職業生涯規劃書 目錄一、卷首語1二、自我分析2 1、個人性格特點2 2、 興趣愛好 2 3、 個人能力 2 4、 職業興趣 2 5、優勢及短板2 6、自我分析小結2三、職業分析3 1、家庭環境分析3 2、學校環境分析3 3、社會環境分析3 4、職業環境分析3 5、職業分析小結3四、職業定位4 1、SWOT分析 5 2、職業發展目標5五、我的大學計劃6六、評估調整7七、總結語8一、 卷首語人生總會遇到很多事，坦途與坎坷，歡樂與淚水，但不管遇到什么，我們都要繼續走下去，踏平坎坷，享受淚水。順著沿途的花，翻山過海，乘風破浪，一路向前，一路長大。二、自我分析 1、個人性格特點u 樂觀，開朗，心中時刻充滿希望，能很好的聆聽、參考、接受其他人的想法和建議，接受新鮮事物較快，能很快和身邊的人打成一片。u 很容易就相信別人，偶爾會被騙但下次還是會心軟，會把事情想到兩個極端，偶時候會陷入多個選擇中無法自拔。u 自律性強，定下的目標會盡力完成，有時候會用不切實際的幻想獎勵自己，然后繼續努力。u 會不定期陷入情緒低迷期，很迷茫不知道自己要做什么，經過調整可以恢復到精神飽滿狀態。DISC性格測試我的結果:Steadiness-穩定型/支持者 高S型的人通常較為平和 知足常樂，不愿意主動前進 平和 在情感方面，S型人是一個溫和主義者，悠閑 有耐心，感情內藏，待人和藹，樂于傾聽 隨遇而安 這個特點使得S型總是缺乏熱情，不愿改變。 S型能夠按部就班地管峰事務，勝任工作 并能夠持之以恒。奉行中庸之道，平和可親 習慣于避免沖突， 也能處變不驚 馬虎 S型似乎總是慢吞吞的，很難被鼓動,懶情 得過且過。有時候害怕承擔風險和責任， 很多時候，S型總是焉有主意，有話不說 在人際關系方面，S型是一個容易相處的人，喜歡觀 愿愈支持。可是， 琢磨人，樂于傾聽 S型也可能顯得漠不關心，或嘲諷別人。 有毅力、堅持不懈、善 可靠、深思熟慮、親切友好、 傾聽者、全面周到、自制力強 2、興趣愛好 喜歡看各種各樣中意的書，聽各種種類的音樂，算是涉獵廣泛吧，喜歡一個人安靜的聽歌看書，當然和親密的朋友在一起玩也會很開心，有問題時喜歡自己思考，有時候后悔陷在自己的思維里繞不出來。 3、個人能力想做一名高中老師，因為從小的夢想就是做一名人民教師，也一直在找各種機會鍛煉自己的能力，也算是一直在堅持努力實現的目標了吧。 4、職業興趣 喜歡教育類事業，對于引導和監督別人學習有一定的想法有待驗證，想嘗試不一樣的教育方法，為陷入迷茫的當代青年提供正確的人生方向，為社會的發展做出基礎貢獻。 5、優勢及短板優勢短板 愿意和別人交流 樂觀開朗 有工作熱情偶爾控制不了自己的情緒沒有足夠多的工作經驗 6、自我分析小結氣質類型特征描述得分多血質活潑而外向的人10膽汁質熱情而急躁的人3粘液質沉著而穩定的人12抑郁質情感深厚而沉默的人5我的氣質類型與職業匹配：氣質類型個性特征職業匹配多血質與黏液質的結合1、熱情開朗，善于交際2、適應環境，不斷調整3、細致耐心，沉著冷靜4、靈活多變，富于挑戰教育工作者，心理咨詢師等測試結論：我屬于多血質與粘液質的混合。善于從事靈活多變而又充滿新鮮感的工作，同時又能保持穩定細心、沉著冷靜的原則，與他人共事。總結：認真多學習專業知識，強化自己。多參與社會實踐，多多積攢社會知識，完善自己，努力改變自己情緒化的問題。三、職業分析 1、家庭環境分析在身體安全的條件下，精神放養，最大限度的讓我自己摸索著成長， 家在遼寧，尊重我的想法，為人處世以身作則默默引導我。父母還是比較希望可以留在身邊，可以多照顧一些，可以常見面。 2、學校環境分析 哈爾濱商業大學始建于1952年，為中國第一所多科性商業大學，是中央與地方共建大學、黑龍江省重點建設的十所大學之一，學校定位為教學研究型大學。2012年入選國家“中西部高校基礎能力建設工程”建設院校，2013年成為中俄經濟類大學聯盟成員。 