八年級語文（上）（人教實驗版）（天津專用）第五單元檢測題 （90分鐘 100分）一、（本大題共14分）1.下列加點的字注音不正確的一項是（ ）（2分） A.潯陽（Xn） 阡陌（qin） 咸來問訊（xin） B.鴻儒（hng） 壬戌（rn） 惟吾德馨（xn） C.峨冠（gun） 椎髻（j） 矯首昂視（jio） D.晨炊（chu） 山峰（fng） 啼笑皆非（t）2.下列加點詞的解釋有誤的一項是（ ）（3分） A.有良田美池桑竹之屬 屬：類X| k | B| 1 . c|O |m B.便扶向路 扶：沿、順著 C.可愛者甚蕃 蕃：多 D.男有分，女有歸 歸：回家3.下列句子朗讀節奏停頓有誤的一項是（ ）（3分） A.造化/鐘/神秀，陰陽/割/昏曉 B.山不/在高，有仙/則名 C.可遠觀/而不可褻玩焉 D.南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭4.下列文學常識搭配正確的一項是（ ）(3分)A.桃花源記陶淵明西晉B.核舟記魏學洢明代C.陋室銘周敦頤北宋D.大道之行也孟子春秋新 課 標 第 一 網5.下列說法不正確的一項是（ ）（3分） A.“銘”是刻在器物上的用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，如陋室銘。 B.大道之行也選自禮記禮運。禮記是儒家經典之一，由西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成。 C.“說”是一種文體，可以說明事物，也可以發表議論，都是為了說明一個道理,如愛蓮說。 D.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，選自春望，作者是杜甫，唐宋八大家之一。二、（本大題共5分）6.名句默寫。（1）談笑有鴻儒， 。（劉禹錫陋室銘）（2）忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹， ， 。（陶淵明桃花源記） （3）岱宗夫如何? 。（杜甫望岳） （4）在日常生活中，高尚者都愿意為公眾之事竭盡全力，而不為自己牟私利。這在大道之行也一文中也有闡述。這組句子是: ， ， ， 。 （5）愛蓮說中作者感嘆知己零落的語句是: ， ?三、（本大題共31分）（一）閱讀下文，回答問題。（10分）見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。7.用“/”標出下面句子朗讀時的停頓。（2分） 后遂無問津者。http:/ www.xk 8.解釋文中加點的詞。（3分） （1）要： （2）妻子： （3）志： 9.翻譯文中畫線句子。（2分） （1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 （2）便扶向路。 10.“便要還家，設酒殺雞作食”“余人各復延至其家”表現了桃花源中人們 的特點。他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”的原因是什么？（3分） （二）閱讀下文，回答問題。（7分）明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。11.下面句子中加點詞的理解有誤的一項是（ ）（2分） A.嘗貽余核舟一（贈） B.高可二黍許（上下） C.明有奇巧人曰王叔遠（驚奇） D.石青糝之（涂）12.下面對句子理解有誤的一項是（ ）（2分） A.中軒敞者為艙：中間高起而寬敞的部分是船艙。 B.舟首尾長約八分有奇：船身長大約八分多一點。 C.蓋大蘇泛赤壁云：刻的是蘇軾游赤壁的情景。 D.能以徑寸之木：能用長度為一寸長的木頭。13.下面對選文內容理解錯誤的一項是（ ）（2分） A.第一段概括介紹了王叔遠精湛的雕刻技藝，點明了雕刻品“核舟”的主題。 B.“大蘇”指蘇軾。X K b1 . Com C.核舟記一文，通篇緊扣“奇巧”二字說明。 D.“山高月小，水落石出”是蘇軾前赤壁賦里的句子。14.最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的話是： 。