2020年三年級語文下冊課外閱讀專項過關訓練1. 閱讀下文，回答問題海濱小城（節(jié)選） 海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。 小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。 小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。 小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。 這座海濱小城真是又美麗又整潔。（1）選文的中心句：_。（2）圍繞中心，短文重點描寫了海濱小城的_、_、_、_。（3）選文是按照_的結(jié)構(gòu)來描寫海濱小城的，選文第自然段是按_的結(jié)構(gòu)來具體描寫沙灘的。A總分 B分總 C總分總2. 閱讀下文，回答問題上學一路歌 春天上學，走一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色的是二月蘭走一路，采一路，采得滿手香，滿身香，到后來，滿教室都香。 夏天上學，走一路，蹬一路溪水。小溪從山上流下來，我們隨著它跳過山石，隨著它繞彎曲（q q）行，我們唱著（zhe zho）歌，伴隨著叮叮咚咚的水聲到了學校。結(jié)果，教（jio jio）室的地上滿是各種花紋的濕鞋印。 秋天上學，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的。今天不紅，明天就紅了，不必帶飯，肚子飽飽的。 冬天上學，走一路，滑一路冰。小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖（chng chng），要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直滑到了學校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睜開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機。“到了！到了！”伙伴們互相提醒著，以免坐過“站”。跑進校門，大伙又都怪學校太近太近（1）給短文中劃線的多音字選擇正確的讀音。彎曲_（q q） 唱著_（zhe zho）歌教_（jio jio）室 往冰上一沖_（chng chng）（2）從短文中我積累了兩個表示聲音的詞，它們是_和_。（3）這篇短文是按照“_”的順序描述小朋友在上學路上的情景的。他們春天采花，夏天_，秋天_，冬天滑冰，多快樂呀！（4）短文里的小學生要走很遠很遠的路去上學，而且夏天要膛水上學，冬天又特別冷，你覺得這些孩子愿意上學嗎？你是從哪里看出來的呢？3. 你會閱讀成語詞典嗎？ 小明在閱讀課外書時，讀到這樣一句話：“啊，大海有這樣大！跟它比，我實在是太小了。”河伯望洋興嘆。他不理解“望洋興嘆”的意思，去查成語詞典。詞典里是這樣寫的：望洋興嘆：興，發(fā)出。原指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。現(xiàn)多比喻做事時因為不能勝任或沒有條件做好而感到無可奈何。莊子秋水中說：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。”根據(jù)以上閱讀材料，完成以下練習：（1）“望洋興嘆”的“興”意思是_，根據(jù)意思，“興”應讀作（x ）_。（2）“望洋興嘆”這個成語出自_。（3）“望洋興嘆”這個成語的原意是_，現(xiàn)在多比喻_。“河伯望洋興嘆”這句話用的是它的_（原意/比喻意）。4. 閱讀下文，回答問題有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qun jun）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bi bi）著瓜溜走了。（1）選擇文中括號里正確的讀音或字詞。