生物工程專業是食品學院中的比較有代表性的專業，也是學校中的優秀專業，師資力量雄厚，有良好的就業前景。 學校環境很好，而且地理位置也比較好，處于發展區。 3、社會環境分析目前，生物工程專業發展相對較好，就業方向有很多。當今社會，對生物工程專業人才的需求也很大，例如教育工作者、食品檢驗員、藥品檢驗等。 少年強，則國強。而教育則是讓少年強的重要途徑之一，教師，正是這條路上的引路人。如今的大環境下，教育工作者的缺失提供了大量的工作崗位。而教師職業崗位的教職工和社會福利也十分優渥，可以給此職業的人最大的動力努力工作，為莘莘學子傳業授道，為社會發展做貢獻。 4、職業環境分析 就我所要選擇的職業來講，現在，教育顯得尤其重要，學好生物工程，可以考取教師資格證去當一名教師，因為現在大家都開始重視教育，使師資力量也顯得尤為重要。 而且在畢業后還可以繼續進行學習，考取研究生，使自己在學業上有更大的進步，同時也使自己就業更好就業，得到更多人的認可。但是與師范生相比之下，我就沒有他們有優勢，但是，現在是一個看準能力的時代，要不斷的完善自己，使自己更強。 5、職業分析小結 對于我個人的喜好，再加上性格的測試等原因，覺得自己還是比較適合教育類事業。 如果要選擇教育類的事業，那么現有的這些知識是遠遠不夠的，教育事業競爭激烈，必須得不斷的學習，不斷的完善自己，豐富自己，使自己的專業知識更加豐富。首先要考取相關證件，然后還可以選擇考研，使自己有能力去教書育人，無論做什么事都要認真對待，最后找到自己理想的工作與工作環境。 四、職業定位 1、SWOT分析內部環境因素外部環境因素優勢（S）劣勢（W）學習能力較強人際交往、溝通能力較強；自我約束能力較強，遇事積極樂觀；有時思考問題不太全面，不能在短時間內快速做出決策；工作經驗還有待增加。機會（O）SO策略WO策略國家政策、市場發展是教育工作者的需求量增加；教師的職業發展領域逐漸擴大利用自己較強的學習能力，努力提高自的專業知識與技能；利用專業的優勢；利用自己的人際交往能力，可以更好地與同學溝通積極參加校園內外的實踐活動，積累豐富的工作經驗；提高自己獨立思考、處理問題的能力。威脅（T）ST策略WT策略社會上也有很多人考教師資格證，而且還有很多師范類專業的同學之間的競爭學習能力和自我約束能力較強，能夠很好地應對教師資格考試。積累大量的工作經驗；參與各種試講SWOT 分析總結 提高自己的綜合素質，從基礎教師做起，積累豐富的工作經驗，逐步實現自己的職業理想。 2、職業發展目標 努力跟上教師所要學習的腳步，教師行業在未來會越來越有需求，人們都認識到了教育的重要性，并且開始讓孩子接受教育，使學校發展的更好，教師需求也就更大。五、我的大學計劃 在學習方面：上課的時候認真聽老師講課，下課完成老師布置的作業，夯實基礎。課外時間學習其他知識努力充實自己，豐富眼界和知識儲備。多參加社會活動，增加自己的經驗和實踐能力，為以后的工作之路打好基礎。生活方面：生活中要自我規范，不能得過且過。每天為自己定下一個小目標，并且堅持完成。多在精神上充實自己，豐富自己的內在。多和志同道合的朋友交流，多請教別人，讓自己慢慢成長。 五、評估調整1、評估的內容： （1） 職業目標評估 畢業之后如果有合適的機會和崗位，會選擇這個職位，如果有其他合適的或者找不到合適的，會擇優選擇其他方向，或者考研繼續深造（2） 職業路徑評估 當發現自己在所選擇的職業中得不到那種快樂，也感受不到對工作的熱情，并且一直做不出任何成績的時候，我就可能會重新審視自己究竟適合什么職業，會選擇新的工作。（3） 實施策略評估 大概不會改變自己選擇的方向（4） 其它因素評估 對于現在的我來講，未來有很多的不確定性，大體來講不會改變現在的規劃，但是如果有什么狀況發生，還是會綜合考慮后再做決定。2、評估的時間：一般情況下，我定期3年左右評估規劃；當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的