28、 中國國際救援隊，真棒！教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。3、通過資料搜集，拓展延伸，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。體會阿爾及利亞人民對中國國際救援隊感激的原因。教學重點、難點:了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。教學過程：一、交流，導入新課師：2003年5月21日19 時45分，非洲的阿爾及利亞發(fā)生了里氏6.2級地震，破壞非常嚴重，相當于16顆原子彈的破壞力，在這危難時刻，阿爾及利亞人民最需要的是什么？生：阿爾及利亞人民最需要幫助。師：在這危難的時刻，中國政府派出了中國國際救援隊前往救援。中國國際救援隊圓滿完成了任務，為祖國贏得了榮譽。也得到了阿爾及利亞人民的贊譽“中國國際救援隊，真棒！”齊讀課題：中國國際救援隊，真棒！多媒體課件展示中國國際救援隊的有關資料，四大秘密武器等。讓我們一同走進課文親自目睹中國國際救援隊的表現吧！二、熟讀詞語，檢查預習腐爛 彌漫 臭氣 狂吠不止 縫隙 倒塌 廢墟 縱橫交錯 范圍 掙扎 任務 載譽而返 屬于 搜索 探測 聞名遐邇 阿爾及利亞 布邁爾代斯三、教給讀書方法邊讀邊想，抓住靈感；關鍵詞句，告訴答案四、初讀課文，讀準讀通，概括主要內容。2003年當地時間_, _發(fā)生了_ , 造成了_。_ 迅速趕往災區(qū)現場，展開_, 最后_。請同學們認真地讀課文，這一次讀時要做到讀準字音、讀通順語句，邊讀邊思考概括本篇課文主要講了一件什么樣的事情，體現出事件的六要素。五、再讀課文，自主探究，交流收獲。1、劃出阿爾及利亞的悲慘景象的語句。 2、我們的中國國際救援隊棒在哪里呢？請你們用自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊畫出相關的語句。1、劃出阿爾及利亞的悲慘景象的語句。【來到這座城市，展現在救援隊員面前的是一片悲慘景象：房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成很大困難。說讀后體會，談理解。受災嚴重，地震破壞程度大。阿爾及利亞人民急需救援。烘托出救援難度大。體現出救援隊員的人道主義精神。朗讀方式：女生讀，男生挑戰(zhàn)讀，齊讀等方式。2、我們的中國國際救援隊棒在哪里呢？請你們用自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊畫出相關的語句。學生匯報、集體交流。（1）“震后，中國政府最嚴重的布邁爾代斯。”【他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙，細心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音；有的隊員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜索著壓在廢墟下的幸存者【當時氣溫高達34攝氏度，隊員們穿著厚厚的防護服，汗水把衣服浸透了，隊員們仍然堅持戰(zhàn)斗。學生口述、理解分析、師生共研。朗讀感悟談體會。指名讀學生練讀小組注入力量讀齊讀感悟教師小結，板書、概括中國國際救援隊的主要精神品質：速度快，工作認真，不怕犧牲不怕險，技術高超。（2）學生理解分析，補充救援隊的其他品質，其它表現最棒的方面。【中國國際救援隊在“超強”的幫助下救出了一個小男孩。【雖然這個地方不屬于中國國際救援的負責范圍，但為了搶救孩子的生命，中國國際救援隊還是派出部分隊員前往救援。教師小結過渡引入圖片，投影出示相關圖片。學生理解分析，體現中國國際救援隊的國際主義精神。教師點撥、啟發(fā)想象。同學們面對著此情此景，你難道不想說些什么嗎？（學生暢所欲言）【他們得到了阿爾及利亞人民的美好的祝愿：中國萬歲！阿爾及利亞人民的贊揚。“中國國際救援隊，真棒！”回讀：千言萬語匯成一句話，那就是“中國國際救援隊，真棒！”四、回顧前文、感悟文情1、所以在送別時，前來送行的阿爾及利亞群眾又送上了他們真誠的祝愿： “中國萬歲！這是阿爾及利亞群眾在送別中國國際救援隊時，發(fā)自內心的祝愿。”五、圖片賞析，結束全文1、這就是我們的國際救援隊，不僅在阿爾及利亞，在世界各地哪里有危險，哪里就會有隊員們的身影出現。下面讓我們一同來欣賞他們的風采吧！2、學生看圖片。3、此時此刻，你們一定有很多話想對這些可親可敬的隊員們說吧？（學生表述）4、教師小結：是啊，通過這一件件小事，一幕幕感人的情景，讓我們怎能不由衷地贊嘆？（學生齊：中國國際救援隊，真棒！）六、我們希望愛之樹長青，友誼之花開遍世界每一個角落。讓我們來讀讀背背有關的名句。1、海內存知己，天涯若比鄰。 2、海上生明月，天涯共此時。 3、歲寒知松柏，患難見真情。 4、千里送鵝毛，禮輕情意重。七、拓展閱讀： 主題語文叢書第四冊愛在人間