鄉鎮（街道） 學校 班級 姓名 學號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前2020年重點小學小升初語文提升訓練試卷 湘教版（附解析）題 號知識基礎積累運用口語交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知： 1、 考試時間：90分鐘，本卷滿分為100分。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。 一、基礎知識檢測（共6小題，每題4分，共計24分）1、詞填空。1.人們苦苦（請求 哀求 祈求）天帝，（請求 哀求 祈求）他斥逐洪水，可是天帝毫不理會。2.沒有火來照明，就只好在無邊的黑暗中，（熬過 度過）一個又一個漫長的夜晚3.直到現在，希臘人對普羅米修斯仍然十分（敬佩 敬仰 佩服），稱他是“人類的大恩人”。4.不知道什么時候，出現了一位（聰明美麗 神通廣大）的女神，名叫女媧。2、成語是語言藝術的一朵奇葩，一起去成語王國里走走吧。1、填入相個到為反義的字，補充完整下面的成語推（ ）出（ ） （ ）生（ ）死 舍（ ）求（ ）2、寫出帶動物的成語：_ 3、寫出帶數字的成語：_ 3、看拼音寫漢字，并給拼音加上準確的聲調。心驚膽zhan（ ） 應接不xia（ ） 迫不ji（ ）待 shou（ ）屈一指 落huang（ ）而逃 li（ ）兵秣馬 等量qi（ ）觀 蜂yong（ ）而至 如火如tu（ ）鬼鬼sui sui（ ）（ ） 虎視dan dan（ ）（ ）4、解釋下列句子中加點的詞。1思援弓繳而射之。 援2孰為汝多知乎？ 汝3父親保持著他那慣有的嚴峻態度，沒有向他們講任何道理。 嚴峻4當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。 見微知著5、看拼音，寫詞語。6、按查字典的要求填空。“毀”字用（ ）查字法，先查（ ）部，再查（ ）畫，第四筆的筆畫名稱是（ ）。“毀”字在字典中的解釋有燒掉；破壞，損害；誹謗，說別人的壞話；敗壞。在“毀譽參半”這個成語中應選第（ ）種解釋。“毀約” 這個詞語中應選第（ ）種解釋。 二、知識積累運用（共5小題，每題3分，共計15分）1、根據所給的信息，寫出相關的答案。（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。描寫的事物是_。（2）四大民間傳說_（3）“蔣干中計”“躍馬過澶溪”作品_。（4）“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”中的“忠骨”是指_（人物名），“佞臣”是指_（人物名）（5）請寫出“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”中作者送別友人時登上的樓名：_。2、根據要求改寫下面的句子。小女兒早上出門時對我說：“媽媽，您今天中午能早點來接我嗎？”(改第三人稱轉述) _指導員果斷地對我們說，情況緊急，他來掩護，讓我們先撤退。（改否定句）_小姑娘的心靈很純潔。（改比喻句）_放蜂人頭戴面罩，手提蜜板，在悠然地采集蜂蜜。(用修改符號修改病句)_3、改寫句子。（1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎？ 改為肯定句：_（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。 改為被動句：_（3）我猛然聽到隨水柱飛揚起奧運會暸亮的會歌旋律。 縮句：_（4）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。” 把第一人稱改為第三人稱：_（5）小女孩叫起米：“奶奶，請把我帶走走吧！我知道，火柴一滅，您就會不見 改為第三人稱轉述句：_4、修改病句。1下崗女工在馬路上協助交警保持交通秩序。 2氣象小組的同學每天都記錄并收聽當天的天氣預報。 3看了電影生死抉擇后，受到了深刻的教育。 4北京的秋天是個美麗的地方。5、我會將成語補充完整，使它們成為一條“龍”。1、博聞強（ ）憶猶（ ）仇舊（ ）之入骨 2、異想天（ ）門見（ ）窮水（ ）善盡美3、水深火（ ）火朝（ ）經地（ ）不容辭 4、栩栩如（ ）離死（ ）具一（ ）格不入 三、口語交際表達（共1小題，每題7分，共計7分1、展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多： 四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計24分）1、先閱讀，再回答問題。 選自我的舞臺 全家人都驚訝地發現，我這個被寵壞了的小公主，不知從哪兒來了一股狠勁兒。六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團，翻過來、周過去、立起來、橫過去，抻、拉，壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。我自己倒從沒叫過苦、喊過疼讓觀眾看我哭哭啼啼地演戲，像什么話呀？ 暑去寒來，幾年后，我就可以下腰到地，雙手倒抓住腳腕；或一手抓住舉過頭頂的腳心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的動作更不在話下。我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。1、從文中摘錄“我”拜師學藝時表示動作的詞，并說說從中你體會到的這些詞語的好處。詞語：_體會：_2、把文中劃線的那句話改寫成另一種說法，意思不變。 _ _ 3、“為所欲為”在文中指什么？請在文中用“_”畫出來。4、“為所欲為”的結果是什么？請在文中用“”畫出來。5、讀了文段后，你受到什么啟示？請寫出來。 _ _ _ _2、課內閱讀。 我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去了，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（ ），從我腳邊（ ）了。等我睜開眼和太陽再見，這算又（ ）了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（ ）了。1、這段話選自課文 ，作者是_。2、作者在這段話中曾用“溜走、飛去、跨過、閃過”等四個詞語描述時間的來去匆匆，請你根據課文內容分別將他們準確地送回原文。3、還記得課文里這樣的比喻嗎？“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”試著再默寫一句作者類似表達手法的語句。 _3、認真閱讀短文，完成指定練習。廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhn)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊(ru)約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diao)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕(yun)育著新生命的種子。1、這段話是圍繞哪句話寫的？請找出來摘抄在下面。_2、這段話寫了“四種不同形態”的廣玉蘭花，有的_， 有的_，有的_，有的 _。3、從文中找出合適的詞語，填在下面的括號里。( )的花苞 ( )的花瓣( )花蕊 ( )的種子 五、作文題（本題共計30分）1、作文： 請以“溫暖”為題，寫一篇文章。 要求：卷面整潔、字體工整，不少于500字。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、基礎知識檢測（共6小題，每題4分，共計24分）1、略2、推陳出新、出生入死、舍近求遠、后面的略3、略4、援拉 汝你 嚴峻嚴厲,嚴格或苛刻嚴峻的形勢 見微知著通過一點苗頭， 就能看出事情發展的趨勢5、辜負 收斂 過濾 參差不齊 咽喉 眷戀 妨礙 玉琢冰雕6、略二、知識積累運用（共5小題，每題3分，共計15分）1、略2、略3、略4、修改病句。1下崗女工在馬路上協助交警維持交通秩序。2氣象小組的同學每天都收聽并記錄當天