形容詞副詞的比較級和最高級教學設計 馬家店中學 于新穎授課名稱形容詞、副詞的比較級和最高級專項復習授課教師單位及姓名東港市馬家店中學 于新穎教材分析形容詞、副詞的比較級和最高級是初中英語教學的一個重點內容，對于初三的學生來說，掌握好這一語法更加重要。學情分析學生在日常生活中已經有了對事物進行比較的意識，并將這一技能運用到現實生活中。學習目標知識與技能目標：通過練習鞏固形容詞和副詞的用法。能在具體的語境中靈活運用形容詞和副詞及比較級和最高級。過程與方法：學生自學總結規律，教師輔導強化。情感態度與價值觀：培養學生認真觀察，動腦思考，正確比較的能力。教學重點1.復習形容詞副詞比較級和最高級的變化規則.2.掌握形容詞副詞的原級、比較級和最高級的特殊句型。教學難點形容詞副詞的比較級和最高級的變化規律以及用法。 教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖情景導入出示實物進行描述引出形容詞副詞以及比較級和最高級展示目標出示目標默讀目標了解本節課的學習內容自主感知讓學生自己完成所給詞的比較級和最高級的變化。完成比較級最高級變化規律的總結教師學案給予提示，學生根據已學知識自己總結，既調動了學生的積極性，又強化了他們的知識體系。合作探究提出關鍵性的問題，引導學生抓住重點小組談論，根據例句總結比較級和最高級的使用規則?；突ブ鷮W習，激發學生的求知欲和表現欲，共同提高。反饋、質疑展示點撥學生對照例句，說明此句中比較級和最高級的變化規則以及使用規則。對照例句加以說明，強化本節課的知識體系。鞏固提升展示隨堂練習題完成比較級和最高級的練習題。通過隨堂練習，檢驗學習效果，強化知識體系。課堂小結板書重要內容整理記錄及時總結檢測提問做題鞏固、消化、提升附學案： 形容詞副詞的比較級和最高級的教學案復習目標： 1.復習形容詞副詞比較級和最高級的變化規則.2.掌握形容詞副詞的原級、比較級和最高級的特殊句型3.能在具體的語境中靈活運用形容詞和副詞及比較級和最高級。 Exercise: 一. 詞形變換。寫出下列形容詞的比較級和最高級比較級 最高級large _ _fast _ _friendly _ _ wet _ _important _ _good/well _ _bad /badly/ill _ _many/much _ _little _ _far 路程遠 _farther_ _farthest_ 意義深遠或更進一步_further_ furthestold 年齡大小_older_ _oldest_ 家庭成員長幼_elder_ _eldest_總結規律： 二. 用所給單詞的適當形式填空。1. I am _than my brother, but my little sister is the _of us. (fat )2. The green book is a _book, but the red one is much _than the green one.3. Its the_book in the bookshop. (nice )4. The new library has _ (many) books than the old one.5. This book is very _(interesting) but that one is much _(interesting) than this one.6.Tom is as_（tall ）as Mike. 7. Tom is not as_( tall )as Mike.8. Its summer now. The weather is getting _.(hot )91.The Yellow River is one of the _(long ) rivers in china 10. I think pizza is the _ (popular) food of all.總結句型： 強化練習 一 把漢語譯成英語： 1. 我們的學校和他們的一樣大嗎？ 2. 這座橋比那座橋長得多。 3. 在冬天，天氣變得越來越冷。 4. 趙本山是中國最棒的演員之一。 5.這個故事不如那個有趣。 二 選擇題：從a b c d 四個選項中選出可以填入空白處的最佳答案 1 He feels _ today than yesterday.A. tired B. more tired C. more tireder D. much tired2. Which do you like _, coffee, tea or milk?A. the best B. better C. the better D.bestter3. The line is _ than that one.A. more longer B. not longer C. much more longer D. many more longer4. The book is _ of the two.A. thinner B. the thinner C. more thinner D. the thinnest5. She looks _ than she does.A. the more older B. very older C. much older D. more older6. The garden is becoming _.A. more beautiful and more B. more beautiful and beautifulC. more and more beautiful D. more beautiful and beautifuler 三 用所給動詞的適當形式填空： Welcome to Dolphin World . Im glad to see _and _(many)people like dolphin. Now let me introduce our friends to you. We know dolphins are _(small)than whales but they are probably _(intelligent) creature in the sea . _(big) dolphins can measure four meters in length but common dolphins are usually less than two meters long. Dolphins are one of _(friendly)creatures to people and often follow ships. Dolphins also have a _(good)system of communication than other animals. They are _(easy)of all animals to train and are often_(popular)animals with children round the world. _(much) you watch them, _(well) you will like them. During the holiday, the first ten visitors will get a discounted price which is three times _(cheap)than it is normally. Have a good time! Thank you! 1. 本節課你學到哪些句型？ 2. 你能知道哪些形容詞的變化規則？ 3.通過本節課你學會如何做出選擇嗎？應該如何做出決定？ Homework 根據學案中的練習四的討論的結果寫成一篇小短文。寫出你要去度假的計劃，包括要去的地方，去的方式等，并說明你做出這種選擇的理由，可加上其他相關的內容。 形容詞、副詞比較級和最高級的教學反思學生的英語能力是在日積月累中，加以語言綜合能力的運用中加以提升的。由于我的學生基礎較差，英語水平參差不齊，我覺得本節課自己沒有能夠很好的運用自己的想象力創設情境輸入大量的英語。但形容詞、副詞的比較級和最高級的構成以及運用是學生在練習中經常遇到而完成不好的內容，為了盡快提高學生的英語成績我特別注重增加語法知識的復習。首先我已形容詞的比較級和最高級的變化導入，讓學生自主完成并加以總結其變化規律，就是要學生必須掌握規則變化規律，熟記不規則變化的形式。然后由班級的情況進行比較，讓學生進行親身比較，來提高他們的參與意識，鼓勵他們大膽的使用所學的英語語言知識，達到學中用，用中學的效果。這樣既提高了學生學習英語的興趣，又調動了他們學習的積極性。接下來，我根據以上所復習的內容加以鞏固。我是以三個步驟來進行的，由復習規則變化接著練習，到不規則變化加以練習。再到特殊題型并做練習題講解分析。為了能達到教學效果，我把練習題從易到難進行安排，使學生在做練習題時不會感到困難的感覺。我對本節課感到滿意的是學生們能認真、積極地與我配合，主動參與到教學活動中