2010年9月全國計算機等級考試二級筆試試卷Access數據庫程序設計（考試時間90分鐘，滿分100分）一、選擇題（每小題2分，共70分）（1）下列敘述中正確的是（ ）A) 線性表的鏈式存儲結構與順序存儲結構所需要的存儲空間是相同的B) 線性表的鏈式存儲結構所需要的存儲空間一般要多于順序存儲結構C) 線性表的鏈式存儲結構所需要的存儲空間一般要少于順序存儲結構D) 上述三種說法都不對（2）下列敘述中正確的是（ ）A）在棧中，棧中元素隨棧底指針與棧頂指針的變化而動態變化B）在棧中，棧頂指針不變，棧中元素隨棧底指針的變化而動態變化C）在棧中，棧底指針不變，棧中元素隨棧頂指針的變化而動態變化D）上述三種說法都不對（3）軟件測試的目的是（ ）A）評估軟件可靠性 B）發現并改正程序中的錯誤C）改正程序中的錯誤 D) 發現程序中的錯誤（4）下面描述中，不屬于軟件危機表現的是（ ）A）軟件過程不規范 B）軟件開發生產率低C）軟件質量難以控制 D）軟件成本不斷提高（5） 軟件生命周期是指（ ）A）軟件產品從提出、實現、使用維護到停止使用退役的過程B）軟件從需求分析、設計、實現到測試完成的過程C）軟件的開發過程D）軟件的運行維護過程（6）面向對象方法中，繼承是指（ ）A）一組對象所具有的相似性質 B）一個對象具有另一個對象的性質C）各對象之間的共同性質 D）類之間共享屬性和操作的機制（7）層次型、網狀型和關系型數據庫劃分原則是（ ）A）記錄長度 B）文件的大小C）聯系的復雜程度 D）數據之間的聯系方式（8）一個工作人員可以使用多臺計算機，而一臺計算機可被多個人使用，則實體工作人員、與實體計算機之間的聯系是（ ）A）一對一 B）一對多 C）多對多 D）多對一（9） 數據庫設計中反映用戶對數據要求的模式是（ ）A）內模式 B）概念模式 C）外模式 D）設計模式（10）有三個關系R、S和T如下：則由關系R和S得到關系T的操作是（ ）A)自然連接 B)交 C)投影 D)并（11）在Access中要顯示“教師表”中姓名和職稱的信息，應采用的關系運算是（ ）A）選擇 B）投影 C）連接 D）關聯（12）學校圖書館規定，一名旁聽生同時只能借一本書，一名在校生同時可以借5本書，一名教師同時可以借10本書，在這種情況一F,讀者與圖書之間形成了借閱關系，這種借閱關系是（ ）A）一對一聯系 B）一對五聯系 C）一對十聯系 D）一對多聯系（13）Access數據庫最基礎的對象是（ ）A）表B）宏C）報表D）查詢（14）下列關于貨幣數據類型的敘述中，錯誤的是（ ）A）貨幣型字段在數據表中占8個字節的存儲空間B）貨幣型字段可以與數字型數據混合計算，結果為貨幣型C）向貨幣型字段輸入數據時，系統自動將其設置為4位小數D）向貨幣型字段輸入數據時，不必輸入人民幣符號和千位分隔符（15）若將文本型字段的輸入掩碼設置為“#-#”,則正確的輸入數據是（ ）A）0755-abcdet B）077一12345 C）a cd-123456 D）#-#（16）如果在查詢條件中使用通配符“”,其含義是（ ）A）錯誤的使用方法 B）通配不在括號內的任意字符C）通配任意長度的字符 D）通配方括號內任一單個字符（17）在SQL語言的SELECT語句中，用于實現選擇運算的子句是（ ）A）FOR B）IF C）WHILE D）WHERE（18）在數據表視圖中，不能進行的操作是（ ）A）刪除一條記錄 B）修改字段的類型C）刪除一個字段 D）修改字段的名稱（19）下列表達式計算結果為數值類型的是（ ）A）#5/5/2010#-#5/1/2010# B）“102”“11”C）102=98+4 D）#5/1/2010#+5（20）如果在文本框內輸入數據后，按鍵或按鍵，輸入焦點可立即移至下一指定文本框，應設置（ ）A）“制表位”屬性 B）“Tab鍵索引”屬性C）“自動Tab鍵”屬性 D）“Enter鍵行為”屬性（21）在成績中要查找成績80且成績90的學生，正確的條件表達式是（ ）A）成績Between 80 And 90 B）成績Between 80 To 90C）成績Between 79 And 91 D）成績Between 79 To 91（22）“學生表”中有“學號”、“姓名”、“性別”和“入學成績”等字段。