沒有真的執行，但她知道只要違反我就一定會執行。-二十二、信任-六歲-女兒：我要不要假期上課外班？-我：誰上？-女兒：當然是我上-我：你上問我干嘛-七歲-女兒：老師說寫字可以考級，我要不要考呢-我：誰考？-女兒：我考-我：那關我鳥事，問我干嘛-八歲-女兒：我同學要來，不認識我家，她媽媽送到公園門口，陪我一起去接一下吧。-我：這種小事還要我陪？你又不是不認識路，自己去接-女兒：你就不怕我被騙走啊。-我：騙你？一、你8歲了，對騙子來說年紀太大了，頭腦清楚口齒伶俐，養不家-二、你是女孩，賣不起大價錢，不合算-三、要說拿你去賣給人家做老婆生孩子，你又太小了還沒發育，現在騙你去還得養很多年才能賣錢，太虧了-所以，你是現在是根本沒人要最安全的年紀，過馬路注意安全就可以。-女兒：。-九歲-女兒：外公他們要出門旅游一個星期，那放學誰來接我啊-我：都這么大了接什么接，帶個鑰匙自己坐公交回來-女兒：。-十歲-女兒：學校開運動會，我可以報一個項目也可以報兩個，有跳高，跳遠，100米。你幫我想想報哪個好啊，我很難決定-我：你老媽要是靠得住會幫你拿主意，那母豬都會上樹了-十一歲-女兒：我的下頜矯正器磨著牙肉了，要去修正一下-我：這個月我沒空，你定個時間我給你買好火車票，你自己去上海找醫生修正，記得帶好資料和錢-女兒：世博開了，我還沒去過呢-我：這么熱，我決定不去，票在抽屜里，自己去-女兒：不怕我丟掉啊-我：世博開了，上?，F在是全國最安全的地方，超多武警便衣，你想丟哪去？-外婆：要不帶我去吧-（外婆很不放心一定要跟去）-臨去前，外婆碎碎念地反復問女兒，世博怎么坐車怎么轉地鐵，怎么吃飯-女兒：你可不可以不這么煩啊，我可以不帶你去的。-外婆：好吧，我到上海一定只跟著你什么也不煩-晚十點，我接到女兒電話：老媽，我們現在上火車了，火車X點X分開，大約X分鐘到，你算一下時間來接我們吧。-上車到后，她外婆笑得象朵花，忍也忍不住，很興奮地說-今天我跟著她先去醫院修正牙套，都是她買的地鐵票，負責路線，到了醫院，自己掛號找醫生說情況，我真的只是跟在她后面什么也不用管-到世博也是她看地圖挑路線場館，帶著去吃飯，走進去看別人都是大人照顧小孩，我只要坐著，全部由她負責把飯菜送到我手里。在世博里我看東西，她跟我說，外婆你看中什么跟我說好了，我買給你。-信任自己的孩子，不是口頭上的鼓勵，是真正了解你的孩子，相信他們的能力，大膽放手，才是真正的信任-二十三、成績都是浮云-上小學后，女兒仍當自己在幼兒園，考試時自己不做跑去教別人。做題目的思維有時也和別人不太一樣。比如一道數學題，某店早上賣了五個蘋果，下午賣了七個梨，問如果你是店主該進什么水果，為什么？其實只是簡單比較哪種水果賣得多就進哪種。女兒回答，如果我是店主就進草莓，因為我喜歡吃草莓。當我無意中看到這張考卷時，笑到風中凌亂。好吧，我真沒覺得這是問題，但老師看到這種回答一定是一頭黑線了?？上攵某煽冸m不很差但也不會太好。半年后，老師對天天接女兒的外婆說，家里誰管她。答，她媽媽。老師，那請她媽媽來學校一趟。-我聽到這個消息后很真誠地笑嘻嘻地跟女兒說，我呢不理你怎么學，混著就好，但是呢你也得給我點面子，考試怎么也得混到平均線吧，我要是沒面子了，你也就沒好果子，是吧。-女兒的外婆很著急，天天對我說，你也管管她的成績啊，管管啊，終于有天我怒了，跟她說，成績不重要，學會做人才重要，小學學到三年級基本的字就差不多都認識了，基本的加減乘除也全學會了，就算踏上社會一般也就用這點，成績再好，不會做人，不會自理也是廢物一個，小學學的這點狗P東西，值得這么緊張么。她外婆大驚，你可別對孩子這樣說。我：。其實我早就跟她這樣說過了。但是呢，我對她還有過補充，內容是：你運氣不好，出生晚了，你看,XX和XX他們也沒讀什么書就可以混個工作了，一般來說越晚出生呢得讀得學歷越高才能找到工作，中國的教育制度就是這樣，你也沒得挑，我對你沒啥要求，不過你日后想要找個工作養自己呢，還是得混個大學文憑的。女兒點頭深表贊同和遺憾，自己出生晚了得多讀點書才能混個工作。-期末，老師發來短信，要求復習，正好我和女兒在外頭散步，我對她說老師叫你們期末復習，你看需不需要，女兒搖頭，不要吧，我都會了，我點頭，我也這樣認為，你們學的這一點點東西還需要復習就太豬了。-二年級結束時，數學老師對孩子的外婆說，這個孩子讀上去會比較吃力。-三年級，一切照舊，別人的成績開始掉下去時，女兒仍然不溫不火的混著不變的成績，四年級學期結束時，我得到消息，女兒混著的成績到了第三名，于是提前跟家人打過招呼，這個成績問過就行，不得獎勵。因為她的成績是混出來的，我不希望她為了這個成績而有壓力，為了保持去加倍努力，再說了讀書是為她自己，成績是她的，憑什么為了她的成績要給獎勵呢。一個孩子在一生中自由輕松能有幾年，為了那浮云樣的幾分成績，放棄這樣那樣，不值得啊。-五年級，六年級，她仍在混著，一次也沒復習過，老師說，這個孩子沒有存在感，成績中上，不拖拉作業，好吧，這是我希望的。