四_（肢 枝） 蜷_（qun jun）成（保護 保衛(wèi)）_自己 背_（bi bi）著（2）文章是圍繞哪句話來寫的？請找出來。（3）我來露一手：根據(jù)短文填空。刺猬的頭_，眼睛和耳朵_，牙齒_，門牙_。它們的四條腿_，跑起來很快。爪子_、_。渾身長滿了_。（4）選一選：下列句子中哪個是打比方的？_刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（5）想一想：仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？5. 閱讀普羅米修斯片段，完成練習。 眾神的lng xi宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，fn f火神立即執(zhí)行。 火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種。我一定請求他ro sh你。” 普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！” 火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。（1）根據(jù)拼音寫出詞語。lng xifn fro sh_（2）宙斯知道了普羅米修斯為人類取走火種后十分憤怒，可以從這個詞看出來；他十分憤怒后是這樣做的：_。由此可以看出他是一個_的人。（3）“盡管如此”中的“如此”指的是什么？（4）普羅米修斯不歸還火種的原因是：_。（5）你最欣賞普羅米修斯的哪些精神？6. 閱讀下文，回答問題紅領巾真好 清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳；一邊唱歌，一邊梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，撲撲棱棱，飛來飛去；捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。 清晨，林中誰最早？是“紅領巾”來放鳥巢。嶄新的木片上寫著“不許打鳥！”小鳥在樹頭高唱：“紅領巾，真好！”（1）短文有_個自然段。（2）“紅領巾”指的是_。（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。小鳥保護_。“紅領巾”保護_。小鳥和“紅領巾”成為一對_。7. 閱讀下文，回答問題河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。（1）選文共有_句話。（2）比一比，來組詞。青_ 晴_ 請_清_ 睛_ 情_（3）你喜歡小青蛙嗎？為什么？8. 快樂閱讀。小露珠 早晨，聚在鮮綠的葉片上的一顆顆小露珠，晶瑩透亮，像一顆顆璀璨的小珍珠撒在那翠綠的操場上。葉片輕輕地搖動一下，幾顆小露珠調(diào)皮地躲進了草叢，再也尋不著它了。（1）請找出文中的比喻句。（2）請找出文中的擬人句。9. 閱讀下文，回答問題 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔耍霞t的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢_小朋友的腳_常被那香味勾住_（1）給文中空白處加標點符號。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢_小朋友的腳_常被那香味勾住_ （2）選文的第一段寫_，第二段寫_。（3）為什么說“小朋友的腳，常被那香味勾住”？結(jié)合自己的生活實際說一說。10. 閱讀下文，回答問題蛙聲十里出山泉 有一次，大作家老舍先生給國畫大師齊白石出了這樣一句詩：“蛙聲十里出山泉。”他希望齊白石根據(jù)這句詩畫出一幅畫來。 在一般人看來，這句詩是個很難畫的題目。因為在一幅畫上，既要表現(xiàn)出蛙聲，又要表現(xiàn)出十里山泉的景象；不僅要有聲響效果，而且要有空間的距離。究竟怎樣才能畫出這樣的畫呢？老舍先生豈（q）不是在難為這位老畫家嗎？