北京市2014年中考化學考試說明一、考試范圍化學學科考試以教育部制訂的全日制義務教育化學課程標準（2011版）規定的內容標準為考試范圍，適當兼顧北京市現行不同版本教材的內容和教學實際情況。二、考試內容和要求（一）考試要求考試要求是很據全日制義務教育化學課程標準（2011版）中“課程目標”的三個方面制定。1.知識與技能要求層次中的“”“”“”分別表示認知性學習的不同水平層次，由低到高可分為“知道”、“認識”、“理解”三個層次，較高層次包括較低層次的要求。各層次的具體含義是：（1）知道層次（共28條）能夠記住所學的化學知識。以下詞語是對這一層次考試目標的描述：“知道”、“記住”、“說出”“列舉”“找到”等。（2）認識層次（共37條）對所學的化學知識要點，能正確辨識和直接使用；能夠根據提供的材料識別是什么；能夠領會所學化學概念和原理的基本含義及適用條件。以下詞語是對這一層次考試目標的描述：“認識”、“了解”、“看懂”、“識別”、“能表示”、“懂得”等。（3）理解層次（共37條）能夠通過閱讀、觀察、實驗等方法獲取信息；能夠運用所學的化學知識解釋和說明有關化學現象和問題，能用化學用語進行表述。以下詞語是對這一層次考試目標的描述：“理解”、“解釋”、“說明”、“區分”、“判斷”、“簡單計算”等。2.過程與方法初中化學學科考試中涉及的“過程與方法”的要求主要體現在對能力的要求上。（1）基本的化學實驗與探究能力。（2）初步運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖標和化學語言表述有關的信息；初步運用比較、分類、歸納和概括等方法對獲取的信息進行加工的能力。（3）能用變化和聯系的觀點分析常見的化學現象，說明并解釋一些簡單的化學問題的能力。3.情感態度與價值觀（1）能用“世界是物質的”、“物質是變化的”等辯證唯物主義觀點解釋和說明常見的化學問題。（2）能用珍惜資源、愛護環境和合理使用化學物質的觀念，認識與化學有關的社會問題。（3）在探究活動中，善于思考、嚴謹求實、勇于創新、敢于質疑。（二）考試內容（變化之處共涉及考試內容約16處，考試要求約30條，要求層次約3處，考試要求由2013年的110條調整為102條）考試內容是很據全日制義務教育化學課程標準（2011版）中“內容標準”而制定。1.物質的構成和變化考試內容考試要求目標層次物質的多樣性物質的三態及其轉化從宏觀和微觀角度認識物質的三態及其轉化物質的分類1.從元素組成上識別氧化物2.從組成上區分純凈物和混合物、單質和化合物、有機物和無機物3. 知道無機物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。微粒構成物質物質的微粒性（刪原2、3）1.知道分子、原子、離子都是構成物質的粒子2.用微粒的觀點解釋某些常見的現象原子的構成1.知道原子是由原子核和核外電子構成的，原子核一般是由質子和中子構成的2.知道原子中質子數、核電荷數與核外電子數的關系3.知道原子最外層電子數與元素的化學性質有密切關系原子與分子、離子的關系1.知道原子可以結合成分子2.知道同一元素的原子和離子可以相互轉化化學元素常見元素1.知道什么是元素2.認識氫、碳、氧、氮等與人類關系密切的常見元素3.記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號元素的簡單分類1.知道元素的簡單分類2.能根據元素的原子序數在元素周期表中找到指定元素物質組成的表示常見元素的化合價記住常見元素和根的化合價化學式1.認識化學式的含義。能看懂某些商品標簽上標示的組成元素及其含量。2.能用化學式表示某些常見物質的組成3.能用常見元素的化合價推求化合物的化學式4.能應用化合物的化學式推求元素的化合價化學變化的基本特征物質的變化1.能區分物理變化和化學變化2.能識別物質的物理性質和化學性質化學變化與能量1.知道物質發生化學變化時伴隨有能量（熱量）的變化2.知道目前人類需要的大部分能量是由化學反應產生的催化劑知道催化劑的重要作用幾種化學反應反應類型能識別化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應。金屬活動性順序能應用金屬活動性順序表對有關置換反應進行簡單的判斷，并解釋日常生活中的一些現象質量守恒定律質量守恒定律1.依據質量守恒定律，說明化學反應中的質量關系2.用微粒的觀點對質量守恒定律作出解釋化學方程式能正確書寫簡單的化學方程式以上內容的簡單綜合2.身邊的化學物質考試內容考試要求目標層次空氣空氣1.知道空氣的主要成分2.了解測定空氣中氧氣的體積分數的方法。氧氣1.說明氧氣的主要性質和用途2.用氧氣的性質解釋一些常見的現象二氧化碳1.說明二氧化碳的主要性質和用途2.用二氧化碳的性質解釋一些常見的現象水和溶液水1.