5D沖突處理策略-5D性格應用1變革中的典型思維障礙-5D性格應用25D性格在變革中常扮演的角色-5D性格應用35D說服術-5D性格應用45D批評術-5D性格應用55D團隊角色-5D性格應用65D贊美術-5D性格應用65D激勵-如何激勵不同性格的員工？75D激勵-對不同性格最有效的激勵方法105D性格特征-員工在工作中的正負特征對比135D性格模型-兩個基本維度155D性格特征-四字分析-1303165D性格測試-問卷版（校園版）-1302185D性格測試-問卷版（企業版）-1302215D性格測試-問卷簡版-1301245D性格測試-案例分析簡版-1202255D性格測試-問卷簡版-1201275D性格模型（FiveDispositionModel）29金木水火土各命的人之性格概括305D沖突處理策略-5D性格應用面對沖突，有多種處理策略，雖然以能解決好問題為目的，但不同性格的人會自然選擇一些策略，特別是沖突突發時的第一反應，最能看出不同性格人慣用的處理方式。分析5D性格特征，可看出他們在處理沖突時會優先選擇一些自己最“偏好、慣用、舒服、自然”的方式，如下圖。但是要注意，每種性格的人也可能采取其他任何一種策略，這要看具體情形，下圖的分析只是最可能優先選擇的策略。變革中的典型思維障礙-5D性格應用面對變革，我們常有各種思維障礙，影響我們主動變革、推動變革、鞏固變革、創新變革。不同性格的人在變革思維障礙上有所差異，有些人常犯這類錯誤，有些人常犯那類錯誤。基于5D性格模型，發現金、木、水、火、土五類性格的人在變革時常犯不同的錯誤，歸納如下圖。掌握5D性格模型，可以發現面對變革不同人的思維弱點，有利于自我突破，有利于引導思考。5D性格在變革中常扮演的角色-5D性格應用在變革中，因為目的、利益、關系等諸多因素的影響，人們常常不自覺地扮演起了各種角色。排除外界干擾因素，單單說個人對于變革的態度，這與個人的性格非常相關，有人愛變革，有人怕變革。基于5D性格模型，可以看到金、木、水、火、土五類性格的人物常常在變革中扮演的角色，如下圖掌握5D性格模型，可以在變革前預測各類性格的人對于變革的態度與作用，有利于制定推動變革的政策。5D說服術-5D性格應用說服人有很多方法，針對5D性格采用適當的說服方式，會增強說服的效果。5D批評術-5D性格應用批評人有很多方法，不同性格的人對于不同方式的批評感受不一。針對5D性格采用是認可的批評方式，會增強批評的效果。5D團隊角色-5D性格應用英國劍橋大學的產業培訓研究部在貝爾濱教授的領導下做了九年的團隊研究。其中大部分研究是在亨利管理人員學院進行的，其中心任務就是在不同的假設和設計前提下研究團隊的構成。他們在試驗中組建了120支管理團隊，它們中的大多數都由六名成員組成。團隊效率的衡量標準則是它們在管理游戲中所取得的財務業績。還有另外70家“公司”也在他們的考察范圍之內。它們或是由亨利的管理人員組建，或是由學員們自己組建。通過這些試驗，他們得到的一個最核心的概念就是團隊角色。它定義了具有特定性格特征和能力的成員所能為團隊做出的貢獻。有用的團隊角色數量有限，團隊的成功要依賴于它們的組合模式以及它們履行職責的情況。5D性格都有自己的性格優勢與弱點，某些性格對于扮演某些角色非常擅長，歸納如下：5D贊美術-5D性格應用贊美人有很多方法，不同性格的人對于不同方式的贊美感受不一。針對5D性格采用是受用的贊美方式，會增強贊美的效果。5D激勵-如何激勵不同性格的員工？1如何激勵金性員工？