j q x_第1頁
j q x_第2頁
j q x_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

拼音j q x教學目標：1.學會jqx三個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2.讓學生在聽、看、練中掌握發音的技巧，在探究中記住字形。3.培養學生發現問題的能力。教學重點、難點：重點：jqx的發音。難點：jqx的書寫，在四線格中正確書寫。教學準備：字母卡教學過程： 一、創設情境，復習導入 （一）同學們，我們今天繼續去拼音王國旅行，準備好了嗎?出發。在去的路上碰到誰可要大膽的叫出它的名字哦。出示gkhnl(指名讀，齊讀)（二）同學們真了不起，記性真是不錯，但老師這里還有幾個長的很像的拼音寶寶們，你們能認出來嗎？（出示：f-t n-m b-d-p）(自由讀，指名讀) 二、學習聲母jqx 拼音王國到了，瞧，迎接我們的是誰啊出示jqx （一）教師引導學習聲母j 1.觀察課本上母雞的圖片，問，圖上畫著什么，你能根據圖畫上的內容試著讀讀這個拼音寶寶嗎？ 2.j的讀音和母雞的雞字相似，只要讀的輕一點短一點。 3.教師泛讀、生跟讀，及時糾正錯誤發音。 4.學習j的形,觀察圖，看看j像什么？你有什么好辦法來記住j的形狀。 5.引導學生讀順口溜或小兒歌，發散學生思維。 6.指導書寫字母j，觀察j住在哪幾格。 7.師范寫，學生書空。 8.生在書本上仿寫,練習本上試寫。 （二）學習聲母q 1.觀察課本上的氣球圖，引導學生說出圖上畫著7只氣球，引出q的發音，7字讀的短一點輕一點就是q的發音。 2.生自由讀，指名讀，齊讀（隨機糾正發音）。 3.記形，編順口溜記憶。 4.出示bpdq比較四個拼音寶寶有什么相同之處和不同之處利用手勢來幫助記憶（左手b，右手d，b字倒寫變成p，d字倒寫變成q） 5.指導書寫字母q6.說說它在四線格中的位置。注意筆順，先寫半圓，再寫豎。 7.教師范寫，學生書空。（三）學習聲母x 1.師，有個拼音寶寶特別調皮，躲進一幅圖畫中去了，你能把它找出來嗎？ 2.生獨立學習x，根據西瓜的西字讀準音 3.再根據圖畫來記憶它的形，并創編兒歌 4.指導書寫。指導新筆畫“”“”。 5.強調筆順，先寫右斜，再寫左斜。 6.師范寫，生書空練習。四、板書設計漢語拼音聲母j q x教學反思： 講課時候，教師的語速應該放慢。對于拼音的占格方面要一直強調，學生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論