然而經(jīng)過幾天的構(gòu)思，齊白石竟按照老舍出的題目把畫完成了。當這幅畫展現(xiàn)在老舍先生面前的時候，老舍一邊欣賞著畫面，一邊連連稱贊。從此，這幅畫就成為齊白石繪畫中的一張名作了。 這幅畫究竟是如何描繪這一句詩的呢？我們只要欣賞一下畫面就知道了：畫面上，畫有長滿青苔的亂石山。一道清泉自亂石山中飛流而下，幾只活靈活現(xiàn)的小蝌蚪順著清清的泉水，搖擺著小尾巴被沖了下來，使人感到好像親眼看到一般， 這是一幅多么美妙的圖畫啊！畫面上雖然沒有畫青蛙，但是這些小蝌蚪卻給人以暗示，使人感到，在山泉的深處仿佛聽到了一片朗朗的蛙聲。當我們看著飛流的泉水，就會聯(lián)想到十里之外的優(yōu)美景色蛙聲伴著泉水的聲音，仿佛奏著迷人、動聽的交響樂。 這幅畫以形寫神，通過蝌蚪和泉水讓觀者體會到無法聽到的水聲和蛙聲。此外，這幅畫還能讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想，看畫的人雖身在畫前，思路卻早已在十里山泉之外了。難怪老舍先生看到這幅畫時，連聲稱贊齊白石老先生構(gòu)思巧妙呢！（1）聯(lián)系上下文，解釋文中畫線詞語。活靈活現(xiàn)：_。（2）作家老舍給國畫大師齊白石先生出的畫題是：_。（3）老舍先生為什么稱贊齊白石老先生的畫構(gòu)思巧妙？請簡要回答。（4）判斷下面的說法是否正確。齊白石先生根據(jù)老舍先生出的畫題完成了一幅構(gòu)思巧妙的名畫。齊白石先生努力作畫，終于畫出了亂石山和活靈活現(xiàn)的小蝌蚪。老舍先生是個了不起的作家，他出的題目把齊白石先生都難住了。（5）如果讓你畫這幅畫，你會畫些什么呢？（不能與文中一樣）11. 改寫童話陶罐和鐵罐。原文題目是陶罐和鐵罐，內(nèi)容是“驕傲的鐵罐常常奚落陶罐”；改寫題目鐵罐和陶罐，內(nèi)容就應該改為“驕傲陶罐的常常奚落鐵罐”。12. 閱讀下文，回答問題誰會想傷害蝴蝶啊【美國】貝芙莉克萊瑞2月7日 星期三 今天放學以后，心情很壞，決定出去走走。我沒有特別想去的地方，只是隨便走走。從我們住的這條街開始往下走，經(jīng)過油漆店、古董店、面包店和一大堆其他的商店，過了郵局之后，我看到一個路牌，上面寫著蝴蝶樹林，我聽過很多關于這個樹林的故事，有成群的大樺斑蝶飛了幾千英里到這里過冬。我順著指示牌往前走，直到眼前出現(xiàn)一片布滿苔蘚的松林和油加利樹，樹上的指示牌上寫著請安靜。旁邊還有一塊大告示板，上面寫著警告！傷害蝴蝶者，罰款五百元。我笑了起來。誰會想傷害蝴蝶啊？ 那里好安靜，簡直像教堂一樣，我不由得踮起腳尖輕輕地走。樹蔭很濃密，起初我以為那些關于蝴蝶的標示只是用來唬觀光客的，因為我只看到三四只大樺斑蝶在空中飛舞。然后我注意到許多枝干看起來怪怪的，好像覆蓋著一層棕色的小樹葉。 過了一會兒，太陽從云間露出臉來。這時，那些小樹葉開始移動，緩緩地張開翅膀，變成數(shù)千只橙色的或黑色的蝴蝶，在一棵樹上顫動個不停。然后，它們開始在陽光下的樹葉間緩緩飄浮。滿天的蝴蝶真是美極了，讓我整個人覺得好舒服。我靜靜地站在那里望著它們，直到霧氣漸漸升起，所有的蝴蝶又回到樹上變成棕色的小樹葉。這讓我想起媽媽講的一個故事：灰姑娘在舞會結(jié)束后又變回了原樣。 我覺得心情舒暢極了，就一路跑回家。（節(jié)選自親愛的漢修先生）（1）寫出句子中劃線詞語的反義詞。那里好安靜 ， 簡直像教堂一樣。_樹蔭很濃密。_讓我整個人覺得好舒服。_（2）根據(jù)意思從文中找出相應的詞語，寫在橫線上。急促而連續(xù)地振動。_形容心情開朗愉快。_（3）數(shù)千只蝴蝶漫天飛舞，非常壯觀。找出描寫這一景象的句子。（4）根據(jù)文章內(nèi)容填空。“我”之所以會想起媽媽講的“灰姑娘在舞會結(jié)束后又變回了原樣”這個故事，是因為看見了_。（5）指示牌上寫著“請安靜”，其用意是告訴游人（ ）（6）在這篇文章中，“我”的心情前后變化很大。請在下面橫線上填上描寫心情的詞語。_（7）“我”后來心情變好的原因是（ ）13. 課外閱讀時間就是生命 魯迅是我國偉大的文學家。他用筆做武器，寫文章激勵廣大群眾起來革命。他在從事寫作的三十年間，寫作和翻譯了六百多萬字。