11金性格有哪些特征？充滿活力、剛毅果斷、自信心強、勇敢無畏、理性分析、喜歡新奇、憤世嫉俗、爭強好勝、行動力強、追求成就12金性格偏愛什么激勵方式？“名”的激勵13用“名”激勵有什么技巧？正式認可領導出面公開贊譽2如何激勵火性員工？21火性格有哪些特征？熱情奔放、感情豐富、關注自我、沖動急躁、充滿幻想、喜愛藝術、善于言辭、猜忌心強、彬彬有禮、粗心健忘21火性格偏愛什么激勵方式？“利”的激勵23用“利”激勵有什么技巧？事先承諾公平回報小恩小惠3如何激勵木性員工？31木性格有哪些特征？溫順和群、謙虛靦腆、固執堅持、脾氣隨和、實際現實、保守順從、樂于助人、坦誠直接、遵守紀律、勤奮工作32木性格偏愛什么激勵方式？“愛”的激勵33用“愛”激勵有什么技巧？適時溝通關心生活創造感動4如何激勵水性員工？41水性格有哪些特征？沉默寡言、從容不迫、放松穩定、自我控制、善于分析、埋頭實干、信任他人、精明機智、細心睿智、有上進心42水性格偏愛什么激勵方式？“權”的激勵43用“權”激勵有什么技巧？采納意見晉升職位授權負責5如何激勵土性員工？51土性格有哪些特征？溫和平靜、緩慢謹慎、容忍挫折、容易緊張、不喜改變、寬宏大量、誠懇謙虛、溫厚善良、嚴格自律、堅定信仰52土性格偏愛什么激勵方式？“信”的激勵53用“信”激勵有什么技巧？設立目標樹立榜樣強化歸屬5D激勵-對不同性格最有效的激勵方法激勵，即通過滿足企業員工需要，提高員工工作積極性，進而提高企業績效。隨著社會的發展，員工性格對工作的影響越來越大，單一的薪酬制度已難以滿足不同員工的需要，因此，針對不同性格員工建立個性化的激勵機制便顯得日益重要。本文對眾多激勵方式進行研究，結合各類員工的性格特征，探討適合各類員工的激勵方法。（1）F型(火型)員工的激勵方法 F型性格員工偏外向、感性。十分注重實際和享樂，對自己好過對他人。管理者在對該類員工激勵方式的選擇上，應盡量滿足該類員工對享樂與舒適的需求。利益激勵。F型員工感情豐富、熱烈，喜歡表達，看中利益。他們重視自我的感覺，希望自己受人關注，并期望通過這些表現獲得實際利益。因此，管理者可以關注F型的表現給予相應的利益。娛樂激勵。F型員工情緒激烈，對事物充滿好奇，但也容易對某件事物失去興趣，一旦感覺無趣，他們便不會認真對待自己手頭的工作。因此，管理者應盡量增添工作的趣味性，利用各種娛樂激勵，使F型員工時刻保持工作積極性。環境激勵。F型員工喜歡豐富、多變的環境，一成不變的工作環境容易使之喪失工作樂趣，進而失去工作熱情。同時，他們富有藝術氣息，對藝術具有敏銳的洞察力。因此，管理者應建立起新奇、舒適、富有藝術氣息的工作環境，滿足他們在工作環境方面的需求。輿論激勵。F型員工希望自己成為人群的焦點，但有時為了過分追求自身關注度，易成為大眾輿論的奴隸，失去自身主見。管理者應掌握此類員工的性格缺陷，利用輿論的方式，激勵他們提高自身工作積極性，進而提高工作績效。溝通激勵。F型員工注重人際關系的建立，也注重內心的滿足性。管理者可以通過員工溝通的方式，滿足員工對重視度的要求，激勵他們為提升自身整體素質而努力奮斗。（2）G型(金型)員工的激勵方法G型員工偏外向、理性。他們對自我實現有著極高的期待值。管理者應盡量滿足G型員工對平臺的要求和對競爭的渴望。晉升激勵。G型員工對自我實現有著極高的渴望，希望企業管理者能給他提供一個舞臺，在這個舞臺上自由表演，以實現其自我價值。管理者應通過晉升激勵，利用晉升渠道滿足他們對自我實現的渴望。授權激勵。