執行如下SQL命令后的結果是（ ）Select avg（入學成績）From學生表Group by性別A）計算并顯示所有學生的平均入學成績B）計算并顯示所有學生的性別和平均入學成績C）按性別順序計算并顯示所有學生的平均入學成績D）按性別分組計算并顯示不同性別學生的平均入學成績（23）若在“銷售總數”窗體中有“訂貨總數”文本框控件，能夠正確引用控件值的是（ ）A）Forms.銷售總數.訂貨總數 B）Forms!銷售總數l.訂貨總數C）Forms.銷售總數!訂貨總數 D）Forms!銷售總數!訂貨總數（24）因修改文本框中的數據而觸發的事件是（ ）A）Change B）Edit C）Getfocus D）LostFocus（25）在報表中，要計算“數學”字段的最低分，應將控件的“控件來源”屬性設置為（ ）A）=Min（數學）B）=Min（數學）C）=Min數學D）Min（數學）（26）要將一個數字字符串轉換成對應的數值，應使用的函數是（ ）A）Val B）Single C）Asc D）Space（27）下列變量名中，合法的是（ ）A）4A B）A-1 C）ABC_1 D）private（28）若變量i的初值為8,則下列循環語句中循環體的執行次數為（ ）Do While i=17 i=i+2LoopA）3次 B）4次 C）5次 D）6次（29）InputBox函數的返回值類型是（ ）A）數值 B）字符串 C）變體 D）視輸入的數據而定（30）下列能夠交換變量X和Y值的程序段是（ ）A）Y=X:X=Y B）Z=X:Y=Z:X=YC）Z=X:X=Y:Y=Z D）Z=X:W=Y:Y=Z:X=Y（31）窗體中有命令按鈕Commandl,事件過程如下：Public Function f（x As Integer） As IntegerDim y As Integerx=20y=2f=x*yEnd FunctionPrivate Sub Commandl_Click（）Dim y As IntegerStatic x As Integerx=10y=5y=f（x）Debug .Print x;yEnd Sub運行程序，單擊命令按鈕，則立即窗口中顯示的內容是（ ）A）10 5 B）10 40 C）20 5 D）20 40（32）窗體中有命令按鈕Commandl和文本框Text1,事件過程如下：Function result（ByVal x As Integer）As BooleanIf Mod 2=0 Then result=TrueElse result=FalseEnd IfEnd FunctionPrivate Sub Commandl_Click（）x=Val（InputBox（“請輸入一個整數”）If_ Then Text1=Str（x）&“是偶數.”Else Text1=Str（x）&“是奇數.”End IfEnd Sub運行程序，單擊命令按鈕，輸入19,在Text1中會顯示“19是奇數”.那么在程序的空白處應填寫A）result（x）=“偶數” B）result（x）C）resuIt（x）=“奇數” D）NOT result（x）（33）窗體有命令按鈕Commandl和文本框Textl,對應的事件代碼如下：Private Sub Commandl_Click（ ）For i=1 To 4 x=3 For j=1 To 3 For k=1 To 2 x=x+3 Next k Next jNext iText1 .Value=Str（x）End Sub運行以上事件過程，文本框中的輸出是（ ）A）6 B）12 C）18 D）21（34）窗體中有命令按鈕run34,對應的事件代碼如下：Private Sub run34_Enter（）Dim num As Integer,a As Integer,b As Integer,i As IntegerFor i=1 To 10 num=InputBox（“請輸入數據：”,“輸入”） If Int（num/2）=num/2 Then a=a+1 Else b=b+1 End IfNext iMsgBox（“運行結果：a=”&Str（a）&“,b=”&Str（b）End Sub運行以上事件過程，所完成的功能是（ ）A）對輸入的10個數據求累加和B）對輸入的10個數據求各自的余數，然后再進行累加C）對輸入的10個數據分別統計奇數和偶數的個數D）對輸入的10個數據分別統計整數和非整數的個數（35）運行下列程序，輸入數據8, 9, 3, 0后，窗體中顯示結果是（ ）Private Sub Form _click（）Dim sum AsInteger,m As Integersum=0Do m=InputBox（“輸入m”） sum=sum+mLoop Until m=0MsgBox sumEnd SubA）0 B）17 C）20 D）21二、填空題（每空2分，共30分）（1）一個棧的初始狀態為空。