電工學課程教學大綱一、課程的性質與主要任務 課程性質:電工學是工科高等學校機電類的一門必修課,是學習和研究有關電學問題的基礎課程。 主要任務：通過本課程的學習，使學生能獲得電工技術方面必要的基本理論、基本知識和基本技能，具有分析電路和一般電路的計算能力，在培養高級工程技術人才的全局中，具有增強學生對電工技術工作的適應能力和開發創新能力的作用。二、課時分配序號課程內容名稱教 學 時 數小計講授現場教學及實驗 一 電路的基本概念1917實驗2 二 電路的分析方法3835實驗2 習題2 三 正弦交流電路2016實驗4 習題2 四 電路中的過渡過程 2018 習題2 五 磁與磁性材料 1212 總 計1099514三、課程教學內容 第一章 電路的基本概念 目的與要求：通過本章的學習，使學生掌握必要的電工基礎知識,能較為熟練運用電工學中的基本知識進行電路中的分析與計算。 本章重點：電壓、電流、電動勢的計算與它們的方向、全電路歐姆定律、功率與電能的計算及電路的三種工作狀態。本章難點: 電壓、電動勢的方向、功率與電能的計算、電路的三種工作狀態的輸出電壓電流的計算。 實驗：實驗一 元件伏安特性的測試 第二章 電路的分析方法 目的與要求：通過本章的學習使學生牢固掌握基爾霍夫電壓定律和電流定律（KVL、KCL），熟練運用串、并聯方法解混聯電路，能熟練運用戴維南定理、疊加原理和節點電壓法解題，為電子技術課程打下良好的解題基礎。 本章重點：基爾霍夫定律、電阻的混聯、支路電流法、節點電壓法、疊加原理、戴維南定理、電壓源與電流源的等效變換。 本章難點：基爾霍夫電壓與電流定律、疊加原理、戴維南定理以及電壓源與電流源的等效變換。 實驗：實驗二 基爾霍夫定律或疊加原理、戴維南定理。 第三章 正弦交流電路 目的與要求：通過本章的學習使學生牢固掌握正弦交流電的“三要素”和正弦交流電的相量表示法、復數表示法；熟練掌握單一參數正弦交流電路的計算方法；能較深刻地理解電容、電感分別與電源的能量交換的關系，會計算阻抗的串、并聯電路。熟悉三相交流電路中的相電壓、相電流與線電壓、線電流之間的關系，三相電源、三相負載的二種連接方式。 本章重點：正弦交流電的“三要素”，阻抗的串、并聯和諧振、三相電源和三相負載的星形、三角形接法。 本章難點：用旋轉矢量表示正弦量、用復數的四種形式表示正弦量、阻抗串、并聯的計算。 實驗： 實驗三 RLC串聯及諧振電路實驗四 日光燈功率因數的提高 第四章 電路中的過渡過程 目的與要求：通過本章的學習使學生能較深入地理解過渡過程和換路定律，能較熟練地掌握電容器的充、放電規律，能較方便地利用高等數學解決微分與積分電路的計算。本章重點：電路過渡過程的基本概念、換路定律、電容器的充放電、微分與積分電路。本章難點：換路定律、電容的充放電、微分與積分電路的計算。 第五章 磁與磁性材 目的與要求：通過本章的學習使學生能較深入地理解鐵磁材料的基本性質，了解磁記錄和磁記憶的基本概念牢固掌握變壓器的的基本工作原理，能較為熟練地計算變壓器的變壓比和阻抗的變換。本章重點：磁記憶材料和磁飽和材料、變壓器的工作原理、變壓器的阻抗變換。本章難點：變壓器的工作原理、阻抗變換。 四、課程教學的基本要求教學環節包括：課堂講授及習題課、課外作業、實驗、考試考查等。 1、課堂講授 教學方法：采用啟發式教學，培養學生思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導和鼓勵學生通過實踐和自學獲取知識，增加討論課以及輔導、答疑等教學環節。 教學手段：在教學中采用插播教學錄像。逐漸運用電子教案、多媒體課件等先進的教學手段。 計算機應用：以分析電路為主，盡量多安排學生上機畫電路和設計電路。 2、教學輔助資料 電路幻燈片、錄像片、習題庫及電路原理教學軟件。 3、實驗環節 實驗要求：實驗課是電工技術課程中重要的實踐環節。要使學生能對具體電路進行搭試、測試。以培養學生運用實驗的方法研究電路工作原理的能力。實驗課可根據教育部頒發的電工技術課程教學基本要求應做有開放性和創造性的實驗4個。 4、習題課安排 基爾霍夫的電壓定律和電流定律，戴維南定律。 正弦交流電中運用復數進行阻抗串、并聯的計算。 電路的過渡過程，當t=0的電壓與電流的關系。 5、建議教材與教學參考書 1 秦曾煌主編 電工學（第五版）高等教育出版社，1999年9月第五版2 廣東師范學院物理系編 電工學人民教育出版1977年11月出版3 賀一平主編電工學大連海事大學出版社，2001年出版。4 華榮茂主編電路與模擬電子技術教程電路部分，電子工業出版社，2001年2月出版 6、說明 本課程的教學須由一定工作經驗的講師以上的教師擔任,以保證理論知識和實教學的統一。這樣,