用實驗的方法認識水的組成2.知道硬水與軟水的區別3.了解吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的方法4.認識水是寶貴的自然資源，有保護水資源和節約用水的意識溶液的形成（原2、3整合為2）1.認識溶解現象。2.知道溶液是由溶質和溶劑組成的；知道水是最重要的溶劑。3.了解溶液在生產、生活中的重要意義飽和溶液1.了解飽和溶液的含義2.認識飽和溶液與不飽和溶液在一定條件下可以相互轉化溶解度1.了解溶解度的含義2.利用溶解性表或溶解度曲線，了解有關物質的溶解性或溶解度3.能說出一些常見的結晶現象4.能說出一些常見的乳化現象金屬與金屬礦物金屬1.了解金屬的物理性質；認識常見金屬的主要化學性質；認識常見金屬材料在生產、生活和社會發展中的重要作用2.了解防止金屬銹蝕的簡單方法3.知道生鐵和鋼是重要的合金4.認識廢棄金屬對環境的污染以及回收金屬的重要性金屬礦物知道一氧化碳可以將鐵礦石中的鐵還原出來生活中常見的化合物常見的酸和堿1.認識鹽酸和硫酸的主要性質和用途。2.認識氫氧化鈉和氫氧化鈣的主要性質和用途。3.用常見酸、堿的性質解釋一些常見的現象。4.知道常見酸、堿的腐蝕性。5.了解用pH試紙和酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性的方法。生活中常見的鹽1.了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途2.知道一些常用化肥的名稱和作用以上內容的簡單綜合3.化學與社會發展考試內容考試要求目標層次化學與能源和資源的利用1.知道化石燃料是重要的自然資源；知道新能源開發的重要意義2.認識燃料完全燃燒的重要性3.認識燃燒的條件及防火滅火、防范爆炸的措施常見的化學合成材料（刪除原2）1.知道常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應用2.能識別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維（如腈綸）織成的布料化學物質與健康（刪除原4）1.了解某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對人體健康的重要作用2.知道對生命具有重要意義的六大類營養素3.知道一氧化碳、甲醛和黃曲霉素等物質有損人體健康保護好我們的環境（刪除原2）了解典型的大氣、水和土壤污染物的來源及其危害以上內容的簡單綜合4.化學基本實驗與科學探究（黑體標示的為新版課標八個學生必做實驗）（1）化學基本實驗考試內容考試要求目標層次儀器的使用和基本操作1.能識別試管、燒杯、燒瓶、錐形瓶、酒精燈、集氣瓶、漏斗、長頸漏斗、玻璃棒、量筒、水槽、蒸發皿、膠頭滴管（滴瓶）、藥匙、燃燒匙、試管夾、鐵架臺（含鐵夾、鐵圈）和托盤天平等儀器，并根據實驗需要選擇儀器。2. 能根據實驗需要選擇藥品，并會取用藥品。3.會給物質加熱。4.會使用和連接簡單儀器。5.會檢查裝置氣密性。6.會過濾和蒸發。7.能安全操作（如稀釋濃硫酸），能處理一般意外事故。基本實驗1. 能用簡單裝置和方法研究氧氣、二氧化碳、金屬、酸、堿等物質的化學性質2. 能用簡單裝置和方法制取氧氣和二氧化碳。3. 能用過濾、蒸發的方法分離混合物（如粗鹽中難溶性雜質的去除）。4.會檢驗氧氣、二氧化碳和碳酸鹽，會檢驗溶液的酸堿性。5.會依據物質的性質進行鑒別和提純。6.會探究燃燒的條件7.會配置一定溶質的質量分數的溶液。以上內容的簡單綜合（2）科學探究考試內容考試要求目標層次科學探究提出問題依據所給資料提出有探究價值的問題。猜想與假設對問題可能的答案作出猜想或假設，并作出論證。設計方案根據所要探究的問題設計簡單化學實驗方案。進行實驗進行實驗操作，觀察并記錄實驗現象收集證據運用多種手段對物質及其變化進行觀察、記錄、表述；運用查閱資料等方式收集證據。解釋與結論分析實驗現象和處理實驗數據，得出結論。反思與評價反思探究過程，評價探究結果。表達與交流表述探究過程和結果。5.化學計算考試內容考試要求目標層次有關化學式的計算利用相對原子質量、相對分子質量進行物質組成的計算有關化學方程式的計算1.利用化學方程式進行有關反應物、生成物質量的計算2.利用化學方程式進行含有一定量雜質的反應物、生成物的質量計算（雜質不參加化學反應）有關溶質質量分數的計算有關溶液中溶質的質量分數（包括加水稀釋）的計算以上內容的簡單綜合三、試卷結構1.試卷分數、考試時間化學學科試卷總分為80分，考試時間為100分鐘。2.考試內容及分數分配考試內容分數分配合計1.物質的構成和變化約22分80分2.身邊的化學物質約22分3.化學與社會發展約8分4.化學基本實驗與科學探究約