（用原文中話回答）（1分）(三)閱讀下文，回答問題。（5分）挾太山以超北海，語人曰“我不能”，是誠不能也。為長者折枝,語人曰“我不能”，是不為也，非不能也。故王之不王，非挾太山以超北海之類也；王之不王，是折枝之類也。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運于掌。故推恩足以保四海，不推恩無以保妻子。古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣！今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？（選自孟子梁惠王上）【注】太山：泰山。北海：渤海。語（y）：告訴。折枝：本處意作揉胳膊，捶腿。王（wng)：統一天下。15.請摘出與大道之行也中“人不獨親其親，不獨子其子”意思相同的一句。（3分） 16.與大道之行也相比，孟子提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這一主張的真正目的是什么？（2分） （四）閱讀下面的文章，完成問題。（11分）紫 檀馬未都紫檀是一種名貴的木料。假如你去故宮參觀，會發現宮殿里的紫檀家具比比皆是。在雍正、乾隆年間，皇家對紫檀的使用十分頻繁。清宮用了100年的時間把家具都替換成了紫檀木的。那么，紫檀有哪些特性呢？新|課 | 標|第 |一| 網紫檀顏色沉靜，有光澤。當紫檀被開啟、打光以后，顏色非常沉靜。閃著一種如同金屬、綢緞一樣的光澤。這種光澤可不是一種單純的木頭的光澤，這種光澤只有當你見到最優良的紫檀時才能感受到。紫檀出料少，特名貴。我們沒有證據證明過去有非常大的紫檀料，絕大部分的料都比較小，偶爾才有大一些的。紫檀長大了以后，90%以上內心都是空的，所以常常不出材料。紫檀因出料少，而顯得更加名貴。據說，乾隆時期，工匠們造了一個兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后大發雷霆。可見，皇上在用紫檀的時候也是非常心疼的。紫檀應力小，不易變形。應力小俗稱“性小”，就是脾氣小，不怎么變形。普通的木材有一個致命的弱點，就是遇冷收、遇潮脹，非常容易變形。比如我們家里的木門木窗，有時候打不開，關不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻非常低。一般來說，紫檀不會因為外界環境的變化而改變外形。紫檀纖維細，易雕刻。紫檀材質的優點在雕刻它的時候最容易體現。紫檀有一個好處就是在它的橫斷面雕刻時運刀特別流暢，與豎著運刀的感覺差不多。用雕工們的行話來說，就是“橫向走刀刀不阻”。它不像竹子，橫向不能走刀，因為根本切不斷它的纖維。豎著運刀時還不能用力過大，否則就會“勢如破竹”。紫檀沒有這些毛病。橫向、豎向，任何一個角度去雕刻，感覺都是一樣的。另外，當紫檀被雕刻、打磨以后，它有一種模壓感，花紋就像是沖壓出來的。有些上乘的紫檀雕刻，甚至給人的感覺不像是雕刻出來的，像機器在高壓下壓出來的。正是由于它的這些材質好處，所以紫檀備受眾多雕刻家的青睞。幾百年來，紫檀在家具行業中長盛不衰，牢牢地坐穩了中國古典家具材質的第一把交椅。新-課 - 標-第-一-網（選文有改動）【注】勢如破竹：形勢像劈竹子一樣，劈開上端之后，底下的都隨著刀刃分開了。17.紫檀有哪些特性？（請用簡潔的語言概括回答）（2分）_18.指出文中畫線句子所使用的說明方法。（個括號只能填寫種說明方法）（4分）（1）紫檀長大了以后，90%以上內心都是空的，所以常常不出材料。（ ）（2）比如我們家里的木門木窗，有時候打不開，關不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻非常低。（ ）（ ）19.乾隆時期，工匠們造了一個兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后為什么大發雷霆？（2分）_20.“紫檀沒有這些毛病”一句中“毛病”指的是什么？（請概括回答，答案含標點在內不能超過25個字）（3分）_四、（本大題共10分）（一）綜合性學習。（5分） 蓮花，千百年來，無數的文人墨客用生花妙筆，或描繪其清麗可人的容顏，或歌頌其高潔傲岸的情操。