G型員工自信堅定、剛毅果斷，能準確而堅定地設定目標，并且鍥而不舍地堅持自己的主張。此類員工具備團隊領導者的某種氣質，管理者應為此類員工賦予更多的權力和責任，讓他們為施展一技之長努力奮斗。競爭激勵。G型員工感于面對競爭和挑戰，希望通過解決問題和競爭的形式體現自身價值，管理者可以適當提高團隊良性競爭，提高員工的競爭意識的同時，也能夠有效提高團隊績效。考評激勵。G型員工強調工作的效率和成功，具備實現目標的決心和勇氣，骨子里喜歡比較。他們希望通過公平合理的考評機制來肯定自己的努力。管理者應通過合理的考評體系的建立來提高G型員工的工作積極性。批評激勵。G型員工可能是團隊中最不近人情的群體，堅毅的性格可能使他們自視甚高而忽略團隊中其他隊員的想法。管理者針對這種性格缺憾，可以適當采用批評激勵，激將法非常適合G型，可激起他們天生的斗志。（3）T型(木型)員工的激勵方法T型員工內向又感性。他們渴望別人的重視和認同，管理者應給予此類員工更多的關愛和尊重。關愛激勵。T型員工性格內向靦腆，不擅交際。管理者應該給予此類員工更多的人文關懷，讓他們感覺自己同樣受到領導重視，而不會因為默默無聞喪失工作熱情。尊重激勵。T型員工雖然不擅表達自己的情緒，但內心渴望受到領導的重視。管理者應通過日常工作的點滴表達自己對此類員工的重視和尊重，提高員工自我意識，進而提高其工作積極性。安全激勵。T型員工做事嚴謹有序，喜歡未雨綢繆。他們不喜多變的環境，缺乏對突發狀況的應變能力，因此對潛在的風險有一定的抗拒。管理者應通過有效的員工保障制度的建立，提高他們的安全感，進而提高員工的工作穩定性。信任激勵。T型員工甘于從事單調重復的工作，相信通過自己的努力可得到領導的重視，并非常希望得到別人的信任。管理者應向此類員工充分肯定他們所做的努力，通過信任的建立，提高員工的自身效能感，提高員工對企業的忠誠度。歸屬激勵。T型員工無論在人際交往還是在工作中均處于被動的狀態，但他們內心渴望融入到組織團隊中，充當團隊一員。管理者應采用歸屬激勵，促使T型員工更多地關注項目的實施，融入到團隊中，提高工作積極性。（4）W型(水型)員工的激勵方法W型員工內向而理性，注重實際的回報和發展，雖然不愛表達，但非常清楚自己要做什么，什么對未來最有利。管理者應滿足W型員工對發展的需求以達到激勵的效果。培訓激勵。W型性格的人往往是團隊中的軍師，他們知識面廣，并能臨危不懼，擅于冷靜分析和思考，是團隊智囊的最佳代表。對于權利和榮譽，他們更關注自己的學識是否能夠得到提升，也更關注自身素養和職業技能的提升。管理者應建立系統的培訓機制以及通過培訓經費的設置等手段提高他們的工作積極性。工作設計激勵。W型員工睿智、擅于分析與思考，有自己的主見，對自身工作環境和工作內容有著強烈的規劃和主導性要求。管理者應鼓勵他們參與到工作設計中來，通過制定自身的工作內容，提高對工作的滿足感，進而提高自身主動性。期權激勵。W型員工雖然智慧、擅于思考和解決問題，但他們不會主動參與到團隊建設中來，在工作中一直處于被動的狀態，難以實現自身潛能的充分發揮。管理者可以通過賦予此類員工公司期權，讓他們成為公司的主人，有效地提高此類員工自身能力的主動發揮。危機激勵。W型員工智慧聰明，不太主動出謀劃策，但在團隊面臨危機時，認為自己是個重要人物，會主動參與團隊工作。管理者針對此種現象，應通過各種手段提高他們的危機意識，引導他們投入到工作中，發揮自身潛力。公平激勵。W型員工非常實際，對他人和自己的付出及回報有著十分清晰的衡量。