有人說魯迅是天才，可是他自己說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”這句話的意思是說，他的知識和成就，是由于珍惜時間、努力學習得來的。 魯迅充分利用時間，總想在較少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：節(jié)省時間，就等于延長一個人的生命。他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作。有時，也靠在躺椅上看看書，他認為這就是休息。魯迅不僅珍惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫人等他。就是下大雨，他也總是冒著雨準時趕到。他曾經(jīng)說過：時間就是生命，無緣無故耗費別人的時間和謀財害命沒有什么兩樣。 魯迅珍惜時間，為的是認真學習和寫作，他幾十年如一日，把畢生的精力都獻給了革命事業(yè)。（1）“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”這句話表明_。（2）魯迅把忙碌后看書當作是_；把耗費別人的時間看作是_；把節(jié)省時間看作是_。（3）文章第_自然段寫魯迅先生珍惜自己的時間，第_自然段寫他珍惜別人的時間。（4）文章贊揚了_。14. 閱讀下面的短文，回答問題。你一定會聽見的 你聽過雪花飄落的聲音嗎？一個寧靜的冬夜，一朵小小的雪花，從天上輕輕地、輕輕地飄下，飄呀飄，飄落在路邊一盞孤燈的面頰上，微微的一陣暖意，小雪花滿足而溫柔地融化了 你總聽過風吹的聲音吧？當微風吹過柳梢，當清風拂過明月，當狂風掃過巨浪，當臺風橫越山嶺，你總聽到些什么吧？ 你也總聽過水聲吧？當山間的清泉如一道銀箭奔向溪流，當嘩啦啦的大雨打向屋脊，當小水滴清脆地落在盛水的臉盆里，當清潔工清掃水溝里的落葉，當媽媽打開水龍頭淘米煮飯，你總該聽到些什么吧？（1）積累詞語。從文中找出恰當?shù)牧吭~填在括號里。一_雪花 一_孤燈 一_暖意 一_銀箭（2）從文中找出恰當?shù)膭釉~填在橫線上里。微風_柳梢 清風_明月狂風_巨浪 臺風_山嶺（3）從文中找出一個比喻句，畫上橫線。（4）當媽媽打開水龍頭淘米煮飯時，你聽到了哪些聲音呢？請寫在下面。（5）文段思維導圖，請你填一填。 15. 閱讀，完成練習 周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。（1）這一段共_句話。（2）找出第1句表示顏色的詞。（3）找出第2句中表示周總理動作的詞語。16. 讀課文片段，完成練習。 過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。” “為什么？”我驚腎地問。 父親說：“黎明時的鳥，翅膀湖濕，飛起來沉重。” 我真高興，父親不是獵人。（1）寫出下列詞語的近義詞。驚愕_ 沉重_（2）為什么鳥最快活的時刻最容易被獵人打中？從文中找出答案并畫上波浪線（3）對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（ ）。17. 讀文段，做習題。 毛茸革的小松樹已經(jīng)返青了，遠遠望去，綠油油的。逗留在這些小松樹間，多么愜意呀！這兒的一切都煥發(fā)著光彩：越橘的葉子閃著亮光，柔軟的青苔泛著綠光，石楠的枝條上長滿了葉芽，猶如一片片綠色的鱗片，樹枝上去年保留的淺紫色小花還沒有凋謝呢！ 沼澤的周邊，有一種四季常青的灌木蜂斗葉。它的葉子呈暗綠色，葉子的邊沿微微向上卷起，露出粉白色的背面。但沒有誰會把心思放在葉子上，因為它的花才更有趣呢！瞧，粉色的小花多漂亮啊，簡直像個小鈴鐺，和越橘花也很像呢！在初春時節(jié)能找到花，的確是件值得高興的事！你采上一束花，再帶回家，大家肯定會說這是從溫室中摘下來的，誰能說這是從野外采摘回來的呢？（選自森林報）（1）讀選文第段畫橫線的句子，想想“愜意”是什么意思，選一選。（ ）（填序號）（2）根據(jù)選文第段的相關內(nèi)容連線。越橘的葉子_ 泛著綠光柔軟的青苔_ 閃著亮光石楠的枝條_ 還沒有凋謝淺紫色小花_ 長滿了葉芽（3）第段畫橫線的句子把粉色的小花比作_，表現(xiàn)了粉色的小花_。