為了激發同學們探究“蓮文化”的興趣，我們特舉行以下實踐活動，請你參加。21.這次活動定于明天下午三點在你班教室召開，你被派去邀請教務主任參加，將怎樣對其提出邀請？（2分） 22.假如你是本次活動的主持人，請設計一段開場白。（3分） （二）名著閱讀。（5分）23.祥子是老舍的長篇代表作駱駝祥子中的一個人物形象。這部作品描寫來自農村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創業，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。_，是這部小說的基本線索，與祥子有著密切關系的女主人公是_。（2分）24.試用簡短的話來概括祥子三起三落的經歷。（3分）X| k | B| 1 . c|O |m 五、（本大題共40分）25.根據要求作文。 讀完桃花源記，你有什么感受？是不是你也向往走進這美麗的地方？請以“走進桃花源”為題寫一篇文章，600字左右。八年級語文（上）（人教實驗版）（天津專用）第五單元檢測題參考答案1.C（“冠”讀gun。） 2.D（歸：女子出嫁。）3.B（正確的朗讀停頓是：山/不在高，有仙/則名。）4.B（A.東晉；C.劉禹錫，唐；D.孔子。）5.D（杜甫不是“唐宋八大家之一”。）6.（1）往來無白丁 （2）芳草鮮美 落英繽紛 （3）齊魯青未了 （4）大道之行也 天下為公 選賢與能 講信修睦 （5）蓮之愛 同予者何人（注意不要寫錯別字。）7.后/遂無問津者。（做文言文斷句題，我們通常遵循如下口訣：文段休問長與短，熟讀精思是關鍵，章法內容全理解，始可動手把句斷。聯系全文前后看，先易后難細分辨。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對話最易被發現。常用虛詞是標志，更有規律供參看。習慣句式掌握住，固定結構莫拆散。詞性詞義要精研，語法結構幫助判。排比對偶與反復，修辭提供好條件；相同詞語緊相連，一般中間要點斷。題目做完回頭看，根據要求細檢驗。）8.（1）通“邀”，邀請。（2）妻子和兒女。（3）做標記。（對于文言文字詞翻譯，我們最重要的是注意平時的積累，另外我們可以結合上下文來判定詞語的含義，上下文語境是固定的，結合語境可以幫助我們確定詞義。）9.（1）（他們）問起現在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。（2）就順著舊路（回去）。（對于文言文翻譯，要遵循“信”“達”“雅”的原則。“信”即忠實原文，“達”即文意通達流暢，“雅”即表達有文采。注意“無論”“向”等詞的翻譯。）10.熱情好客 他們害怕世人會破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活。（漁人進入桃花源后，“村人”“便要還家，設酒殺雞作食”，“余人各復延至其家，皆出酒食”，從這里可以看出“村人”的熱情好客。后一問需要我們在整體理解文意的基礎上加以總結。）11.C（“奇”應為“手藝奇妙”的意思。）w W w .x K b 1.c o M12.D（D項中的“徑”應為直徑而不是長度。）13.D（“山高月小，水落石出”是蘇軾后赤壁賦里的句子。）14.罔不因勢象形，各具情態（注意在理解文章句子含義的基礎上根據要求查找原文句子。）15.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（“人不獨親其親，不獨子其子”的意思是不僅僅以自己的親人為親人,以自己的子女為子女。因此與此意思相同的一句很容易找出。）16.盡管孟子提出的這一主張有其進步的傾向，但從“天下可運于掌”來看，其主要目的還是為統治階級稱霸天下服務的，有時代和階級的局限性。（孟子生活的時代是諸侯爭霸的戰國時代，時代的局限性決定了孟子的主張也有一定的局限性。）附文言文參考譯文：（用胳膊）挾著泰山去跳過北海，告訴別人說“我做不到”，這確實是做不到。要一個人為老年人揉揉胳膊，告訴別人說“我做不到”，這是不愿意做，而不是做不到。大王您沒有做到用道德來統一天下，不是屬于把泰山挾在胳膊下跳過北海的一類，而是屬于為老年人揉揉胳膊的一類。尊敬自己的老人進而推廣到尊敬別人家的老人，愛護自己的孩子進而推廣到愛護別人家的孩子。