從總體小康到全面小康進階練習一、選擇題1、從總體小康到全面小康( )A. 完成了“三步走”戰略的第三步 B. 實現了由貧困到溫飽的歷史性跨越C. 是追求同步富裕的表現 D. 推動了發展水平更高、更全面、更平衡的進程2、在黨的領導和號召下，全黨和全國各族人民正努力投身建設，力爭盡快從總體小康社會過渡到全面小康社會?？傮w小康和全面小康的區別是（ ）前者是人們的消費結構已從溫飽型農產品消費過渡到小康型工業品消費，后者則以工業品消費為主，不斷提高檔次前者是城鄉、地區、工農差距拉大，后者是消滅了這三大差距前者是有一部分人的溫飽未完全解決，后者是家庭財產普遍增加，人民過上更加富足的生活前者是偏重物質消費的小康。后者是物質生活和精神生活全面提高，社會全面進步的小康A. B. C. D. 3、當前，我國掀起“大眾創業，萬眾創新”的熱潮，推動“大眾創業、萬眾創新”（ ）有利于完善我國基本經濟制度 能從根本上提高人民生活水平有利于推動建設全面小康社會 能帶動新產業出現和成長A. B. C. D. 二、非選擇題4、閱讀材料，完成下列要求。 編制好“十三五”規劃，關系著我國全面建成小康社會目標的順利實現。 材料 未來五年，我國實現全面建成小康社會目標進入決勝階段。全面小康重在全面，必須補齊扶貧開發、生態環境保護等最大短板，重點解決發展方式粗放、創新能力不強、基本公共服務供給不足、收入差距較大等突出問題，實現全體人民共同邁入全面小康社會。 結合材料和經濟生活知識，分析我國應該怎樣全面建成小康社會。5、在中央扶貧開發工作會議上，習近平總書記明確指出：脫貧攻堅戰的沖鋒號已經吹響。我們要立下愚公移山志，咬定目標，苦干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰。材料一指出材料一所反映的經濟信息。參考答案【答案】1、D 2、A3、C4、全面小康重在全面，要根據全面建成小康社會目標的新要求，從經濟、政治、文化、社會民生、生態文明五個方面全面建成小康社會。重點解決發展方式粗放、創新能力不強等問題，在轉變經濟發展方式上取得重大進展，在發展平衡性、協調性、可持續性明顯增強的基礎上，全面建成小康社會。要補齊扶貧開發短板，重點解決收入差距較大問題，增加基本公共服務供給，基本公共服務均等化總體實現，全面提高人民生活水平，實現全體人民共同邁向全面小康社會。要補齊生態環境保護短板，全面促進資源節約和環境保護，資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展。5、1978年到2014年，我國的GDP和人均GDP不斷增加，說明改革開放以來我國經濟建設成就巨大； 2014年與1978年相比，我國農村貧困發生率大幅下降，貧困人口明顯減少，說明我國扶貧工作成效卓著；但2014年農村貧困人口絕對數量仍然巨大，扶貧任務艱巨；我國的GDP和人均GDP不斷增加為扶貧脫貧奠定了堅實的物質基礎?！窘馕觥?、本題考查課本基礎知識，比較簡單，考查了學生對全面小康特點的掌握，考查了學生再現課本知識的能力。總體小康是低水平、不全面、發展很不平衡的小康，全面小康將發展水平更高、更全面、更平衡，D符合題意；A不符合事實，故不選；20世紀末，我國已經實現了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，B不符合題意；C中“追求同步富?！闭f法錯誤，追求共同富裕。故選D。2、此題考查對總體小康和全面小康的認識。該題要求學生掌握總體小康和全面小康的區別?？疾閷W生調動和運用知識的能力。本題是四選三組合選擇題，考生只要能夠排除錯誤選項，即可得出答案。說法錯誤，排除；是總體小康和全面小康的區別，符合題意。故選A。3、此題考查我國基本的經濟制度。我國推動“大眾創業、萬眾創新”有利于完善我國基本經濟制度，有利于推進全面建成小康社會，故符合題意；“從根本上”說法錯誤，故排除；推動“大眾創業、萬眾創新”并不能帶動新的產業的出現和成長，故不符合題意。故選C。4、此題要求考生從經濟生活的角度分析我國應該怎樣全面建成小康社會，屬措施類題。本題既注重基礎知識，又有較強的靈活性和生活體驗性，考查學生對知識的全面掌握情況，以及把握知識關系，調動和運用知識的能力，在熟悉記憶的基礎上，要能夠根據要求靈活運用知識。5、此題要求學生指出材料一所反映的經濟信息，考查學生調動和運用知識，分析和描述事物的能力。本題屬于圖表題，解答圖表題，要注意三看，一看表頭，二看表格內容，三看注釋，然后綜合三個方面的內容加以概括分析，首先要指出1978年到2014年，我國的GDP和人均GDP不斷增加，說明改革開放以來我國經濟建設成就巨大；其次，要說明要把2014年與1978年相比，我國農村貧困