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演講發言范本開題報告教師代表發言稿編 輯：_時 間：_尊敬的各位領導、老師們：大家好！今天、我們迎來了小學生自主性學習的實踐研究隆重開題、這是我們學校的好事、幸事、表明我校科研的又一春來到了！ “問渠那得清如許、為有源頭活水來。”教育科研是學校發展的第一推動力、是教師成長的源頭活水、是成就名教師、學者型教師的重要因素。教育科研是學校諸要素中最活躍、最革命的因素、她推陳出新、讓學校充滿活力、她始終站在教育教學最前沿、去發現研究解決教育教學中出現的問題、為學校工作蓬勃開展和學校發展掃清道路、她是教育的制高點、教育工作者就是要搶占制高點、把握學校教育的未來、取得教育的主動權。二十一世紀、科學突飛猛進、世界多元發展、日新月異、當我們享受現代文明、欣喜稱贊世界精彩時、我們的教育對象又置于一個新的復雜的教育環境、面臨著太多誘惑和困擾、出現了很多教育問題：留守兒童、學困生、“干坐”學生等等、教育面臨著很多的尷尬和無奈、特別是學生自主學習性差、依賴性強的毛病、是這個時期最敏感的教育問題、這是家長、老師及其有識之士的心頭大患、卻又不知如何解決。我們的課題就是在時代的急切焦慮的呼喚中誕生了！研究怎樣培養小學生自主性學習習慣的養成、可以說我們研究的問題、就是時代的制高點、就是現代教育的制高點、搶占這個制高點、就把握了學校教育的未來、就取得教育的主動權。我們要迎難而上、直面這時代的敏感普遍的教育難題、難題就是我們研究的課題、我們以研究者的心態置身于教育情境、以研究者的眼光審視已有的教育理論和教育實際問題、探索出解決問題的方法、研究應對策略、從理論和實踐上尋求出一條可借鑒的規范、科學、有效的操作模式。并在實際課堂教學中加以運用、促進學生主體發展、培養學生自主學習能力。科學的思路、產生正確的行為；大思路、才有大作為；新思路、才有創新的行為。我們的課題已有科學的指導思想、已有明晰的思路、精明的團隊、我們一定產生出科學有效的行為、我們將在“求真、務實、團結、高效”精神的指導下、遵循研究的客觀規律、建立健全實驗工作機制、科學有序地實施課題研究。同時、我們在工作中、恪守學術道德、維護學術尊嚴、遵循學術研究規律

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