管理者應提高企業考評體系和薪酬體系的公平合理性，讓員工感受到自身的努力獲得了相應的回報，進而提高員工工作積極性。（5）S型(土型)員工的激勵方法S型員工包容了以上四種性格的綜合特質，但他們有著極強的信仰要求。目標激勵。W型員工十分堅定自身信仰，如果管理者能讓員工對公司、對工作有“信仰”，他們便會非常投入工作，并無比執著。榜樣激勵。W型員工對榜樣十分信賴和迷戀，他們渴望成為榜樣一樣的人物，并能從一而終，堅持到底。管理者應為他們設立榜樣，讓他們向榜樣看齊，提高員工工作熱情。同樣，他們也希望自己成為別人的榜樣，可以給予他們成為榜樣的機會。情感激勵。W型員工做事穩重、嚴謹，踏實肯干。他們不擅于與人交際，但又能包容員工各種不良情緒和缺點來維持自身與他人關系的和諧。針對此種性格特點，管理者可以通過情感激勵，加強員工之間的溝通，提高團隊凝聚力。團隊激勵。W型員工關注企業文化氛圍的建立，希望自己的價值觀和人生觀能夠和公司文化契合。管理者應根據員工自身特點建立符合員工要求的團隊，增強團隊凝聚力，提高團隊績效。許諾激勵。W型員工有著誠信的良好品德，也希望他人能夠給及同等的誠信反饋。管理者應加強組織誠信建設，給予員工合理的許諾并及時兌現承若便能有效提高員工對企業的忠誠度，提高員工工作穩定性。激勵方式的多樣性與員工的性格相匹配，對企業績效的提升意義重大。在了解五種類型員工的基本性格特征條件下，有的放矢地選用激勵方法可大大提高激勵的效果。五類性格對激勵方法都有不同的偏愛，更容易受特定方法的激勵。除了以上的分析，精簡提煉出每類性格最核心的影響因素，可歸納為：金要名；火要利；木要愛；水要權；土要信。更多詳細地說明，請聽宋老師的5D性格課程。宋聯可博士團隊研發(本研究主要參與人劉戀)，無私分享，共同促進人力資源心理學發展。5D性格特征-員工在工作中的正負特征對比按照維度傾向性的不同，5D性格在情感表達和行為方式上的表現均有所不同。在研究企業員工的性格特征下，分析五類員工在工作上的基本表現特征如下表所示：不同類型人格的性格特征性格類型正面特征負面特征火型熱情外向、精力旺盛感情豐富熱愛藝術且喜歡自由自在擅于社交，待人彬彬有禮才思敏捷具有冒險精神對碰到的問題不深思熟慮，也不先征詢他人的意見便急于下決定要求所有的活動都要好玩才行不論時間長短，都難以全神貫注異想天開、不可預料只對極少的事情認真金型剛毅果斷、自信堅定具有反抗精神責任心強，并具備很強的行動能力強烈關注目標擅于理性分析權威化，不容易妥協常常過分競爭，而忽視競爭可能產生的不良后果不樂意被指使喜歡支配他人木型熱衷于細節和流程樂于助人，富有同情心待人坦誠直接對待工作嚴肅認真擅于接納別人意見把事業的保險性擺在第一位覺得自己沒有天分和創意不喜歡成為注目的焦點傾向于過度計劃和過度綢繆與人交際比較被動水型細心睿智賦予智慧擅于自我控制喜歡觀察做事有條不紊遇事時，能夠冷靜思考與分析覺得自己聰明挑剔他人及自己的表現處理事務不夠果斷不擅于排解壓力不輕易出謀劃策土型關注企業文化溫厚樸實謹慎穩重擅于從事明確有序的工作能完成好單調不變的工作社交能力一般害怕改變和冒險工作步調緩慢過于迷信自己的信仰主動性不足且不擅變通宋聯可博士團隊研發(本研究主要參與人劉戀)，無私分享，共同促進人力資源心理學發展。 5D性格模型-兩個基本維度各人格理論和性格測試的劃分維度有一定程度的重合性，通常有以下幾種分類方式：按照心理活動的心理機能劃分性格的類型，即按照性格結構中認知、情緒、意志三種心理機能哪種占優勢，可以將性格分為：理智型、情感型和意志型；從心理活動傾向性上劃分，性格可分為內傾型和外傾型等。