中班《序數》(5以內)公開課教案.doc_第1頁
中班《序數》(5以內)公開課教案.doc_第2頁
中班《序數》(5以內)公開課教案.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班科學活動：序數（5以內） 執教者：陳麗燕活動目標：1、理解序數與基數的區別。2、認識5以內的序數，學習掌握序數的特點。3、培養幼兒的實踐應用能力及理解能力。活動準備：1、經驗準備：能夠熟練地對實物進行點數。2、教具準備：毛毛蟲、小動物、房子。3、學具準備：幼兒操作人手一小份（毛毛蟲）活動過程一、復習15的數字：出示數字卡片：幼兒拍幾下手。二、故事欣賞1、理解比賽規格，理解序數和基數的不同之處。提問：（1）小朋友們，在剛剛進行的比賽當中，都有哪些小動物參加了比賽？（2）這個比賽是怎樣排名次的？（3）跑得最快的就是第一名，是誰？（4）緊跟著第一名后面的，就是第二名，它是誰？（5）誰來告訴我第三名是誰？（6）第四名？（7）第五名是誰？2、教師：我們發現了第1、第2、第3、第4、第5，它和我們之前認識的數字都不太一樣，每個數字前面都多了一個“第”字。例如：（畫兩個蘋果）2可以代表2個蘋果，如果是第2，那么只能代表2個蘋果中的其中一個。三、教師操作，引導幼兒進行實踐操作，幫助幼兒在實踐中理解序數的應用。教師：比賽結束了小動物都累了，回家休息了。小獅子住在第幾個房間？小貓住在第4個房間，誰來幫它找到自己的房間？、游戲：小動物們捉迷藏：拿走小獅子，問：誰藏起來了?小獅子，小獅子排在第幾?依次拿走兩個小動物，再一次拿走兩個小動物，讓小朋友猜。四、引導幼兒操作，鞏固對序數的認識。教師：小朋友，現在毛毛蟲也想出來參加運動會。我們來幫幫毛毛蟲吧。從毛毛蟲的頭部開始，毛毛蟲的第一節是紅色的，第二節是、？幼兒自由組裝毛毛蟲圖卡，并向大家介紹，自己的毛毛蟲每一節分別是什么顏色的。五、幼兒操作練習冊。六、集體檢查操作結果。請幼兒看著幼兒用書講述操作結果；教師用教學掛圖進行正確演示；請幼兒對照掛圖，檢查自己的答案。七、活動結束教師：小朋友，我們今天學習了的是5以內的序數。從這邊開始

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論