首先將元素5,4,3,2,1依次入棧，然后退棧一次，再將元素A,B,C,D依次入棧，之后將所有元素全部退棧，則所有元素退棧（包括中間退棧的元素)的順序為 【1】 。（2）在長度為n的線性表中，尋找最大項至少需要比較 【2】 次。（3）一棵二叉樹有10個度為1的結點，7個度為2的結點，則該二義樹共有 【3】 個結點。（4）僅由順序、選擇（分支）和重復（循環）結構構成的程序是 【4】 。（5）數據庫設計的四個階段是：需求分析，概念設計，邏輯設計和 【5】 。（6）如果要求在執行查詢時通過輸入的學號查詢學生信息，可以采用 【6】 查詢。（7）Access中產生的數據訪問頁會保存在獨立文件中，其文件格式是 【7】 。（8）可以通過多種方法執行宏：在其他宏中調用該宏；在VBA程序中調用該宏； 【8】 發生時觸發該宏。（9）在VBA中要判斷一個字段的值是否為Null,應該使用的函數是 【9】 。（10）下列程序的功能是求方程：x2十y2=1000的所有整數解。請在空白處填入適當的語句，使程序完成指定的功能。Private Sub Commandl_Click（）Dim x as integer,y as integerFor x= -34 To 34 For y= -34 To 34 If 【10】 Then Debug .Print x,y End If Next yNext xEnd Sub（11）下列程序的功能是求算式：1+1/2 ! +1/3!+1/4!+前10項的和（其中n!的含義是n的階乘）。請在空白處填入適當的語句，使程序完成指定的功能。Private Sub Commandl_Click（）Dim i as integer,s as single,a as singlea=1:s=0For i=1 To 10 a= 【11】 s=s+aNext iDebug .Print “1+1/2!十1/3!+. =”; sEnd Sub（12）在窗體中有一個名為Command12的命令按鈕，Click事件功能是：接收從鍵盤輸入的10個大于0的不同整數，找出其中的最大值和對應的輸入位置。請在空白處填入適當語句，使程序可以完成指定的功能。Private Sub Command12_Click（）max=0maxn=0for i=1 To 10 num=Val（InputBox（請輸入第 & i & 個大于0的整數：） If 【12】 Then max=num maxn= 【13】 End IfNext iMsgBox（”最大值為第“&maxn&”個輸入的“&max）End Sub（13）數據庫的“職工基本情況表”有“姓名”和“職稱”等字段，要分別統計教授、副教授和其他人員的數量。請在空白處填入適當語句，使程序可以完成指定的功能。Private Sub Commands_Click（）Dim db As DAO.DatabaseDim rs As DAO.RecordsetDim zc As DAO.FieldDim Countl As Integer,Count2 As Integer,Count3 As IntegerSet db=CurrentDb（）Set rs=db.OpenRecordset（職工基本情況表）Set zc=rs.Fields（職稱）Countl=0 : Count2=0 : Count3=0Do While Not 【14】 Select Case zc Case Is=教授 Countl = Countl + 1 Case Is=副教授 Count2 = Count2 + 1 Case Else Count3 = Count3 + 1 End Select 【15】 Looprs .CloseSet rs=NothingSet db=NothingMsgBox