通俗來說，即內傾外傾、感性理性兩個維度，選取權威的人格理論進行性格分析維度的統計，其結果如下：經典人格理論及性格測試的維度統計表人格理論與性格測試外傾和內傾感性和理性大五人格理論艾森克人格理論明尼蘇達多相人格測驗九型人格榮格心理學卡特爾16種人格理論基于以上統計及多年研究成果，5D性格的劃分維度采用傳統維度，即內傾外傾和感性-理性兩個維度，建立5D性格模型。宋聯可博士團隊研發(本研究主要參與人劉戀)，無私分享，共同促進人力資源心理學發展。5D性格特征-四字分析-13035D性格（我的性格、五行性格）劃分出的五類性格，有著各自鮮明的性格特征，也決定了各自的思維模式與行為方式。每類性格用10個四字詞歸納其主要的性格特征，便于更好地認識其性格特點。12345火熱情奔放感情豐富關注自我沖動急躁充滿幻想金充滿活力剛毅果斷自信心強勇敢無畏理性分析木溫順和群謙虛靦腆固執堅持脾氣隨和實際現實水沉默寡言從容不迫放松穩定自我控制善于分析土溫和平靜緩慢謹慎容忍挫折容易緊張不喜改變678910火喜愛藝術善于言辭猜忌心強彬彬有禮粗心健忘金喜歡新奇憤世嫉俗爭強好勝行動力強追求成就木保守順從樂于助人坦誠直接遵守紀律勤奮工作水埋頭實干信任他人精明機智細心睿智有上進心土寬宏大量誠懇謙虛溫厚善良嚴格自律堅定信仰5D模型的圖示如下5D性格測試-問卷版（校園版）-1302性格測試問卷親愛的同學：您好！本問卷匿名回答，結果對您沒有任何影響。為了科學地了解自我，請真實選擇。如難以確定時，請尊重自己的第一感覺。謝謝合作！A請填寫或選擇（打“” ）您的基本信息：1.性別：男 女2.年級：大一 大二 大三 大四 本科四年以上 研究生3.您的專業：_B請根據下面描述與您性格的相符程度，在相應分數下打“”。（1=很不符，2=比較不符，3=符合程度一般，4=比較符合，5=很符合）性格描述123451.我容易緊張。2.我經常攢錢。3.我是個重要人物。4.我心中有事時，睡不好，做惡夢。5.我十分講究禮貌和整潔。6.我喜歡幻想，并能從中得到快樂與滿足。7.我主張對違法的人嚴懲不貸。8.其它同學不認真學習時，我就很惱怒。9.我與班級大部分同學都不和。10.我在班級有那種“大家庭的一員”的感覺。11.我在熱鬧的聚會中會盡情地玩。12.我很容易就能將一個沉寂的集會搞得活躍起來。13.即使在熱鬧的環境中，我也能保持平和的心境。14.在聚會中，我總是坐在一角，不會主動融入熱鬧的氣氛中。15.我喜歡具有藝術氣息的生活環境。16.希望自己能到各專業旁聽，學習多種技能。17.我喜歡內容不斷變化的專業。18.我非常注重校園文化。19.我常常是仔細考慮之后才做出決定。20.萬不得已的時候，我只吐露一些無損于自己的那部分真情。21.在制定計劃前，我會理性分析各種影響因素和可能結果，并做出恰當的選擇。22.即使制定好學習計劃，也會因為多種原因，不會立即執行。23.我嚴格按照自己的學習計劃進行學習安排。請您翻頁作答性格描述1234524. 當我發現繼續執行原定的學習計劃不能促進成績提高時，會在第一時間停止此計劃。25.我喜歡分析事情的利弊，并按最有利于我的方式去處理。26.我對潛在風險有著敏銳的觀察力，能巧妙地解決困難。27.我在學習、生活中，很少出現“突發狀況”。28.我在工作過程中的表現一直比較穩定，即使有“突發”情況，也能輕松處理。29.我喜歡指導同學如何學習。30.我不認為自己有義務幫助其他同學提高學習成績。31.我想給同學提一個改善建議時，會真誠地直接說出。