春雨教學(xué)設(shè)計(jì)柳江縣里灣小學(xué) 韋素緊教材分析春雨又名春夜喜雨，是詩(shī)史杜甫的一首詩(shī)歌，主要寫(xiě)了春雨能促進(jìn)萬(wàn)物生長(zhǎng)，是“好雨”。全詩(shī)用擬人的手法描繪了春雨輕柔細(xì)密的特點(diǎn)，滋潤(rùn)萬(wàn)物的作用。設(shè)計(jì)理念語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”本課設(shè)計(jì)側(cè)重從搜集資料，潛心品讀、吟誦、想象拓展中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。圍繞“好雨”這一文眼，誦讀感悟，品讀文本，讀中悟美，讀中悟情。古今對(duì)比，感受古詩(shī)高度凝練的語(yǔ)言藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文化的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解春雨對(duì)植物生長(zhǎng)的重要。2、有感情地朗讀課文。3、適當(dāng)展開(kāi)拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。4、教育學(xué)生在春天積極種植，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文化的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。一、談話導(dǎo)入。1、同學(xué)們，這些天一直春雨綿綿。在你的眼中春雨是什么樣的？（細(xì)、密、柔、美）2、大作家朱自清的筆下，“春雨像牛毛，像花針、像細(xì)絲，密密得斜織著。”（出示句子范讀后交流）（細(xì) 柔 多、斜）3、在朱自清的筆下春雨細(xì)、密、多，在小朋友的眼中春雨柔、細(xì)，在大詩(shī)人杜甫眼中春雨又是什么樣的呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)古詩(shī)春雨。（板題，讀題）二、讀準(zhǔn)古詩(shī)，整體感知。1、簡(jiǎn)介詩(shī)人杜甫：杜甫，字子美，河南鞏縣（今河南鞏義市）人。盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他憂國(guó)憂民，人格高尚，一生寫(xiě)詩(shī)1400多首，詩(shī)藝精湛，被后世尊稱為“詩(shī)圣”。2、大詩(shī)人杜甫眼中的春雨到底是什么樣的？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)課文錄音。說(shuō)說(shuō)杜甫在描寫(xiě)春雨時(shí)用了哪些詞語(yǔ)?3、聽(tīng)錄音，小結(jié)：隨風(fēng)、潛入夜、潤(rùn)物、細(xì)無(wú)聲4、自由讀古詩(shī)，注意字的讀音“隨風(fēng)”“潛”“潤(rùn)”、詩(shī)的節(jié)奏。5、指名讀、齊讀。6、一千多年前的春天的夜晚，大詩(shī)人杜甫住在成都。夜，是那么的寂靜，突然他聽(tīng)到了“淅瀝瀝”的聲音，是呀，冬日太漫長(zhǎng)了，他正在盼望著下春雨呢！春雨仿佛知道一樣就悄悄的來(lái)了。杜甫欣喜若狂，寫(xiě)下了這首詩(shī)。對(duì)于杜甫來(lái)說(shuō)，這春雨真是一場(chǎng)什么雨？你能找到詩(shī)中的一個(gè)字來(lái)形容嗎？（好）三、品味古詩(shī)，體會(huì)雨之“好”，詩(shī)人之“喜”。（一）學(xué)習(xí)第一句，感受春雨的“及時(shí)”1、那這春雨究竟“好”在哪里呢？我們就好好去讀讀第一句。（學(xué)生自由讀）2、理解句子，掃除障礙。知：知道。 時(shí)節(jié)：時(shí)令，季節(jié)。 乃：就3、小結(jié)句意：好雨知道時(shí)令，當(dāng)春天一來(lái)到，春雨就慢慢下起來(lái)了。4、是呀，春雨是那么的善解人意。春天來(lái)了，淅瀝瀝的雨絲飄起來(lái)了，他就像一位神奇的魔術(shù)師，大地萬(wàn)物正悄悄發(fā)生著變化：它輕輕落在了桃樹(shù)上，_ ；他輕輕落在了梨樹(shù)上，_ ；他慢慢走到了小草上，_ ；他輕輕落到了（小麥、油菜、種子、柳枝、杏樹(shù)、青蛙）上，_ 。（出示句子，練習(xí)說(shuō)話）5、是呀，他趕走了冬日的嚴(yán)寒與荒涼，他來(lái)的真是（及時(shí)）。（板書(shū)）怪不得人們常說(shuō)：春雨貴如油。6、讓我們一起好好贊美贊美春雨的及時(shí)，善解人意。多種形式朗讀句子“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”（二）學(xué)習(xí)第二句，感受春雨的“無(wú)聲”。1、是呀，春雨真是一常及時(shí)雨，不早不晚，當(dāng)莊稼需要水，植物需要水，萬(wàn)物萌芽生長(zhǎng)都需要水的時(shí)候，它就來(lái)了。這么好好的雨，他是轟轟烈烈的來(lái)的嗎？他是怎么來(lái)的？2、學(xué)生讀第二句詩(shī)。相機(jī)理解 隨，伴隨； 潛，悄悄地； 潤(rùn)物，滋潤(rùn)萬(wàn)物。3、是呀，春雨多好呀，他隨著風(fēng)，在夜里，細(xì)細(xì)無(wú)聲的，來(lái)滋潤(rùn)萬(wàn)物了。為什么夜里來(lái)？（不打擾人們的工作，為別人著想，但又滋潤(rùn)著萬(wàn)物。）4、春雨無(wú)聲的滋潤(rùn)著萬(wàn)物，他輕輕的、悄悄地就來(lái)了，引讀“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。（三）拓展下半首詩(shī)，了解全詩(shī)。1、其實(shí)，這首詩(shī)還有一半呢！想知道嗎？當(dāng)時(shí)啊，詩(shī)人在屋里聽(tīng)著聽(tīng)著，忍不住想：這么好的雨會(huì)不會(huì)很快就停了呢？想到這兒，他趕緊推開(kāi)窗往外看：只見(jiàn)外面黑黑的，只有江上的漁火在閃爍著。他吟道：野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。天這么黑，看來(lái)這雨要下一夜啦。他躺倒床上，高興地想著：等到天亮后，那些被雨水滋潤(rùn)的紅花，一定會(huì)更漂亮，一定會(huì)開(kāi)滿整個(gè)成都的城市。真是：曉看紅濕處，花重錦官城。”于是他又想了題目春夜喜雨。2、從“喜”字你明白了什么？讀懂了什么？3、小結(jié)：對(duì)春雨的喜愛(ài)，對(duì)大自然熱愛(ài)。四、出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字，鞏固生字。乃：ni，鼻音。共兩畫(huà)，第一筆是“橫折折折鉤”，第二筆是“撇”。這里“乃”是就的意思。隨：su，平舌音。左右結(jié)構(gòu)，右部先寫(xiě)“有”，再寫(xiě)“”。“隨”是跟從的意思。潤(rùn)：rn，翹舌音，前鼻音。左右