（照此理去做）要統一天下如同在手掌上轉動東西那么容易了。所以，推廣恩德足以安撫四海百姓，不推廣恩德連妻子兒女都安撫不了。古代圣人大大超過別人的原因，沒別的，善于推廣他們的好行為罷了！如今（您的）恩德足以推廣到禽獸身上，老百姓卻得不到您的好處，這究竟是什么原因呢？17.紫檀顏色沉靜，有光澤；紫檀出料少，特名貴；紫檀應力小，不易變形；紫檀纖維細，易雕刻。（仔細閱讀選文，我們會發現第段的首句是每段的中心句，段中其他句子都是圍繞首句來展開說明的。這些中心句就很好地回答了“紫檀有哪些特性”這一問題。）18.（1）列數字 （2）舉例子 作比較（“90%”說明（1）句使用了列數字的說明方法。從（2）句的關鍵詞“比如”可以看出使用了舉例子的說明方法；把紫檀木與“家里的木門木窗”加以比較，說明紫檀木變形率非常低的特點，則是使用了作比較的說明方法。）19.因為紫檀出料少，十分名貴。建造一個二層樓高的大鐘，會耗費很多紫檀。這讓乾隆很心疼，所以他大發雷霆。（紫檀不僅外形吸引人，而且內在的優點也很多，但紫檀出料少，“長大了以后，90%以上內心都是空的”，因而特別名貴。耗費很多名貴的紫檀，去建造一個兩層樓高的大鐘，自然會讓乾隆非常心疼，以至于大發雷霆。）20.橫向不能走刀，豎著運刀時還不能用力過大。（“毛病”本義是指器物發生的損傷或故障，也比喻工作上的失誤，在本文中它是“缺點”的意思。文章第段中寫道，竹子有堅韌的纖維，“橫向不能走刀，因為根本切不斷它的纖維”，豎著運刀時如用力過大，就會“勢如破竹”。與之相比，紫檀就沒有這些缺點，“橫向、豎向，任何一個角度去雕刻”，運刀都特別流暢，其“纖維細，易雕刻”的優點盡顯無遺。）21.主任，我們班預定明天下午三點在本班教室召開有關“蓮文化”的實踐活動，想邀請您到時蒞臨指導，不知您是否有時間?（邀請領導參加“實踐活動”，注意語氣要委婉，用詞要準確。）新|課 | 標|第 |一| 網22.蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，被人們稱為花中的君子，是圣潔、和平、吉祥的象征。一池青蓮，一池秀麗。煙雨空濛、水光瀲滟的江南，蓮的風景更是讓人神往。下面，就讓我們在江南采蓮曲的優美旋律中，走進美麗的“蓮的世界”。（注意開場白的基本要求：整個開場白要緊扣主題；篇幅簡短，不可長篇大論；語言要充滿激情，富有鼓動性。活動的開場白對后面的活動主體應該有“點亮”“激發”的作用，能讓參與者激情高漲。）23.祥子與車 虎妞（本題考查文學名著，駱駝祥子在課內的“名著導讀”中已經有介紹，注意平時的積累。）24.辛苦攢錢買的車被大兵搶走；買車錢被孫偵探敲詐去了；為安葬虎妞把車賣掉。（注意加強對名著知識的積累。）25.思路點撥：這是一道命題作文題。作文題目“走進桃花源”提示的信息很重要。我們作文時必須圍繞“桃花源”展開。我們寫作時首先要選定一種文體，盡量選用記敘文、散文等易抒情文體。寫作過程中要寫出自己的真情實感，人和事的記敘、描寫要具體，取材時可以以小見大，盡量選用自己熟悉的生活素材。同時，注意寫出新意。作文，貴在創新。例如：內容新穎、結構精巧、語言鮮活等創新寫法都能引人入勝。新|課 | 標|第 |一| 網例文：走進桃花源在桃花盛開的季節，桃花源請來了三位非常尊貴的客人：一位才華橫溢的詩人，一位名揚天下的畫家，一位享譽世界的設計師。他們將用自己的智慧，各自為桃花源獻上一份厚禮。走進桃花源后，詩人最為興奮。晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放、嬌顏盡展的桃花，贊嘆道：“白云芳草疑無路，流水桃花別有天。”月夜時，他順著小溪而行，望著蜿蜒的小溪，聽著潺潺的水聲，不禁吟誦起王維的詩句：“明月松間照，清泉石上流。”在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵樹，每一條小溪，都是絕美的詩歌。在桃花源里，畫家一直就沒有停下來。他有時將畫夾擺到山峰上，俯視山谷中的絢麗景觀，片刻之間，一幅濃淡適宜的山水畫便出現在他筆下；有時將畫夾架到桃樹下，用艷麗的色彩描繪著桃花的種種風采，不待多時，一幅色彩艷麗的桃花圖便出現在面前。在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