32.面對同學的挑釁，我總能容忍，而不會實施報復。33.不管同學的性格如何，我都能接受，和平相處。34.當我確信我正確時，我就能說服別人。35.我嚴格遵守課堂秩序。36. 我嚴格按照學校的規章制度生活、學習。37.班級小組討論中，我一般不會主動發言。38.班級小組討論出現分歧時，我一般會按照“少數服從多數”的原則行事。39.班級小組討論中，我會積極發言，并堅持自己的觀點是正確的。40.即使我完全肯定自己的想法是正確時，我也有足夠的耐心傾聽他人的意見。41. 考試測驗中，我一般不會犯細節性錯誤。42. 我更愿意通過認真學習來取得良好成績。43.食堂就餐，必須排隊等候時，我非常不耐煩。44.我在參加的每個班級活動中，都努力展示我的能力。45.在班級小組測評中，我總會謙虛讓賢，不爭功好勝。46.我經常自主學習。47.我對待學習一向細致，認真。48.我現在的專業枯燥乏味。49.我對現在的成績已非常滿足。50. 我努力學習不是為了獎學金，而是因為我追求成就。請檢查是否填寫完整。再次感謝您的參與！答案:火：正向：3、11、12、13、14、24、27、36反向：9、38金：正向：1、19、23、28、33、37、39反向：2、4、48木：正向：6、8、15、17、21、25、32、42反向：16、20水：正向：5、7、26、34、40、41、45反向：10、29、30土：正向：18、31、35、43、44、46、50 反向：22、47、49宋聯可博士團隊研發(本研究主要參與人劉戀)，無私分享，共同促進人力資源心理學發展。更多測試問卷，請見宋聯可博5D性格測試-問卷版（企業版）-1302本問卷匿名回答，結果對您沒有任何影響。為了科學地了解自我，請真實選擇。如難以確定時，請尊重自己的第一感覺。A請填寫或選擇（ 打“” ）您的基本信息：1、性別：男 女2、年齡：30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 59歲以上3、職位：副總及以上 中層管理 基層管理 技術人員 一般員工4、文化程度：博士 碩士 本科 大專 高中及以下5、您參加工作_年7、工作部門：技術部門 生產部門 營銷部門 人力部門 財務部門 采購部門 總經辦 其它：8、所在企業：國有企業 集體企業 聯營企業外商投資企業 私營企業 其他_9、企業規模（資產總額Z：萬元）：大型： 中型：小型： 微型B請根據下面描述與您性格的相符程度，在相應分數下打“”。（1=很不符，2=比較不符，3=符合程度一般，4=比較符合，5=很符合）性格描述123451.我容易緊張。2.我經常攢錢。3.我是個重要人物。4.我心中有事時，睡不好，做惡夢。5.我十分講究禮貌和整潔。6.我喜歡幻想，并能從中得到快樂與滿足。7.我主張對違法的人嚴懲不貸。8.其它同事不認真工作時，我就很惱怒。9.我與單位里大部分同事都不和。10.我在單位有那種“大家庭的一員”的感覺。11.我在熱鬧的聚會中會盡情地玩。12.我很容易就能將一個沉寂的集會搞得活躍起來。13.即使在熱鬧的環境中，我也能保持平和的心境。14.在聚會中，我總是坐在一角，不會主動融入熱鬧的氣氛中。15.我喜歡具有藝術氣息的工作環境。16.希望自己能在多種部門工作。17.我喜歡大量旅行的工作。18.我很重視企業文化，一旦發現與自己的價值觀有所不同時，就會選擇辭職。19.我常常是仔細考慮之后才做出決定。20.萬不得已的時候，我只吐露一些無損于自己的那部分真情。