五年級英語下冊Unit 6 Work quietly!第5課時教案設計 (小寨明德小學教師:王清)一、目標依據要求學生能聽懂常用指令要求，并做出適當的反應；能認讀簡單的單詞；能按要求用簡單的英語做游戲，能體會到英語學習的樂趣；在學習中集中注意力；敢于開口，表達中不怕出錯誤；積極參與各種課堂互動學習活動，共同完成學習任務。 二、教學目標1. 能夠聽、說、讀、寫三個有關行為規范的句子：Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. 2. 能夠在語境中正確運用這五個句子討論行為規范。三、教學重難點 1. 重點：聽、說、讀、寫三個有關行為規范的句子：Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly.2. 難點：quietly發音較難。（此難點為預設難點，教師可根據班里實際情況調整）四、教學過程Step 1: Warm-up1. 師生相互問候。2. 教師播放 School days歌曲動畫，學生跟唱歌曲。Step 2：Presentation1. 學習新單詞 (1) 教學Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. 教師在課件上出示一些常見的標志，請學生說出它們代表什么意思。 教師在課件上出示本部分的三個標志，引出Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly.教師播放錄音，學生跟讀、自讀、“開火車讀”。(2) 教學Take turns.教師播放錄音，并在take的a-e下面和turns的ur下面畫線，強調其發音，然后請學生模仿跟讀。 游戲1：I say you do教師說短語，學生用動作表示。如教師說：Talk quietly. 學生馬上做出“噓”的動作。 游戲2：Match教師在課件上呈現幾張本課所學的行為規范的語句及其圖片，可以增加其他語句，如： Work quietly. Keep clean.等，請學生連線，然后齊讀。游戲3：What is missing?教師在課件上呈現三至五幅圖片，圖片中是不同場合貼著不同的小標語，如電腦教室貼著Keep your desks clean! 等。請學生觀察一分鐘，然后圖片逐漸消失，先一幅幅消失，然后可以多幅一起消失。教師問：What is missing? What does it say in that sign? 讓學生憑記憶回答：Keep your desks clean! 2. Lets learn (1) 教師播放本部分錄音，學生跟讀。（提醒學生在跟讀的過程中要注意模仿錄音中的語音、語調。）(2) 學生四人一組，合作表演本部分的對話，教師請兩組學生上講臺表演。(3) 學生四人一組，根據新學的詞組，發散思維，重新編寫新的對話，教師請學生上講臺表演。Step 3：Practice1. Look, match and say. (1) 師生一起讀一讀本部分的10個句子，并說說句子的意思。(2) 學生將左欄中的句子與右欄中相應的指令連線，然后師生一起核對答案。(3) 學生同桌合作，根據連線內容進行對話。2. 教師出示表格，學生說說各個公共場所應該注意的事項。In the library In the classroom At the park On the bus Step 4: Summary教師引導學生總結本課所學的詞匯和句型，鼓勵學生提出問題。Step 5: Homework在四線三格中正確抄寫“Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quie