-五種家庭精神垃圾侵襲著孩子1. 粗俗的語言父母的語言對孩子影響最深。一些父母在家里不講究語言文明，夫妻間經常出言不遜，言語粗俗，對孩子罵不絕口。這些粗俗的語言像病毒一樣毒害著孩子純潔的心靈。2. 暴躁的脾氣有些父母脾氣暴躁，性格怪癖。開口便罵，舉手便打。在家庭生活中，孩子常是父母壞脾氣和壞性格的主要受害者，被父母的大發雷霆嚇得膽戰心驚。父母這種反常的心理狀態，對長期生活、成長在自己身邊的子女，影響甚深。心理學家認為，孩子的壞脾氣和壞性格與其說是從父母那里“傳”來的，不如說是從父母那里學來的。3. 夫妻關系不融洽如果夫妻間感情不融洽，關系緊張，勢必危害孩子的身心健康。因為，在惡劣的家庭氣氛中生活，孩子純真活潑的天性會受到壓制，飲食、睡眠、學習、游戲都會受到不同程度的影響，身心受到摧殘。4. 不良習慣不可將壞習慣看成是小事，這對孩子的身心健康影響深遠。父母懶散、貪睡、不講衛生，孩子看在眼里，記在心里，學到身上。有位小學教師發現一個有趣又發人深思的現象：班級里那些個人衛生差的學生，其家庭衛生往往也較差。可以說，孩子的不良習慣主要來自家庭。5. 不良嗜好根據對少年吸煙者的調查，其父母雙方或一方吸煙者比父母不吸煙者多35倍；“酒鬼”的子女一般也比同齡人更早地沾染上酗酒的惡習；賭博的危害更甚，孩子不僅容易從父母那里學會賭博，而且在一個徹夜打牌或打麻將的家庭里，孩子也不可能有安靜的學習環境。孩子生活在賭徒的身邊，學習、品德大多不可避免受到影響。另外，還有的父母喜歡吹牛、撒謊、自私、好占小便宜等，這些都躲不過孩子的眼睛和耳朵。父母的一言一行，無論是美丑善惡、高尚卑俗，都會深深地在孩子的腦海里扎根，直接影響他身心的發育和成長。因此，要想孩子身心健康、成龍成鳳，父母應該加強自身的修養，杜絕或減少家庭精神垃圾的產生。 鼓勵孩子的三個要點1.注意孩子的天生的感悟力不要認為孩子還小，看不出個陰晴冷暖來，其實人的感悟力和交流能力天生就存在了。也許小寶寶還不會說話，但他已經可以通過你的語音和表情來感知喜悅還是憂傷，比如笑臉和高昂快速的聲音一般都代表快樂的情緒，當寶寶感受到愉悅的信息時，他也會感到快樂。2.采用多元化的表達方式寶寶的年齡越小，我們給予他鼓勵的方式就越要多元化，這樣他才能從感官上得到最大程度的接受，比如鼓掌、微笑、擁抱、眼神的交流、說“你真棒”等等，動作和語言相結合的話，效果會更好，因為寶寶會感覺到更大力度的鼓勵。3.鼓勵要發自內心雖然鼓勵并不需要額外花費什么，但是請記住，所有的鼓勵和贊美都要是發自內心的真誠的鼓勵，一味地鼓勵個不停并不一定都是正向的積極的鼓勵，反而可能讓孩子對大人產生質疑和不信任感。 懲罰孩子的注意事項1、犯了錯誤就要懲罰孩子犯了錯誤，無論有心還是無意，都要受到懲罰。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，雖然他不是故意的，也應該告訴他，這是他的過錯。他雖沒有料想到自己行為的后果，但仍要為此道歉。如果他是無意的，并勇于承認錯誤，家長會相信他2、懲罰的“量刑”要適當懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉化，懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒，輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達到目的為原則，既不能輕描淡寫，又不能小題大做濫用“刑罰”。大教育家洛克說：“兒童第一次應該受到懲罰的痛苦的時候，非等完全達到目的之后，不可中止；而且還要逐漸加重”，其中的道理耐人尋味。3、要依照規則進行懲罰家長應和孩子協商制定一個獎懲規則，讓孩子知道犯錯后將受到什么懲罰。這樣，孩子平日就會有所注意，從而減少犯錯誤的概率。當孩子犯錯后，家長應注意調整自己的情緒，不要因一時沖動而隨意懲罰孩子。若是孩子以后犯了同樣的錯誤，也應該按規則進行和以前相同的懲罰，這樣家長才能在孩子心中樹立威信。4、指明“出路”不含糊懲罰孩子不能半途而廢，應要求受罰的孩子作出具體的改錯反應才能停止。家長要態度明確，跟孩子講清楚他應該怎么做、達到什么要求或標準，否則有什么樣的后果。如孩子有亂丟東西、不愛整理的習慣，家長在懲罰時就應該讓其自己收拾好東西、整理好玩具;使其明白必須要做好，否則又要受罰。家長千萬不能含糊其詞甚至讓孩子“自己去想”。家長不給“出路”，孩子改錯就沒有目標，效果就不明顯。5、罰了又賞要不得家長教育孩子要相互配合，態度一致，賞罰分明。該獎時就要鄭重其事甚至煞有介事地獎，讓孩子真正體會到受獎的喜悅；該罰時也應態度明確、措施果斷，讓其知道自己錯之所在。只有這樣，才能培養孩子明辨是非、知錯即改的品行。如果在對孩子實施懲罰之后，家長中的一方認為孩子受了