21.在決策前，我會理性分析各種影響因素和可能結果，并做出恰當的決策。22.確定計劃后，我不會立即實施。23.在執行計劃中，我不會急功近利，而是按計劃嚴格執行。24.當我發現繼續執行原訂的計劃可能帶來潛在的問題時，會在第一時間停止此計劃。25.我喜歡分析事情的利弊，并按最有利我的方式去處理。26.我對潛在風險有著敏銳的觀察力，能巧妙地解決困難。27.面對問題，我總能從容面對，有條不紊地制定與實施解決方案。28.我在工作過程中的表現一直比較穩定，即使有“突發”情況，也能輕松處理。29.我喜歡指導別人如何行事。30.我不認為自己有義務幫助其他同事完成工作。31.我想給同事提一個改善建議時，會真誠地直接說出。32.面對同事的排擠、挑釁，我總能容忍，而不會實施報復。33.不管同事的性格如何，我都能接受，并配合他完成好工作。34.當我確信我正確時，我就能說服別人。35.在開會時，我總是積極維護開會秩序。36.部門會議中，我一般不會主動發言。37.與同事意見不同時，即使爭論十分激烈，我也能控制自己的情緒，理性應對。38.小組討論出現分歧時，我一般會按照“少數服從多數”的原則行事。39.在小組討論中，我會積極發言，并堅持自己的觀點是正確的。40.工作會議中，即使我完全肯定自己的方案是正確時，我也有足夠的耐心傾聽他人的意見。41.在執行計劃時，我不會犯細節性的錯誤，并能想辦法克服各種困難完成任務。42.工作中，我腳踏實地，埋頭實干。43.在日常工作中，我會嚴格遵守公司的規章制度。44.我在參加的每個工作項目中，都努力展示我的能力。45.在小組測評中，我總會謙虛讓賢，不爭功好勝。46.我常常第一個到辦公室，最后一個走。47.我對待工作一向細致，認真。48.我現在的工作枯燥乏味。49.我對現在的工作非常滿足。50.我努力工作不是因為報酬，而是因為我追求成就。請檢查是否填寫完整。再次感謝您的參與！答案:火：正向：3、11、12、13、14、24、27、36 反向：9、38金：正向：1、19、23、28、33、37、39 反向：2、4、48木：正向：6、8、15、17、21、25、32、42 反向：16、20水：正向：5、7、26、34、40、41、45 反向：10、29、30土：正向：18、31、35、43、44、46、50 反向：22、47、49宋聯可博士團隊研發(本研究主要參與人劉戀)，無私分享，共同促進人力資源心理學發展。更多測試問卷，請見宋聯可博客5D性格測試-問卷簡版-1301每題都有5組描述性的詞語，請從中選出最接近您的答案。如果發現難以選擇時，只需憑直覺回答即可。回答完畢后，請統計各選項的數量。12345A熱情奔放感情豐富關注自我沖動急躁充滿幻想B充滿活力剛毅果斷自信心強勇敢無畏理性分析C溫順和群謙虛靦腆固執堅持脾氣隨和實際現實D沉默寡言從容不迫放松穩定自我控制善于分析E溫和平靜緩慢謹慎容忍挫折容易緊張不喜改變678910A喜愛藝術善于言辭猜忌心強彬彬有禮粗心健忘B喜歡新奇憤世嫉俗爭強好勝行動力強追求成就C保守順從樂于助人坦誠直接遵守紀律勤奮工作D埋頭實干信任他人精明機智細心睿智有上進心E寬宏大量誠懇謙虛溫厚善良嚴格自律堅定信仰回答完畢后，請統計各選項的數量到下表：選擇項目A-火B-金C-木D-水E-土數量5D性格測試-案例分析簡版-1202案例測試題：W房地產公司辦公室管理制度關于遲到的條例是：公司員工每月遲到三次（含三次）以內，每次不超過15分鐘者予以口頭警告；遲到四次（含四次）以上者，罰款20元；