（4）“但沒有誰會把心思放在葉子上，因為它的花才更有趣呢！”這句話表明（ ）。18. 閱讀下文，回答問題秋風 秋風好像一支巨大的畫筆。它把天空涂得藍藍的，把稻田染成一片金黃色，把高粱畫成正在燃燒的火炬，把柿子畫成一盞盞小紅燈，還把柳葉兒描繪得像蕩秋千的頑皮小孩字。你看，那些蕩秋千的樹葉，隨風搖擺著，然后，輕飄飄地撲向大地。（1）這篇短文有_句。（2）寫的是_的景色。（3）文中描寫了_、_、_、_、_這些景色。（4）文中把“秋風”比作_。19. 閱讀下文，回答問題收集陽光 我是午后在田野里閑逛時遇到那個小男孩的。他大約七八歲，拿一個玻璃瓶子在野地里來來回回地跑著。他單薄的衣衫被風吹得鼓鼓的，像是一張小帆。 他在做什么呢？按照你的常識，農(nóng)村的孩子常捉螞蚱甚至蜻蜓裝到瓶子里玩。見我看他，小男孩氣喘吁吁地停下來，用小手捂住瓶口。 瓶子里空無一物，他壞笑著說：“我要把太陽裝進去。”然后，他一手捂住瓶子，一手從褲兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑遠了。這或許是鄉(xiāng)下孩子特有的逗趣方式吧，畢竟可以玩的東西太少了。 幾天后，我在朋友那里遇見了小男孩，他邀請我去他家做客。光線灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往臉盆里不斷地倒著水，演示他所學到的“飛流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床頭的盛（chng shng）滿清水的罐頭瓶子里插著一大把雛菊之類的野花，散發(fā)著一種濃濃的原野氣息。還有那個敞口的玻璃瓶子小男孩在野外拿的那一個。 老人得（di d）的是老年偏癱，長年不能起床。可是醫(yī)生說多曬太陽對身體有好處。他就在每天太陽最毒、陽光最多的時候，將陽光盡可能多地收進瓶子，然后放到奶奶的床頭。他興高采烈地說著，仿佛自己實踐了一項世界上最偉大的發(fā)明。 真的，說也奇怪，雖然陰暗的房間里有長年臥床的病人，可并沒有衰敗、腐爛的氣味。相反，還有些許明快的調(diào)子。或許是因為那瓶用心收集來的陽光吧。 聽朋友說，小男孩的母親患有癡呆，父親外出打工，他和一個長（chng zhng）他兩歲的姐姐操持著這個搖搖欲墜的家。可小男孩還是有那么響亮的笑聲和那么美好純真的愿望收集陽光。（1）請選擇文中劃線字的正確讀音。盛_（chng shng）滿 得_（di d）的是長_（chng zhng）他兩歲的姐姐（2）讀句子，完成練習。他大約七八歲，拿一個玻璃瓶子在野地里來來回回地跑著。他這么做是想_A捉螞蚱和蜻蜓 B裝清澈的溪水 C收集最燦爛的陽光他為什么要這么做呢？請用“_”在文中畫出來。（3）讀文中句，找出表示動作的詞語_。小男孩此時可能在想：_。（4）在你眼中，小男孩是個怎樣的人呢？讀畫線句，完成練習。從句中，可以看出他是個_的孩子；從句中，可以看出他是個_的孩子；從句中，可以看出他是個_的孩子。20. 閱讀下文，回答問題 你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。 你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。（1）語段選自_，作者是_。（2）聯(lián)系課文填空。“他們”指的是_。“他們”對_揚起了雙臂。他們“那樣急急忙忙”的原因是_。（3）媽媽是我們生活中的守護神。你病了，她著急；你長高了，她高興；你犯錯了，她教導你你會有很多話要對媽媽說，那么“他們”肯定也有很多話要對媽媽說。請你發(fā)揮想象寫一寫：“他們”見到媽媽會說些什么？21. 閱讀短文，完成練習。鈴聲響在霧中 哦！太美了。我打開窗戶情不自禁地叫了起來。那山，那水，那房子，那樹木大地上的一切都被籠罩在一片白茫茫的大霧之中。這時，老天也許還沒有全醒呢，我便去上學了。 忽然，在村前大路轉(zhuǎn)小路的拐角處傳來了接連不斷的“叮鈴，叮鈴”聲，在這寂靜的清晨，十分悅耳動聽。嗯，好像是自行車鈴的聲音，我心中暗自想著。我睜大眼睛想看清楚，但是，霧遮住了我的眼睛，什么也看不見。于是，我懷著好奇心朝前走去。哎呀，原來是個五、六歲的小孩，踮著腳使勁地按著鈴，在他旁邊有一個足有半米深的坑洼。他見了我，害羞似的往后退了幾步。我微笑著問：“小朋友，你干嘛大清早按車鈴啊？”他嘟噥著說：“我爸爸昨天在這里修自來水管，由于工作忙，來不及把土填上，我是怕過往的自行車掉進去，才” 這時，我驚呆了，竟在一瞬間覺得小孩的形象變得好高大，我心中暗暗贊嘆：如此小的孩子竟這樣處處為別人著想，真是出人意料！我慢慢轉(zhuǎn)身離去，只聽到那悅耳的鈴聲還一直“叮鈴，叮鈴”地響著，響著 “叮鈴，叮鈴，叮鈴”（1）短文一共有幾個自然段？（2）小孩是來做什么的？（3）為什么“我”驚呆了，覺得小孩的形象變得好高大？22. 閱讀。秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。（1）請你給短文加個題目。（2）秋天到了，公園里的_和_都開了。（3）菊花的顏色有_、_、_、_。（4）桂花是什么樣子？（5）這段話共有_句，主要是圍繞第_句來寫的。23. 閱讀短文，完成練習。我家的金魚 我家養(yǎng)了許多金魚，有圓頭的，有大眼的，也有金色尾巴的。顏色有不少，有紅色、白色、黑色，也有白色和金色相間的，很好看。（1）短文共有_句話，第_一句寫了金魚的顏色。（2）金魚的顏色有哪些？（3）金魚有哪些樣子的？（4）學著短文，用幾句話寫一種你喜歡的小動物。24. 閱讀下面的文段，然后回答問題。 水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，喝到波瀾壯闊的海洋大合唱。（1）請用聯(lián)系上下文或查詞典的方法理解“波瀾壯闊”的意思。波瀾壯闊：_（2）用波浪線畫出文段的中心句。（3）“音樂會”“小曲”“大合唱”在文中分別指什么？請連一連。音樂會_ 大海嘩啦啦小曲_ 小雨滴敲敲打打大合唱_ 小溪淙淙（4）分析畫線句子的特點，特別注意加點詞語，并仿寫一句。25. 閱讀桂林山水片段，完成練習 我看見過波瀾（lun ln）壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕（xi x）的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。（1）選擇文中括號里正確的讀音波瀾_（lun ln） 瑕_（xi x）（2）寫出下列詞語的近義詞或反義詞近義詞：玩賞_ 反義詞：擴散_（3）作者把漓江的水與_、_作比較，突出了漓江水的_、_、_的特點。（4）在文中找出一個排比句，然后再仿寫一個這樣的句子。26. 閱讀短文，完成練習。 青蛙是有名的捕蟲能手，它能捕捉的害蟲有二三十種，有蝗蟲、蚜蟲、蚊子等。青蛙的食量很大，一只青蛙一年就能消滅一萬多只害蟲。這個捕捉害蟲的小行家，對保護農(nóng)作物生長，功勞不小吧！（1）短文有_句話，用“”標出來。（2）青蛙能捕捉_種害蟲。（3）找出寫青蛙食量很大的句子。（4）青蛙是_。（5）從短文中找出四個不同的整體認讀音節(jié)寫下來：_。27. 閱讀下文，回答問題美麗的小興安嶺（節(jié)選） 冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝（x q）蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏（cng zng）在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散（sn sn）步，看看春天是不是快要來臨。（1）給劃線的詞語選擇正確的讀音。膝_（x q）蓋 收藏_（cng zng） 散_（sn sn）步（2）“紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。”這句話的意思是什么？（3）這段話描寫了小興安嶺_（季節(jié)）的景色。一共寫了_種動物，分別是_。28. 閱讀下文，回答問題 孫中山小時候在私塾讀書。那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